關于鄉村小學安全教育的實踐與思考

顏華

摘要：學校安全教育工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全教育工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全教育工作也是每一位教師工作任務的基礎。要落實安全教育，根本在于提高學生安全意識、自我防范和自護自救能力等，抓好安全教育，是學校教育工作的基礎。所以，作為鄉村教師，我們必須加強和重視鄉村小學教育安全工作。如何確實加強鄉村小學生安全教育，下文中筆者將根據自己的看法具體歸納農村小學安全問題并提出預防策略。

關鍵詞：鄉村小學；校園安全；安全教育；預防策略

引言：

就鄉村小學教育來說，學生是祖國的未來，祖國的希望，應該在國家、社會、每一個人的呵護與關愛中茁壯成長。然而，近年來校園安全問題的頻發，使得家長與學校都懸著一顆心，時刻擔憂著孩子的安全。隨著經濟實力的不斷增強，科學技術發展越來越迅猛，這個問題本應得到解決，卻反而出現更多問題，威脅著學生的安全。我們鄉村小學教師必須對此引起重視，采取相應措施予以預防或解決，促進學生健康快樂成長。

一、鄉村小學校園存在的安全問題

（一）活動事故。

小學生的天性是活潑可愛，常常成群結隊的玩耍打鬧，而鄉村小學校園內也常常組織一些活動開發學生的潛能，滿足其愛玩的心理。但一些不當的活動對小學生造成了很大危害，如學生在課外追逐嬉戲時，容易摔倒，在使用石子或小刀打鬧時可能不能掌握分寸，造成不必要的人身危害。在上體育課時，由于學生注意力不夠集中，或教師囑咐與安排不當，學生可能在使用器械時造成傷害。有時校園組織游泳等活動，但校內設備存在安全隱患，未能定期檢查，容易發生溺水事件。或因預防措施不足，而導致學生抽筋。在上下課或放學階段，常因沒有較好的組織好學生而導致踩踏、擠壓事故的發生。

（二）消防事故。

鄉村小學生的生活自理能力不高，對電源、飲食等沒有足夠的知識儲備，極易造成火災、觸電或煤氣中毒等危害。如果學校對此不引起重視，將產生更大的危害。其中，供電線路較少或過于老化、設施不達標、違規電器過多、消防器械不充足是導致災害頻發的重要誘因。除此之外，鄉村師生的消防知識匱乏，多數人不會使用滅火器，或錯誤的使用滅火器而導致更大的災害。

（三）暴力事故。

相對來說，鄉村小學生的道德觀念比較淡薄，如果沒有對其及時加以引導和規范，容易使其產生不良思想或受到外界影響而陷入道德的“深淵”。少數人為了所謂的“義氣”，拉幫結派，對不聽他們話的人實施暴力，或因口角問題而大打出手，盲目使用武力，致人受傷甚至造成生命危險，事后后悔卻來不及了。學生群體間還極易發生敲詐、偷竊事件，這些都牽動了家長和學校的心弦。

（四）衛生事故。

民以食為天，在飲食健康上發生的問題往往讓我們手足無措。學校食堂有時會因忙碌而對餐具的清潔消毒工作十分敷衍，或貪圖便宜采購不衛生的事物，導致學生用餐后產生不適，這時學生未能意識到問題已然發生，沒有及時就診，而留下禍根；另外農村家長的健康安全意識較弱，在孩子飲食中沒有注意衛生安全，也會造成很多安全隱患。

二、加強和預防鄉村小學安全教育的策略

（一）加強校園安全教育管理。

安全教育是讓學生掌握一定的安全方面的知識，學校要為學生營造一個良好、安全的學生和生活的環境。比如：在樓梯上，設置警示語，提醒學生上下樓梯不得擁擠。學生不得隨便用地上撿到的任何食物，值日學生對學生入校進行檢查，易燃、易爆的物品及寵物等不得帶入校園，不得私自下河游泳，不得到有危險的地方玩耍，不得爬車、爬樹和爬護欄、圍墻等到危險物。學生不要接觸電線，不要用棍碰觸、打擊電線，不要走近變壓器。行走在鐵路上的學生要做到“一站、二看、三通過?！边^渡時，學生不得在船上搖晃和打鬧。學校實行集隊放學，學生以村民組為單位，每隊選出隊長領隊。負責對本隊成員進行監督與管理。只要我們的管理工作做得周到、細密，就能防患于未然。

（二）不讓校園安全教育只是形式。

國家強調學校安全，鼓勵進行安全教育，但多數鄉村學校的行為只是留于表面，在災害未發生時，并不在意，發生后無法應對，為時已晚。因此加強校園安全教育是一項重要預防策略，需要校內每一個人的配合。例如，校內安全辦公室里的人關注安全教育，每周對學校眾人實行規范的集體安全教育，傳授安全知識，有條件的話可以邀請專家前來開座談會，呼吁師生防范于未然。還可以每個月選擇一天讓全校師生進行安全實戰演練等。

（三）加強與家庭的合作。

鄉村小學安全教育離不開家庭的輔助，兩者相輔相成，必須密切配合，時刻保持溝通才能真正有利于孩子的健康成長。例如，我們可以通過家長會，明確學校應當負的責任，也要提醒家長不能只關注孩子的學習成績，更要重視其安全教育。我們要和家長進行交流，向家長說明安全教育的重要性。在農閑時節請學生家長到學校和學生一起開展一些“保護生命，學會自救”為主題的活動，讓他們親自教會自己的孩子及時收集有關資料，如地震、火災、水災、溺水自救脫身案例，以及和陌生人相遇時如何處理的技巧等，并在學生家長之間進行交流。組織開展自救比賽，演一演怎樣和陌生周旋，猜一猜遇到危險該撥打的電話等，既讓孩子們深刻認識到自護的重要性，學會自我保護，懂得生命的寶貴，更能讓學生對安全教育體系與方法有進一步的認識，增強配合學校對孩子進行安全教育的意識。

三、結語

小學安全教育工作是一項長期而艱巨的工作，它是學校各項教學工作的基礎，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展，它只有起點，沒有終點。在安全問題頻繁發生的今天，我們不能不引起重視，不能不肩負起重責，也請整個社會都行動起來，加強對鄉村學生安全的保護力度，做他們的“保駕護航人”，為其學習、生活構建一個安全、舒適、和諧的環境，讓安全思想深入人心，促進學生健康快樂地成長。

參考文獻：

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