基于大學生主動性構建高校公寓文化

安徽理工大學 測繪學院

對于大學生來說，學生公寓是學生生活、學習的重要場所。對于高校來說，是對大學生進行教育的途徑。學生公寓是學生和學校之間相互作用的重要紐帶，也是知識傳輸、信息傳遞和情感交流的重要平臺。高校應充分調動大學生的積極主動性和利用大學生在高校公寓文化建設中的主體地位來開展公寓文化建設工作。

一、高校公寓文化的概念和意義

(一)公寓文化的概念

簡而言之，高校公寓文化是以公寓空間為載體，以學生群體為主體，以教師為主導，以學生的日常生活為主要內容的一種群體文化。

(二)公寓文化的意義

公寓文化由物質文化、制度文化、精神文化和行為文化組成。物質文化是構建高校公寓文化的基礎；制度文化是使高校公寓文化建設規范化、有序化的保證；精神文化是高校公寓文化的內涵所在，是高校公寓文化得以長久傳承的核心所在；行為文化是高校公寓文化的重要體現。優秀的公寓文化對整個校園文化的提高起著重要作用。

二、構建高校公寓文化過程中出現的問題

當下，構建高校公寓文化過程中出現了諸多問題具體有以下幾種：

(一)公寓文化建設千篇一律，趨于表面化

大多數的高校對公寓文化建設重視度不夠高，建設理念和體制較為落后。在公寓文化建設中，建設主體僅僅局限于后勤系統和管理者，忽略了大學生這個主體人群。而且，部分高校對高校公寓文化建設缺乏長遠的考慮，公寓文化活動形式主義較多。

(二)學生參與度不高，活動較少

大學生是高校公寓文化建設的主體人群，構建公寓文化應該以大學生為中心進行工作的開展。而當今，部分高校仍沒有抓住重點，導致公寓文化建設中學生的參與度不高。公寓文化活動形式過于單一，這樣很難調動學生的積極主動性，使得公寓文化建設工作得不到很好的推進。

(三)管理制度不健全，偏重管理忽視教育

科學的管理制度在高校公寓文化建設中起著非常重要的作用，但是部分高校并沒有制定科學的管理制度，缺乏完善的監督系統，許多高校公寓仍存在盜竊、夜不歸宿等不良事件。學生的財產安全和人身安全得不到保障，加上公寓管理者對自身職責認識不夠透徹。這些都會對高校公寓文化的建設產生阻礙。

三、大學生在公寓文化建設中主體地位的重要性

學生是公寓文化建設的主體人群。假設由教師或者學校領導者來作為高校公寓文化的主體，則很難讓學生積極主動地參與到活動中去，從而學校的教育活動將無法開展。公寓本就是大學生學習與生活的重要場所，在公寓開展學生活動既能確保學生安全，也容易調動學生的積極主動性。因此，在公寓文化建設中以大學生為主體，基于調動大學生的積極主動性，一定有助于構建優秀的公寓文化和和諧的校園文化，這樣的校園文化更容易被學生認同和接受。

四、高校公寓文化建設中，調動大學生主動性的方式

(一)建設公寓文化環境以及活動場所

在公寓文化建設中，學校應該充分利用公寓這個優勢平臺，開展各種文化活動。例如在學生宿舍樓去設置學生自習室、圖書室等，為學生提供學習、閱覽書刊的場所。同時也可以增加寢室區的文化宣傳設施，如公告宣傳欄、多媒體播放器等，在學生宿舍樓層和樓道墻壁上張貼學生優秀的繪畫作品、攝影作品以及各種名人名言，為學生創造濃厚的文化氛圍和學習氛圍。

(二)構建學生自主管理組織機構

構建組織機構并能夠良好的運行，能大大發揮整個團體的力量。在公寓文化建設與管理中，如果要充分調動學生主動性，依靠他們的自主能力，則需要構建公寓學生自主管理組織。在這個組織機構中，設置宿舍長、各樓層長及樓長等相關職務。同時學校需要視擔任的這些職務等同于學生干部，給予各種評獎評優的待遇，這樣能調動學生的認同感，從而促進學生的積極主動性。

(三)構建學生內務衛生文化

內務衛生文化是高校公寓文化建設的重要組成部分。構建內務文化的著手點就是加強學生衛生習慣的行為養成。高校公寓管理部門應該采取有效方式來引導各宿舍提高宿舍衛生環境，通過制定學生宿舍值日生表讓宿舍內務衛生責任到人。同時，按周對宿舍進行評分，評選星級宿舍，并將宿舍評分納入學校評獎評優考慮范圍。制定相關的制度規定，開展內務衛生文化評比活動等，調動學生的主動性，有效促進學生衛生習慣的行為養成。

(四)鼓勵學生組織進入公寓

引導校學生會、各院系學生會在學生宿舍開展各種文化活動，比如開展大學生寢室文化節、生活技能大賽、志愿者服務活動等創新的文化活動。鼓勵各種文藝類學生社團，如圍棋社、書法協會等，在宿舍區開展各種內涵豐富的文化活動。豐富多彩的社團活動可以有效地激發學生的主動參與性，有效地提高了公寓文化建設的效果。

五、結束語

高校公寓文化建設中，充分調動學生的積極主動性，使學生主動地參與到各個文化活動中去，引導學生樹立正確的宿舍集體生活觀念，提高學生的集體意識，是高校文化建設的關鍵所在。同時，基于大學生主動性來構建優秀的公寓文化也是各高校公寓文化建設得到的實踐成果。