2018年海南省高考語文試題分析
——暨淺談2019年高考語文復習備考策略

□海南省華中師范大學瓊中附屬中學 吳國書

2018年海南省高考語文試卷，依舊采用的是全國新課標Ⅱ卷，綜合試題比較后，筆者認為試卷結構還是相對穩定，題型在考查方面及設計上略有創新，但與歷年大體保持一致。2018年我省考生的平均成績與歷年相比略低一些，尤其是與2017年相比，今年文理科總平均分66.4分，較去年71.9減少了7.5分。就命題材料而言，命題材料更是體現人文性，關注社會熱點，側重中國傳統文化育人理念。現就2018年海南省高考語文試題進行分析，淺談2019年高考語文應如何備考，祈望方家教正。

一、2018年海南省高考語文試題分析

2018年我省高考語文試題的特點還是比較明顯的，可以用以下兩組詞語進行概括：穩定性和創新性。

1.試卷結構的穩定性。

（1）試題版塊構成。共四道大題22道小題：現代文閱讀36分、古代詩文閱讀34分、語言文字應用20分和寫作60分。與2017年基本保持一致，2017年我省高考語文試題同樣是考了四道大題22道小題。由此可見，2018年我省高考語文試卷結構相對穩定，變化不大，這在一定程度上有利于中學語文課堂改革的順利推進，更有利于高校對不同層次人才的選拔。

（2）試題模式。試題主要以考查核心知識點為主。從2007年開始實行新課程高考改革至今，語文高考試題一直沿用新課程實施以來的模式，我省歷年采用的都是全國新課標Ⅱ卷。今年也不例外，主要還是以考查核心知識點為主，有新題型但并沒有出現超綱的題。

（3）難度水平。

2017年2018年海南省高考語文（平均分、難度系數）對照表

年份均分難度系數2017年 平均分難度系數平均分難度系數第一道大題現代文閱讀第二道大題古代詩文閱讀第三道大題語言文字應用第四道大題作文寫作2018年16.8 0.48 13.05 0.39 11.04 0.26 11.34 0.38 9.24 0.46 6.05 0.32 36.44 0.61 33.57 0.56

從上表可知，2018年高考我省考生的語文平均成績、難度系數與2017年相比有所變化。從四道大題來看，除了古代詩文題型平均分和難度系數略高于2017年，其他題型平均分、難度系數都略低于2017年。尤其是寫作題，2018年我省高考語文考生作文平均成績是33.48分，而2017年我省高考語文考生作文平均成績則是36.4分，較去年降低了2.96分。雖然2018年我省高考語文試卷難度有所提高，但是變化不大。

綜上所述，高考試卷的穩定性既有利于高中語文教學，又有利于考生備考，同時還可以通過歷年比對發現教學與考試的相關問題，從而進一步改進與提高。

2.試卷內容的創新性。

縱觀2018年我省高考語文試題，試題的設計具有創新性，主要體現在以下幾個方面：

（1）選擇題的題型設計。2018年我省高考語文試卷與2107年相比，去掉2017年的兩道雙選題（即第7題和第14題），把雙選題變為單選題，至此我省高考語文試卷中雙選題消失。

（2）閱讀量的考查角度。2018年我省高考語文試卷較2017年高考語文試卷約增加1000個字符，在考試時間、考試分值不變的情況下，更加側重考查學生語文素養的綜合能力，尤其是語文的閱讀量。正如教材主編溫儒敏說：“高考命題方式已經發生一些微妙變化，正在進行大的命題變革，語文的閱讀也正在悄悄的變化，語文高考最終的目的是要實現讓15%的考生做不完一張卷子。”

（3）命題的形式。2018年我省高考語文試卷語言文字運用板塊具有變化，更有創新。與以往考成語、病句、語言表達連貫或語言表達得體單獨設題考查不同，2018年我省高考語文語言文字板塊雖然還是考查成語、病句及語言表達是否連貫、得體，但是多了一段語段。例如，語言文字應用部分的第17-19小題，由原來相對獨立的3道選擇題變為整體文段下的選擇題。

（4）命題者的角度。命題者不僅關心社會熱點時事，選項中每每會有一項當年的熱詞，例如，2018年我省高考語文試題材料選材更是注重中國傳統文化之精髓——戲曲等。然而，對于不經常讀報刊的中學生來說這卻常常顯得生疏，加上中國傳統文化內涵博大精深，史書典籍浩如煙海。

（5）命題的題型。舊題型的回歸是2018年高考的亮點，2018年我省高考語文語言表述題更注重實踐。語言文字應用第17題考查擇句復位；第20題考查應用文改錯；第21小題考查仿用句式，此題歷年來都是創新的重點，可以說這道試題是“年年歲歲考相似，歲歲年年題不同”。2018年我省高考語文再次考查仿照，此題型曾在2012年我省高考語文試題中有所考查，近幾年雖被列入考綱，但在新課標Ⅱ卷從未考查。此題“新”就在于突出了新時代的主旋律，新時代更需要新一代的奮斗精神、團結精神以及夢想精神。

二、2019年海南省高考語文命題趨勢分析

1.文言文閱讀，有可能繼續考查“斷句”“文學常識”。對文言文斷句題，既然2018年高考在這個考點上設題，我覺得2019年的高考也不例外，將有可能繼續沿用這一考查題型。當然，在考試大綱中“文言文虛詞”也已經有幾年沒有考了，復習時也要給予適當的關注。

2.依據2018年名句名篇默寫的形式，2019高考年可能仍然延續去年體例，理解提示型默寫句子。根據最近幾年的命題趨勢，除了整體復習之外，重點關注一下《離騷》《阿房宮賦》《念奴嬌·赤壁懷古》，因為此三篇已經在最近幾年中有考題，考查的可能性也比較大一些。需要注意的是，2019年高考仍然有可能采用高中兩道題初中一道題考查，考查分值比例為高中背誦篇目考查4分，初中背誦篇目考查2分。

3.近幾年，文學類文本閱讀和實用類文本閱讀的得分較懸殊，值得關注。

2017年2018年我省高考語文文學類與實用類文本得分對照表

年份均分 文學類文本閱 讀 平均分 難度系數 實用類文本閱讀 平均分 難度系數2017年2018年散文小說1.54 1.43 0.39 0.30新聞新聞2.15 1.96 0.55 0.54

從上表可知，文學類文本閱讀和實用類文本閱讀的得分較懸殊。需要注意的是，2019年高考實用類文本閱讀可能會增加難度，相較而言，即使實用類文本增加難度，也仍然有可能拿到更高的分數，教師可以引導學生備考實用類文本閱讀，即新聞和人物傳記。除了復習“人物傳記”外，還要重點關注新聞的考查，畢竟我省高考語文試卷已經連續2年考查新聞。

4.語言文字運用成語、病句、語言表達連貫、得體題。依據2018年題型變化特點，2019年高考有可能繼續沿用，一改原來一直采用的單獨命題形式而選用語段綜合考查，這種新題型的考查也將維持2018年高考語文題型的難度系數。

5.語言文字運用補寫句子題型，這種題型在我省從2013年開始考查，并一直沿用到2017年，2018年此題型并未考查。據此推斷，2018年雖然沒有考查，但是此題型是重點更是難點，預計2019年命題的可能性仍然很大。

6.作文預測，關注當下熱詞話題“中國夢”、“蠻拼的”、“反腐”、“法治”、“秩序”、“正能量”、“文明”、“愛心”、“誠信”等，要求學生一定要積累到一定量的作文素材。

三、2019年海南省高考語文復習備考策略

2018年我省高考語文試題的變化，預示著2019年我省高考語文試題的命制趨勢，也指引了2019年高考語文復習的方向和側重點。為此，做好高考語文備考工作至關重要。

1.回歸課本，集體備課。

一輪復習不僅要回歸教材，梳理課內知識點，構建知識體系，還要集思廣益，發揮集體備課的智慧。一位教師的精力是有限的，但集體的力量是無窮盡的。集體備課是集中大家的智慧，引導教師加深對教材的理解、優化教學設計、提高課堂教學效益的一條重要途徑；有利于充分發揮骨干教師的引領作用，帶動和提高新教師的教學設計水平。所以說，我們要充分發揮集體備課的優勢，備出高質量的教案及近十年來我省高考專題匯編題型。無論一年后的高考成績如何，那是全體高三教師付出的努力而取得的成績。這樣，我們可以做到人人都是教快班，人人又都是教慢班，進而提高教師備考的積極性。

2.先易后難，夯實基礎。

高三復習階段，不要盲目、更不能好高騖遠，要依據學生的實際水平，制定相應的復習計劃，循序漸進，先易后難，夯實基礎。例如，我們先了解2018年海南省全省聯考之屯昌中學、保亭中學、陵水中學、華中師大瓊中附屬中學和白沙中學5所中學（理科）聯考成績對照表。

市縣/中學 屯昌中學 保亭中學 陵水中學 華師大瓊中附中 白沙中學平均分100分↑90-99.5分80-89.5分70-79.5分50-69.5分50分↓78.12分26 75 133 96 64 24 70.57分16 60 104 114 107 60 66.42分11 59 101 135 182 130 60.19分16 30 59 66 109 112 56.41分8 15 54 66 120 142

據上表可得出以下兩條結論：

（1）100分以上人數，除了屯昌中學高達26人，白沙中學略低（8人）外，其余學校幾乎持平。

（2）屯昌中學、保亭中學平均分遠高于其他學校。主要是其低分段（50以下）人數較少。保亭中學只有60人，屯昌中學更是只有24人。反觀華師大瓊中附屬中學50分以下人數高達112人，白沙中學更是高達142人。

綜上所述，在高三備考階段甚至是高考最后沖刺階段，都要結合教育資源相對不均衡、學生基礎相對薄弱等具體的實際情況，對高考的每一個考點，我們復習時可以不是平均用力，而是有所側重。尤其是后進生，我們可以重點訓練“語言文字運用”“現代文閱讀”和“寫作”。再訓練“古詩鑒賞”———最后訓練“文言文”。這樣一來，該拿的分學生就要確保拿到，不能拿或難以拿到的分，學生就要分分必爭。

3.強化答題技巧，養成習慣。

對于語文來說，150分的試題，除了客觀選擇題39分外，包括作文在內的111分都是主觀題。考生在答題時，不僅要體現出一定的分析能力、語言概括能力，更要體現出色的表達能力等。例如，對于文學類文本閱讀、應用類文本閱讀等探究題，怎樣在理解的基礎上，有層次地把觀點表達出來是至關重要的。雖然評卷一般是從得分點上進行量化，但是有層次和缺少層次，在評判分數上肯定有一定差異性。如果能夠結合相關題型進行答題技巧的適當訓練，學生的平均分數上浮2—3分，甚至4-5分是有可能的。除此之外，在備戰2019年高考的復習備考階段，教師一定要嚴格要求學生掌握答題技巧，養成良好的答題習慣，畢竟習慣成自然，良好的習慣就是要在平時養成的。

4.強化書寫訓練，力求書寫美觀。

語文答卷要求書寫量大，如果不能端正清晰地書寫無疑會影響答卷質量。例如，每年的古代詩詞默寫題，其實很多考生都能進行背誦作答，但是由于書寫不清晰，或者有意無意地出現書寫錯誤，導致失分的情況是比較多的。所以，備戰2019年高三復習備考階段，教師一定要嚴格強化學生書寫訓練，練就一手好字，至少也要保證學生書寫的工整。

簡而言之，高考語文考查的是學生的綜合素養。在備戰2019年高考時，我們不僅要回歸教材，以點帶面進而吃透教材，而且要在平時的訓練中有意識地加強學生思辨能力的培養，提高學生的閱讀速度和寫作速度，尤其是要增強學生語言表達能力的訓練。此外，多關注時事熱點。