淺談高中物理高效學習方法

林世驕

【摘 要】每天緊張忙碌的學習是高三的常態，每天都在為考試不停地進行復習。高三大家拼搏的是時間，大家都在與時間進行較量，在有限的時間內完成更多的任務，物理是一項與實際聯系很密切的學科，在學習的過程中要注重學習方法的的運用。要想合理的利用時間進行學習首先就要有個良好的學習方法，而且每一個學科都有自己的特點，在制定學習方法時要依據學科特點進行學習。

【關鍵詞】高中物理；學習方法；高效學習

物理是生活中一些問題的科學化的研究，物理學家通過大量的實驗將生活中的問題轉化為物理的科學結論，我們學習物理是為了增強知識的范圍。物理中存在著大量的公式定理需要記憶，有很多的邏輯問題需要分析整理，物理在理綜考試卷中占有很大的位置。怎樣在學習中更好的學習物理，怎樣在考試中得到一個不錯的分數。這就需要一定的學習方法，下面我將通過自身的學習心得與大家進行分享怎樣將物理學好。

一、基礎知識爛熟于心

我在物理的學習中重點是對基礎知識進行掌握，對一套試卷進行一次深入的研究后你會發現，試卷的大部分內容是對基礎知識進行的考察。物理中存在著大量的公式定理，要想學好物理首先應該對公定理進行準確的記憶深度的理解。例如，力的概念的了解包括對重力、彈力、摩擦力、電場力、等力的理解。包括對一般力的理解也包括對不同物體產生的作用力的理解。我在學習的過程中先是分別將這些力進行了分析整理，準確的理解這些問題的概念，進而開始掌握這些力的題型，以及力之間的相互作用，開展適合的方式練習。[1]高考是一項對基礎知識的考察，高考中的很多問題都是對基礎性問題的考察，我們在進行學習的過程中一定要充分的掌握基礎知識，特別是在物理的學習中基礎知識是連接各個章節的重要部分，對于不同的概念要有不同的理解程度，對于這些概念會出現的題型要有一個合適的判斷。題型的不同掌握的程度自然也就不同，像力之間的相互作用這樣的問題是會有計算題出現的，這樣的情況下就要對力的相互作用的概念以及公式定理都要有一個很高程度的理解。

二、注重課堂效率與課后總結

可以說課上高效率的聽課是學好物理的一半，在進行聽課的過程中一定要集中注意力全身心的投入到學習中去。在進行上課之前要對課上要進行的內容做一個簡單的預習，將自己不懂的問題進行標注，當老師講到自己不懂的問題要集中注意去聽。[2]在聽課的過程中思路要緊跟著老師進行，一旦遇到沒有聽明白的問題首先要進行注釋，跳過去跟著老師繼續進行不要自己停留在一個問題上影響下面的所有問題，這樣做是得不償失的。在學習的過程中要認真的進行筆記的整理要定期的進行筆記的回顧，對學習的知識進行系統的復習，回顧筆記可以很快的知道這節課的重點內容，學習自己不懂的問題以及考試中會出現的例題。現相對于其他教輔書而言，自己整理的筆記更符合自己的學習特點，對自己掌握的內容可以更好的理解，進對筆記進行復習可以自己很快的回到學習時的高度。所以在學習的過程中一定要注重筆記的樣的整理，筆記為日后的考試和復習都會起到很大的輔助作用，就像自己根據自身的特點編寫的一本最適合自己的教輔用書。在進行筆記的整理的過程一定要把筆記整理清楚，對問題進行認真的解答方便以后的使用。

三、熟練知識點所對應的題型

學科內容很多高三的學習時間很緊張，在高一高二的學習中我們已經學習了大量的內容，在高三的學習中就是對知識進行總結歸納重點難點進行突破的過程，我們在聽課的過程中對與教師反復強調的內容要加強練習課后要注重整理。在物理的課程中速度問題和力的作用是很重要的考試內容，考試中會大量的遇見不論是選擇還是解答題中都會經常出現，這就需要我們加強對這類問題的學習意識。教輔材料中出現的歷年的考試經典例題要進行重視，考試都是有規律可尋的，我在考試前將教輔上出現的歷年的經典考題進行了歸類，并且進行練習計算。對于每一章節的考試重點有了一定的掌握，依據這些重點開始進行重點的學習。每個知識點所要對應的問題都是有章可循的，首先歷年的高考題目是一個很好的方向起到很好的帶領作用，我在進行總結的時候很注重歷年高考題的練習，他能準確的告訴你章節所對應的知識點的考核，有些內容出計算題的內容要熟練的掌握和運用，所對應的公式和定理都要進行仔細的練習。[3]恰當的運用方法進行有效的學習，課上積極主動的聽課，課下認真的整理筆記，對待錯題嚴肅認真。制定一個切實可行的學習計劃將自己的薄弱點進行認真的復習。一些實驗題是定要拿到滿分的，對于選擇和判斷來說對于基礎知識的判斷就是很重要的，熟練的運用基礎知識是選擇題得分高低的關鍵。

四、總結

我認為物理的學習確實是存在很大的難度，在進行物理的學習中不論是過程還是題目都有很大的難度，但是任何學科的學習都是有一定的方法的，學習自然是一件辛苦的工作，但是學習同時也是一件輕松的工作，在進行學習的過程中要準確的區別對待不同的學科的學習方法，掌握一個學科的學習方法是進行高效學習的關鍵。

參考文獻：

[1]朱艷梅《神經教育學支持下圍繞核心概念的探究式科學教育》 學位論文，東南大學2014年.

[2]張葉《對高中生力學前概念的研究》 學位論文，浙江師范大學2011年.

[3]趙艷《淺談高中物理教育中存在的問題及策略》 學術期刊，《才智》2016年19期.