論述高校干部如何提高職業道德修養

石家莊鐵道大學四方學院

高校最關鍵的是教書育人，而高校干部職業道德修養則是教書育人的前沿，這就必然要求高校干部充分調動積極性和創造性，以實現自身的價值。但是由于高校自身發展水平和行業發展水平的問題，過程中存在著諸多問題。因此需要高校干部采取積極有力的政策和措施提升自身道德水平，提高核心競爭能力，促進高校又好又快的發展。所以，了解我國高校干部特點、現狀和趨勢，并進行分析研究，以充分發揮高校干部在高校中的重要作用。

一是高校干部隊伍的現狀。

當前，高校干部的主流，尤其是青年干部，是積極、健康、向上的。這些干部，特別是青年干部的成長，是中國改革開放蓬勃發展的時期，是整個國民經濟和社會發展的顯著時期。知識、注意力和教育對人們心靈的重要性日益增強，這是知識結構和堅實的理論基礎。這是一支忠于黨和人民的教育事業隊伍。

然而，在充分肯定高校干部隊伍主流化的同時，也必須看到，這些干部成長的主要階段，特別是青年干部的成長，伴隨著一些不利因素，這些因素在高校干部思想道德方面不容忽視。因此，加強對青年干部的職業理想教育已成為當前教育改革的一個重要問題，即加強干部的職業意識，增強干部的職業責任感，提高干部的職業積極性。

二是加強學校干部職業道德建設的對策。

中國是一個發展中國家。我們必須繼續前進，爭取國際競爭中最需要的人才。教育發展提供人才，教育的發展離不開干部。所以，干部的職業道德與國家的前進和發展密切相關。目前，中國高校干部職業道德現狀還是不容樂觀。因此，應采取有效措施，進一步加強高校干部職業道德建設。

一、進一步完善高校干部職業道德建設

高校干部負責培養高素質的社會建設者和接班人。師德建設作為師資隊伍建設的重要組成部分，受到了教育界的廣泛關注。但仍存在一些認識不足，缺乏有效的施工方法等問題。對教師思想道德建設的重視不夠。首先，必須糾正對師德建設不夠重視的問題。加強師德建設的價值意識，調動一切力量，使全體人民、全社會和全體管理者重視師德建設，從戰略高度審視和認識其社會價值和愿景，然后上升到整個中華民族高度。只有這樣，才能實施和實施師德建設，培養高素質人才。

二、改革高校學術研究制度，完善管理評價機制

學校管理體制是其他學術體系的基礎。行政管理而不是學術管理、學術權力的滲透，不僅是學術腐敗等學術腐敗和學術賄賂的原因，也是學術界學術自由缺失的原因。抑制學術創新的根本原因，以及其他學術機構原有缺陷的根源。學術管理體制的改革，基本上是將行政權力與學術界的絕對控制相分離，確立學術自主性原則。

建立有中國特色的社會科學人才培養機制。這是我國科學研究的關鍵。這也是指導學者追求崇高，避免一些學者陷入學術腐敗的長期計劃。對中國大學學術界的短期利益有一個持續的評估。有關部門要了解知識分子的工作和心理特點，盡可能創造經濟、政治和生活條件，降低知識分子生活的風險，使知識分子盡可能輕松，并把他們納入學術界。毫無顧慮地搜索工作。我國應大力營造高校干部開展寬松、信任的學術活動環境。

三、加強高校干部自身修養，加強自律

高校干部道德水平影響著高校的質量和企業的前途，所以要對相關干部人員進行培訓，提高其專業素質。主要有三種方式對其進行培訓：一是集中式，即專門的培訓機構；二是分散式，如各部門組織各自人員各自進行學習；三是聯合式，即各部門擁有自己的培訓人員的同時，也有一個強有利的中心機構存在并提供服務和協調。

提高高校人員的道德素質，豐富其知識素養和年齡層次，提高高校干部的綜合素質，有利于防止主觀臆斷；管理部門進行有效溝通，力求盡可能準確達到高校要求，有助于縮小供需差距；以事業吸引人，以感情溫暖人，站在高校的角度分析發展機會以及實際工作中可能遇到的種種困難等，有益于高校樹立良好的形象。

四、結論

總之，高校干部的道德修養是高校管理育人的主要途徑，良好的高校干部的道德修養是高校發展壯大的開始。高校干部的道德修養的最佳結果就是在合適的時間高校干部的道德修養到適合的、優秀的人才，并將這些人才用到最合適的工作崗位上。因此，盡量避免高校干部的道德修養工作中的常見問題，才能使高校干部的道德修養發揮其應有的效應，幫助高校順利發展，提高發展水平。