用情感喚起政治課堂的生命力

毛甜甜

【內容摘要】政治的學習，尤其是高中政治的學習，學的是無數先賢對哲學，歷史和社會發展規律的思考和成就；學的是對當前事實的認識和洞察；學的是通過現象看本質的能力和方法。隨著我國改革開放的持續推進，引進了國外許多優質的資金，先進的技術和管理經驗，人們生活水平不斷提高，我國的綜合國力也日益增強。西方世界因為意識形態的不同，在國際世界中對我國處處掣肘，設想通過文化輸出來傳播其資本主義價值觀。打開“門窗”以后，“蛋糕”能夠進來，“蒼蠅”也會進來。改革開放以后我國除了資金和技術融合以外，國民也解除了越來越多西方思想，其中“個人主義”在群眾尤其是青少年學生中傳播甚廣。所以高中生政治課程的學習是打贏這場文化戰爭和意識形態戰爭的關鍵。本文首先對當前高中生政治學習現狀進行了必要分析，隨后就情感政治教學方法提出了自己的策略和想法。

【關鍵詞】高中政治情感教學教學策略

一、現狀分析

高中階段政治科目的學習課程主要包括四部分，分別是文化，政治（狹義），經濟和哲學，除此之外還包含，國家和國際組織的相關常識，生活中的常用的法律知識，公民道德和倫理等內容。其中以經濟和哲學部分的學習為重點和難點。但是由于主觀和客觀的一些原因學生在面對政治科目學習的時候往往沒有面對其他學科時候的積極性，學習效率也很難提高，本文下面就對造成這一現象的原因進行客觀和主觀因素的分析。……