關(guān)于初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與策略探討

王廣新

摘 要：體育課程的開設(shè)在小學(xué)階段就已經(jīng)開始，可見體育課程在學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。體育課程能增強(qiáng)學(xué)生的體魄，讓學(xué)生有一個良好的身體狀態(tài)進(jìn)行各項學(xué)習(xí)活動。“身體是革命的本錢”可見，一個良好的體魄對于學(xué)生來說有多重要。雖然體育課程的教育十分有意義，但是由于課程性質(zhì)，初中階段的學(xué)生對體育課程會存在一定的排斥心理。初中階段的學(xué)生正處于成長叛逆期，一旦對課程有所排斥，那么就很難的以一個良好的狀態(tài)進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。這時在進(jìn)行體育課程時，對學(xué)生來說就是像在完成一項任務(wù)，根本沒有任何的興趣和積極性。本文主要討論了體育課程中如何讓學(xué)生主動參與體育活動，為此提出了相應(yīng)的教學(xué)策略，僅供讀者參考。

關(guān)鍵詞：初中體育；主動參與教學(xué)；教學(xué)策略

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）04-040-01

初中階段是一個學(xué)生為各個方面打基礎(chǔ)的重要階段，現(xiàn)階段我國推行素質(zhì)教育，注重核心素質(zhì)的培養(yǎng)，一個正確的教育思想尤為重要。生命教育的理念是以人為本，尊重并愛惜生命，能夠積極主動、自立自主的生活，最終成為一個對自己對他人對社會都有益處的身心健康的人。因此以往的教育手段與教育理念也就與之背道而馳了，教學(xué)過于功利化與形式化，并沒有體現(xiàn)教育的真正作用。體育科目教學(xué)更是有過之而無不及，許多學(xué)校根本不重視體育課程。為了升學(xué)率和考試成績，對體育課程則是能簡化盡量簡化。這也導(dǎo)致了學(xué)生也沒有熱情投入到體育課程中。體育課程逐漸的被學(xué)生忽略，即使在體育課程中，學(xué)生也會以一種消極的態(tài)度來進(jìn)行體育活動。這種活動方式根本不能達(dá)到增強(qiáng)體魄的最終目的，目前急需適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略來讓學(xué)生主動加入到體育課程中。

一、以學(xué)生為本，尊重學(xué)生想法

傳統(tǒng)的體育課程的教學(xué)都是由老師來決定運動項目的，老師在帶領(lǐng)學(xué)生運動時，無非就是讓學(xué)生通過跑步，跳遠(yuǎn)等枯燥的體育運動讓學(xué)生進(jìn)行一定的鍛煉。這種教學(xué)方式缺乏人性化，完全是由老師掌握了整個體育課程的進(jìn)展，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)起來沒有積極性，并不會主動加入到體育活動中。老師想要讓學(xué)生主動進(jìn)行體育運動，就要改變這種枯燥的教學(xué)方式，讓學(xué)生能主動的參加體育課程。老師在帶領(lǐng)學(xué)生運動時，可以讓學(xué)生來決定每節(jié)課的運動方式。比如上課時老師可以讓學(xué)生選擇是跑步熱身還是做操熱身。進(jìn)行體育運動時，可以讓學(xué)生自由結(jié)組，每個小組可以根據(jù)自己的愛好來決定進(jìn)行哪種體育活動。比如喜歡籃球的可以結(jié)組打籃球，喜歡足球的可以結(jié)組踢足球等。但是每組的同學(xué)必須由老師監(jiān)督，必須要進(jìn)行體育活動，偷懶的學(xué)生要接受懲罰，比如做俯臥撐，做蹲起等。這樣的課程方式學(xué)生掌握了更多的主動權(quán)，讓學(xué)生有了歸屬感會，這樣學(xué)生才能更加積極主動的參與到體育活動中，這對學(xué)生的主動參與活動有一定的幫助。

二、增加趣味體育活動，調(diào)動學(xué)生積極性

體育課程枯燥無味，運動方式單一無趣是學(xué)生排斥體育課程的重要原因。體育課程應(yīng)該與時俱進(jìn)，要隨著社會的發(fā)展而不斷進(jìn)行改進(jìn)，這樣才能更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生能更喜歡體育課程。體育課程中要注重趣味性活動的加入，這里的趣味性活動指的是符合學(xué)生學(xué)習(xí)心理的體育活動。體育運動能受到學(xué)生的歡迎，才會讓學(xué)生主動加入到體育活動中。初中男生一般喜歡一些球類運動，比如籃球足球等都比較受男生的歡迎。這時老師可以專門開設(shè)適合男生的籃球課，足球課。課程中可以給學(xué)生傳授一些相應(yīng)的知識。比如籃球課程中可以鍛煉學(xué)生的進(jìn)攻與防守技巧，鍛煉學(xué)生的投籃技巧，鍛煉學(xué)生的三步籃技巧等。相應(yīng)的體育課程的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生在課下活動時也得到應(yīng)用，這時學(xué)生就能主動的參與到體育活動中，學(xué)生就會更加有興趣來學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程。對于女生來說，也會有一些趣味性的體育活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。女生一般比較愛美，注重身形的塑造。這時老師可以專門針對女生開設(shè)健美操課程，簡單舞蹈課程等。這里的健美操不是傳統(tǒng)的體操式健美操，而是當(dāng)今比較流行的一種比較活潑的，能塑造形體的健美操。這些活動比較適合女生，并且這種類型的運動比較受女生歡迎。健美操和舞蹈都具有一定的美感，能讓學(xué)生在運動塑造自己的身形，所以會受到大部分女生的歡迎。針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)課程能讓學(xué)生對課程更加感興趣。趣味性的體育課程的加入能讓學(xué)生以一種積極的心態(tài)加入到體育活動中。

三、增加競技式體育項目，讓學(xué)生主動參與

初中生的好玩性比較強(qiáng)，一些有趣的活動總能引起學(xué)生的注意。在體育課程的課程設(shè)計中，老師可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍└偧际降捏w育教學(xué)模式來吸引更多的學(xué)生主動加入到體育課程中。競技模式的體育活動能激發(fā)學(xué)生的運動積極性，學(xué)生都有好勝心理，比賽時所獲得的榮耀能讓學(xué)生得到一定的滿足感。老師可以定期的在一段時間里組織一次體育比賽。體育比賽可以占用一整節(jié)體育課程的時間。比如下周要進(jìn)行乒乓球比賽，老師可以讓學(xué)生在這一周準(zhǔn)備，這周的體育課程可以進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。除了傳統(tǒng)的體育競技，還可以加入一些趣味性的體育競技比賽。

四、總結(jié)

初中階段并不是一個施加學(xué)習(xí)壓力的最佳時機(jī)，體育課的實行十分必要。在進(jìn)行體育課程時更加注重體育課程的趣味性，學(xué)生能在課業(yè)后參加有趣的體育活動能讓學(xué)生的身心得到放松。所以初中的體育課程需要引起老師的注意。學(xué)生能在體育課程中得到相應(yīng)的鍛煉，養(yǎng)成運動的好習(xí)慣這是初中體育課程的初衷。為了達(dá)到初中生增強(qiáng)體魄的目的，需要老師在課程的設(shè)計上多花心思，盡量設(shè)計出符合學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能積極主動的加入到進(jìn)體育課程的學(xué)以中。相信在未來體育課程的教學(xué)中，會有越來越多的專業(yè)人士提出更加合理的教學(xué)建議，未來的初中體育教育必定能在大家的共同努力之下更上一層樓。

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