《航拍中國》解說詞的文化韻味

王文悅

內容摘要：文化作文已經是或將是作文教學的一個趨勢，如何教學生寫有文化底色的作文呢？《航拍中國》是2017年央視推出的紀錄片，其解說詞富有文化特色，可以通過賞析《航拍中國》解說詞，先教學生賞析有文化底色的散文。

關鍵詞：《航拍中國》解說詞 韻味 文化散文

2017年全國卷作文題再次高揚“文化”大旗。我所說的有文化底色的作文，就是在作文里添入文化元素，也就是讓學生努力在作文中融入文化底蘊、文化色彩、文化精神等。莫懷戚教授稱之為“中學生寫作的文化化”。文化作文是作文教學的趨勢之一，教學生寫有文化底色的文章，教學生學會用文化的材料入文，用文化的視角審視社會，用文化的思辨提升主題。

2017年開春，由中央電視臺出品的紀錄片《航拍中國》第一季推出，收視率創(chuàng)新高。觀眾們盛贊這部作品“增強民族凝聚力，喚起愛國熱情”，“每一幀都美到想唱國歌”。《航拍中國》的成功，解說詞功不可沒。細細賞析《航拍中國》解說詞，發(fā)現作者注重細節(jié)的描述，巧選句式，善用修辭，或增添趣味，或蘊含情理，字里行間滲透濃濃的歷史、人文情懷。可以說，這些解說詞正是有文化底色的作文。我想，可以和學生一起認真品讀《航拍中國》解說詞，讓他們了解有文化底色作文的特點，再進一步學著寫有文化底色的散文。

一.細膩的描述與真摯的情感有機組合

《航拍中國》解說詞的敘事方式故事化、片段式，卻不失細節(jié)描述，不缺情感表達。總導演余樂說，“解說詞文本采取與觀眾平視交流的姿態(tài)進行撰寫，做到有細節(jié)、有趣味、有記憶點，滲透著滿滿的情感，給人的感覺應該是一個老朋友在空中帶你飛行。”《航拍中國》第一季選取上海、新疆等6個省市區(qū)最具代表性和觀賞性的歷史、人文、自然景觀，解說詞配合航拍鏡頭，生動細膩，跟著景觀靈動飄逸起來。文本沒有直抒胸臆，但看完之后，觀眾胸膛里沸騰深深的愛國情。

新疆特克斯為何被叫做八卦城，三沙永樂龍洞為何被稱為“大海瞳孔”，解說詞娓娓道來。從中國南海漁村到黑龍江雪景，從上海黃浦江畔日出到新疆大漠深層日落，從江西婺源古鎮(zhèn)到陜西大小雁塔，筆觸所到無不細致生動，無不飽含深情，盡顯當代中國風采。

《海南》一集說道：“俯瞰三亞，這座城市正演繹著自己的快與慢。在快速發(fā)展的時代，變化無處不在。人們需要加快腳步，才能抓住涌動的財富契機。同一片土地上，另一群人卻慢得出奇。他們不遠萬里來到這里享受假期，只為了尋得片刻寧靜。這就是屬于三亞的雙城記。”

《陜西》一集說道：“壺口，流經4000多公里的黃河，在這舒緩和平靜完全消失水流突然變得激烈。這是世界上最大的黃色瀑布，水面最寬時上千米落差50米，不羈的流水如同天河倒瀉，壺口成為天險，許多慷慨激昂的故事在這里演繹。勢不可擋的黃河，成為這個東方民族的精神象征。沒有什么能阻擋一條長河奔流入海，萬川歸一的大海就在前方。”

《江西》一集描寫風情各異的江西古村落，“春天一到，婺源的油菜花就早早開放。這種用來榨油的農作物，能夠抵御冬寒。頭年秋天種下，來年初夏收成，正好將冬季閑置的土地利用起來。金黃色的油菜花，搭配徽派建筑的粉墻黛瓦，這是婺源旅游的招牌。婺源以前屬于古徽州，徽派建筑，是那個時代留給婺源的遺產。”

第一段文字，在介紹完三亞情況后進行議論、抒情，自然敘述過渡到“另一群人”。第二段文字，有細節(jié)、有趣味、有情感地描寫壺口瀑布。第三段文字，我們眼前滿是經黃色的油菜花，言情于物，寄情于趣，寓情于景。三段文字精細描述中隱藏著對這片大地的愛。

二.巧選句式，善用修辭，或增添趣味，或蘊含情理。

《航拍中國》解說詞寫得有文采，善用各種修辭，擬人、比喻、對偶等最常見，或增添趣味，或蘊含情理；句式靈動，長短句結合，讓文章波瀾起伏，文采搖曳。

且看下面句子：

夏天，東灘濕地正在享受它的悠閑時光。可一到秋末，它就成為繁忙的交通樞紐。

上海，因河而興，通江貫海，一百多年的時光，一個聚散離合的碼頭，變?yōu)橥掏氯f匯的港口。

最大膽的夢想，展望未來；最務實的行動，擁抱現在。這，就是上海。——選自《上海》一集

火山擁有了屬于自己的幽深眼眸。

如果說冬天也有故鄉(xiāng)，那么它回家的路，一定會向北來到黑龍江。

飛行器這個闖入領地的不明物體，或許是個不錯的假想敵，但要追上它的速度，老虎還需要多加努力。

再寒冷的地方，快樂也不會缺席，競技的渴望，驅動冰層上的激烈碰撞。——選自《黑龍江》一集

數千年前，一些成熟的椰子從馬來半島的椰樹落下，被潮水帶入海中開始漂泊。搭乘洋流的班車，它們必須在兩個月之內遇見陸地，否則等待著它們的就是死亡。這樣艱險的旅程失敗了很多次，直到某一顆椰子率先登陸了海南島。這是幸存者的勝利，一顆椰子最終繁衍出一片椰林。

紅樹林還有一批忠實的擁護者。每天落潮后，鴨子們便浩浩蕩蕩涌向紅樹林旁的灘涂。海灘上滯留的小魚蝦，是它們摯愛的食物……尋求美食的道路從不孤單，退潮后，和尚蟹也開始掃蕩海灘。——選自《海南篇》一集

一路向北，大西洋的水汽在盆地邊緣聚集成一滴最美的眼淚。

飛上雪山，體驗滑雪起源的靈感，從空中一探傳說中水怪生活的喀納斯湖；前往烏倫古湖，見識漁民高超的捕撈技術，跟隨哈薩克牧民，踏上轉場的旅途。——選自《新疆篇》一集

如果說大多數城市的發(fā)展，是在高度和邊界上的拓展，那么西安則是在同一個空間中疊加出來的時間之城。在城市之中盤旋穿行，秦，漢，唐，明，十三朝的時空，同時聚合在古城之中。全新的城市在過去的文化中繼續(xù)疊加出新的價值。就像一棵樹，長出新枝葉，抽出新芽。

穿越陜西的漫漫旅程，黃河在此放緩了腳步，好像要努力避開位于它前行路上的這片巖體，這就是蓮花辿。——選自《陜西篇》一集

三.文本滲透濃濃的歷史情懷、人文情懷

中國有美，有歷史，有情懷。《航拍中國》并不是單純地展現中國的大美河山，更重要地是展現歷史情懷、人文情懷。從《航拍中國》解說詞中，我們讀到中國歷史的厚重，讀到中國文化的情懷。

《航拍中國》歷史情懷和人文情懷濃厚。從古城、書院寫到陵寢、沉船，憶歷史，有思考，抒情懷。《黑龍江》一集中，“曾經，大自然花了億萬年的時間，塑造了一片原始森林。然而，砍伐和火災，使它遭到極大的破壞……為了反思火災，人們在森林旁修建了這座紀念館。”《上海》一集中關于“飛機樓”的描述，看似平淡的解說詞中，我們看到歷史，看到傷痛，也看到情懷。

《海南》一集中，介紹“騎樓”。“這是海南人從東南亞帶回來的建筑樣式。對于他們來說，大海并不意味著阻隔，而是通往遠方的道路。從清代開始，這里就有下南洋的熱潮。出海闖蕩的人們捎回不少新奇玩意兒。小到咖啡，大到騎樓這種設計，甚至連造房子的水泥都是從南洋運回來的。闖蕩南洋的人們腳步未遠，從內地駛來的輪船已經響起靠岸的鳴笛。”如同“闖關東”、“走西口”，騎樓精神鼓勵著海南人，海南人帶著自由與夢想，橫跨海峽，踏上島嶼，“‘下海是他們貢獻給那個時代最具代表性的流行詞”。如此的解說詞，讓我們從中既能讀到人類文明的大敘事，也能看到個人生活的小的悲歡離合，更能體味到作者的智慧。作者用人文情懷喚起了歷史的記憶。

“變化的時代里，總需要一些不變的風景。它提醒每座前行的城市，時刻不忘初心。”《上海》一集中，描寫了三國時期的龍華古剎，描寫了有1700年歷史的朱家角，描寫了鐫刻著1萬多個猶太人名字的摩西會館等。這些景觀在歷史時光的褶皺里，流傳下永恒見證和長久記憶。這些文字，既寫歷史，更寫出現實意蘊。“上海，因河而興，通江貫海，一百多年的時光，一個聚散離合的碼頭，變?yōu)橥掏氯f匯的港口。最大膽的夢想，展望未來，最務實的行動，擁抱現在。”如此的解說詞，以史寫實，以事傳情，難怪有人說，《航拍中國》是有溫度的一部史詩。

自由與夢想激勵十萬闖海人橫跨海峽，從海口登陸，踏上這座充滿無限可能的島嶼。如同“闖關東”、“走西口”，當年的闖海人勇于冒險，走在了開放的前沿。“下海”是他們貢獻給那個時代最具代表性的流行詞。

即便是最靠近陸地的地方，海洋的力量也不可小覷。北部是海南島最兇險的海岸線之一，燈塔成為航海人最愿意看到的老朋友。

結合以上談到的《航拍中國》的三個特色，我引導學生讀解說詞，感悟有文化底色作文的特點，然后，學生就可以試著自己寫有文化底色的作文了。

（作者單位：廣東省深圳實驗學校）