高校圖書館文化創意產品發展問題探究

梁東杰 尹玉涵

摘要：圖書館文化創意產品是提高圖書館的影響力水平，營造良好讀書文化氛圍的主要途徑之一。在“互聯網+”背景下，高校圖書館文化創意產品有了新的發展契機。在分析圖書館文化創意產品的基本概念及其特征基礎上，研究以華北理工大學圖書館為例，發現普通本科院校圖書館文化創意產品的開發和使用正處于起步階段，表現為“缺乏創新理念和人才，缺少特色館藏和建設資金，‘互聯網+平臺未充分利用”等現實問題。對此，借鑒國內外圖書館文化創意產品建設經驗，探索建構以培養創新理念、發掘創新型人才為“主體”，打造特色品牌和利用“互聯網+”平臺宣傳為“兩翼”的高校圖書館文化創意產品發展策略，具有積極的現實意義。

關鍵詞：圖書館；文化創意產品；互聯網+；創新型人才

2016年5月1日，國務院辦公廳轉發文化部等部門《關于推動文化文物單位文化創意產品開發若干意見的通知》（以下簡稱《意見》）。《意見》指出要充分調動文化文物單位積極性，發揮各類市場主體作用，加強文化資源梳理與共享，提升文化創意產品的研發能力，構建文化創意產品的營銷體系，增強文化創意品牌建設和保護以及促進文化創意產品開發的跨界融合，力爭到2020年，逐步形成形式多樣、特色鮮明、富有創意、競爭力強的文化創意產品體系，滿足廣大人民群眾日益增長、不斷升級和個性化的物質和精神文化需求。[1]圖書館是主要的文化文物單位之一，而發展高校圖書館文化逐漸成為主流。同時“互聯網+”時代到來，帶來新的發展契機。文化創意產品進入高校圖書館是一個全新的領域，需要多加探索。研究以華北理工大學圖書館為例，分析普通高校圖書館文化創意產品發展的現狀及問題，借鑒國內外經驗為其尋找解決方案，為促進廣大普通高等院校圖書館文化創意產品研究提供經驗。

一、圖書館文化創意產品基本概況

（一）文化創意產品的內涵

目前，國內對圖書館文化創意產品的研究已經有所涉及，學者們對文化創意產品有不同的界定，但大都離不開兩點內容：第一，從文化創意產品內容來講，主要是基于歷史文化資源。第二，從文化創意產品形式來講，主要包括文化產品和文化服務。[2]姚林青等認為文化創意產品是人類運用智慧、知識及各種技術手段發明創新的文化產品、文化服務及智能產品。[3]劉佳欣等人提出文化創意產品是指基于歷史文化資源的，利用創新理念和技術手段開發出的各種文化產品和文化服務。[2]綜合以上，本研究中圖書館文化創意產品指以創新的方式對圖書館各種文化資源進行開發利用，提高圖書館文化軟實力，目的在于創新圖書館文化傳播方式，以更加與時俱進的方式影響大眾。

（二）圖書館文化創意產品的特征

1.創新性。創新性是文化創意產品的本質屬性，也是文化產業的靈魂，要求立足于原有的圖書館文化，對經典書籍、著名詩句、勵志故事、做人道理、專業知識等進行各種形式的創作，要動腦子，想點子，動手操作，培養發散思維，提高創新能力。

2.文化性。文化性是文化創意產品的主要內容，圖書館文化創意產品開發的目的在于傳播經典文化，使大眾富有文化內涵，沒有文化，就沒有文化創意的內容，這是基本的要求之一。

3.實用性。圖書館文化創意產品要體現實用性，實用性體現在日常生活的各個方面，如筆記本，作業紙，書簽，筆筒等文化用品，水杯，玩具，衣服等生活用品，要把圖書館文化滲透到這些使用的產品中，讓人們感受其潛移默化的影響。

4.教育性。文化的功能之一就是教育性，圖書館文化產品要起到繼承文化與教育群眾的銜接作用，文化對人有潛移默化的影響，圖書館文化創意產品能夠更好的發揮這種潛移默化的教育作用，促進教育與文化的傳播。

5.網絡化。“互聯網+”時代下，文化創意產品傳播有了新的載體，網絡化是其發揚光大的必然的趨勢。現在的“互聯網+”時代，要求圖書館文化創意產品傳播要充分利用互聯網，才能跟上時代的潮流，才能擴大影響力，傳播手段要體現網絡化效應。

6.社會性。社會性是圖書館文化創意產品的最主要的特征，文化創意產品主要面向群眾的需要，立足于廣大人民群眾廣泛的需求，才能發展好圖書館文化，提高圖書文化的社會效益是發展重點所在。

7.知識產權性。文化創意產品是個人獨自創作的具有法律效應的作品，法律保護個人的知識產權不受侵害，網絡越來越發達，抄襲現象越來越多，對于這種行為，必須嚴肅對待。只有這樣才能保證我國文化創意產品獲得長久的可持續發展。

二、普通高校圖書館文化創意產品發展現狀——以華北理工大學為例

在《意見》指導下，普通高校圖書館發展文化創意產品是一個趨勢，但是目前各大高校對于這方面的建設都比較欠缺，沒有發展出獨具特色的文化創意產品。華北理工大學圖書館在這方面具有一定的代表性，以華北理工大學圖書館為例，探討文化創意產品發展現狀及存在問題有現實意義，在一定程度上反映普通高校的圖書館文化創意產品的現狀和問題。

（一）普通高校文化創意產品的發展優勢

1.高校資源豐富，具有良好文化氛圍。普通高校具有豐富的圖書館資源和人力資源。圖書館資源包括圖書、連續出版物、古籍與地方文獻、試聽文獻和電子文獻等，華北理工大學圖書館就擁有紙質圖書230萬冊、期刊1900多種、電子圖書260萬冊、電子期刊2萬多種，中外文數據庫82個，還自建了碩士學位論文、學術論文及冀東三枝花等特色數據庫，營造良好的文化氛圍；人力資源指高校的在校生，大學生作為一個特殊的群體，青春活躍、思想獨立、喜歡嘗試新鮮事物，內在潛能巨大，具有較強的可塑性，是圖書館文化創作人員的主要來源。

2.“互聯網+創作活動”為文化創意產品提供發展平臺。“互聯網+創作活動”指高校可以利用互聯網宣傳圖書館文化創作的相關活動，為學生創新創作提供平臺。學生可以通過互聯網搜尋網絡資源，進行文化創作。華北理工大學圖書館每年都會通過公眾號宣傳圖書文化節、攝影大賽、創意書簽、“尋找臉書”等活動，擴大了宣傳力度，調動了人們參與的熱情，為文化創作創造活力。

3.學校重視圖書館建設，提供資金支持。圖書館是一個學校最具特色的象征標志之一，各大高校對圖書館的建設比較重視，圖書館建設諸如圖書資源、圖書管理人員、環境維護、各種基礎設施、各種活動經費以及獎項設置等都是在學校的資金支持下運作的，發展圖書館文化創意產品，學校的支持非常重要。華北理工大學非常重視圖書館建設工作，每年都要花錢應用在環境衛生清潔、圖書管理隊伍、舉辦各種活動及獎項設置上，總之，學校對圖書館建設的極大支持是發展圖書館文化創意產品的良好兆頭。

（二）普通高校文化創意產品存在的不足：

1.缺乏文化創意理念，相關主體重視度不夠。文化創意理念，是圖書館創意文化的靈魂，這屬于精神層次的支撐。各大高校的文化創意產品處于起步階段，關于“本土化”的圖書館文化創意理念保持模糊或者還未形成的狀態，文化創作理念等內涵建設有待加強。另外圖書館老師、學生、還有校方對此方面的不夠關注和重視：華北理工大學圖書館主要依靠學校的財政資金支撐，對圖書館的投資過于形式化、表層化，而對圖書館內涵的建設不夠重視，忽略了大眾對其文化創作層面的需求，過于“頭重腳輕”；圖書館老師和學生在組織和參與各種文化活動時，對文化創意產品的相關活動涉及面過于狹隘，就像華北理工大學只象征性地組織過創意書簽大賽，其他方面未涉及。

2.圖書種類繁多，但未充分利用，缺少“本土化”特色。普通高校圖書種類非常繁多，但未得到有效利用，相應的圖書館也就缺少特色的文化標識。“本土化”指本校特有的經典書籍、書刊、雜志等各種文化作品館藏。特色標識可以是理念、書籍、徽章、標記等各種形式的文創產品，顯然各大高校對這方面的關注不夠。如華北理工大學圖書館在開展各種活動時，個人創作的隨意性比較大，對本校圖書館特色很少利用，沒有新意，自然不會引起重視，因此充分利用本土化特色文化產品或作品十分重要。

3.“互聯網+”利用不夠充分，學生參與和創新自覺度較低。圖書館文化創意產品的開發，最重要的是有人去參與和創造。現在是“互聯網+”時代，信息通訊和資源共享是其主要優勢，但互聯網并未得到充分利用。一方面互聯網傳播溝通優勢未發揮，圖書館文化創意產品的各種活動宣傳、作品收集、網絡化評選等模式利用不成熟。另一方面，學生作為互聯網的主體，應成為互聯網和文化創意產品創作之間的紐帶，但是大部分學生不能有效利用互聯網進行創新創作，把時間都用在打游戲、看劇等娛樂上，不參加任何文化活動，很多學生創新能力和參與能力底下是高校文化創意產品開發缺少人才的重要原因。

三、國內外圖書館文化創意產品發展經驗

當前，國外圖書館文化創意產品的開發模式比較成熟，就美國而言，形成了多主體共同研發、內涵豐富多樣、形式創新、效益良好的數字化的開發模式，屬于站在發展的前沿。相比之下，我國圖書館文化產品建設的卻存在很大的不足，還處于初級階段。因此我們可以借鑒其先進經驗。

（一）國外圖書文化創意產品建設現狀

當前，美國已經形成了國家、公共、高校、行業組織、其他市場主體等多主體的圖書館開發模式，形成了美國多元的圖書館文創產品形式。如美國有公共圖書館把禮品商店和圖書館標識和文學主題聯系在一起，廣受歡迎，如著名人物姓名的飲品、餐館、商店等；有的圖書館有屬于自己的商業場所，包括餐館，咖啡店，水果店，超市等。普林斯頓公共圖書館利用服務臺后面的一片區域經營文創產品，一家當地玩具商店和普林斯頓公共圖書館合作，為讀者提供精美的禮物[4]，這極大程度的提高了廣大人群去圖書館的次數；圣地亞哥公共圖書館文創產品商店也為圖書館發展提供支持，商店經營的文化創意產品融入濃厚的地區特色、文學元素和圖書館符號，產品類別包括精選圖書、服飾、兒童玩具、禮品、藝術品等；大英圖書館在產品內容中融入書籍元素。諸如《1984》、《雅歌》、《尤利西斯》等，引起人們的共鳴。

（二）我國圖書館文化創意產品建設

我國圖書館的文化創意產品建設正處于起步和開發階段，有試點正在進行開發工作。2016年南京圖書館嘗試開展文化創意產品研發。在“4·23世界讀書日”之際，推出“陶風采——你選書我買單”和“惠風書堂””服務項目，有生活用品、3C產品、服裝飾品、家居用品、文具用品等，致力于打造“南京圖書館文化品牌”，南京圖書館只是初步的嘗試，但是為其他地區圖書館提供了良好的借鑒模式。

我國圖書館雖然不及外國圖書館文化創意產品開發成熟，但我國文化創意產品的開發空間很大，在經濟發展水平穩步增長和互聯網越來越發達情況下，人們對文化的需求會越來越高，晉升的空間非常之大。

四、圖書館文化創意產品建設可行性建議

針對普通高校圖書館文化創意產品存在的問題，建議將“一體兩翼”模式，即以培養創新理念、發掘創新型人才為“主體”，打造特色品牌和利用“互聯網+”平臺宣傳為“兩翼”作為發展方向。

（一）“一體”

1.圖書館特色文化創作理念。發展圖書館的文化創意產品，首先樹立文化創作的理念。理念對人的影響潛移默化，有了理念才會形成越來越多人的參與意識。建議學校本著以人為本、鼓勵創新、發揚文化、打造品牌等理念內涵打造特色圖書館文化創意產品，讓更多的人深受創新理念的熏陶。

2.培養一支圖書館文化創意產品創作人才。學校應注重對創新型人才的開發和利用，通過多種渠道和途徑尋找，鼓勵學生參與各種形式的文化創新活動，豐富對各類文化創新活動的獎項設置，吸引更多的學生參與，學校可以成立文化創新基地。

（二）“兩翼”

1.充分利用互聯網+平臺。文化創意產品要充分利用“互聯網+”平臺，因為現在的發展趨勢是互聯網的多領域應用，而且在高校這個領域，學生最常接觸的就是互聯網，通過互聯網將文化創意信息推廣到大眾，也可以通過互聯網收集各種原創文化創作產品，更可以通過互聯網推行電子書籍信息等滿足大眾文化精神需求。

2.打造圖書館文化創意產品品牌。品牌建設是必須經歷的一個階段，通過相關人員推薦經典管藏，設立本土化、特色化的品藏館，以此為基礎發展品牌創意產品，形成品牌效應，提升高校圖書文化創意影響力。

五、結語

圖書館的文化影響力越來越大，建設這種圖書館文化創意產品是一種趨勢，特別是高校的圖書館文化創意產品建設更應該加以重視，國內關于此方面的研究相對較少，反映了高校對這方面的建設還不夠成熟，從這個角度看，本研究有很大的現實意義，既反映了普通高校的圖書館文化創意產品的建設現狀，又為形成特色高校圖書館文化創意產品建設提供參考。

參考文獻：

[1]國務院辦公廳轉發文化部等部門關于推動文化文物單位文化創意產品開發若干意見的通知.國務院，2016-05-16.

[2]劉佳欣，張曉娟.歐美圖書館文化創意產品開發形式及啟示[J].圖書館學研究， 2018（06）：86-91.

[3]姚林青，盧國華.文化創意產品的經濟性質與外部約束條件[J].現代傳播（中國傳媒大學學報），2012（5）：106-110.

[4]王毅，柯平.美國公共圖書館文化創意產品開發實踐研究[J].圖書館建設，2017，（9）：69-77.

[5]趙曉紅，武莉莉.公共圖書館文化創意產品開發研究——以南京圖書館為例[J].農業圖書情報學刊，2016，28（11）：88-91.DOI：10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2016.11.021.

[6]武吉虹.圖書館文化創意產品開發方向與原則探究[J].圖書館理論與實踐，2017，（8）：15-19.

[7]徐玉梅.“互聯網+”環境下高校圖書館文化創新模式研究[J].河南圖書館學刊，2017，37（02）：55-57.

基金項目：華北理工大學2018年度“大學生創新創業訓練計劃”項目（X2018271）。

作者簡介：

梁東杰（1996-），女，本科，研究方向：社會工作。

尹玉涵（1997-），女，本科，研究方向：社會工作。