淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)的利與弊

朱翠林

【內(nèi)容摘要】隨著多媒體信息技術(shù)的發(fā)展，如今，很多教師都想通過(guò)多媒體課件讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生機(jī)活力。多媒體教學(xué)有著眾多的優(yōu)勢(shì)：可化抽象為具體，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與求知欲，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增大課堂容量，提高教學(xué)效果。但是，教學(xué)中如果運(yùn)用不當(dāng)，不但不能達(dá)到預(yù)期效果，甚至?xí)?lái)負(fù)面影響。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文教學(xué)多媒體利與弊

隨著教育現(xiàn)代化的普及，多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)越來(lái)越多地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，也正在影響并改變著我們的教學(xué)活動(dòng)。多媒體教學(xué)有眾多的優(yōu)勢(shì)，但是，教學(xué)中如果運(yùn)用不當(dāng)，不但不能達(dá)到預(yù)期效果，甚至?xí)?lái)負(fù)面影響，這就違背了多媒體使用的初衷。本文中筆者就上課實(shí)踐與聽(tīng)課情況，談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中多媒體運(yùn)用的幾點(diǎn)利與弊。

一、語(yǔ)文教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體能帶來(lái)課堂的有效與高效

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

多媒體技術(shù)將聲音、音樂(lè)、圖像等有機(jī)結(jié)合，能創(chuàng)造濃烈的氣氛給人以聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的直觀形象的信息，從而大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。比如《水上飛機(jī)》是一篇介紹水上飛機(jī)有關(guān)知識(shí)的科學(xué)童話。作者以童話的形式介紹了水上飛機(jī)的外形、種類、功能。在教學(xué)中，教師可以運(yùn)用多媒體展示有關(guān)水上飛機(jī)的音像資料，把枯燥的說(shuō)明內(nèi)容變得生動(dòng)直觀，使乏味的學(xué)習(xí)變得愉悅，讓學(xué)生感到科學(xué)上的發(fā)明創(chuàng)造是造福于人類的，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。……