藥學專業畢業生繼續教育的必要性及對策探究

張成立

摘 要：以錦州醫科大學醫療學院藥學專業的畢業生就業展望為起點，結合目前我國藥學專業的就業現狀，通過對近三年藥學專業畢業生繼續教育學習的方向進行分析，探究我校畢業生繼續教育的內因及其繼續教育的必要性。

關鍵詞：藥學專業；畢業生；繼續教育

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

近幾年來，隨著國家對各大、中、小醫院醫藥采購嚴格管理，不斷強化藥品的采購制度，取締醫院藥品銷售加價，禁止醫藥代表掛靠主治醫生，依靠主治醫生對患者使用藥物賺取高額利潤。伴隨著我國各個醫院采購藥品的招標制度逐步完善，藥學專業的畢業生作醫藥代表促進藥品營銷工作出現高端競爭現象，就業難度增大。針對這種現狀，藥學專業的畢業生有必要考慮自己將來的就業方向，提前做好規劃，以便能夠適應未來的就業需求。筆者通過對錦州醫科大學醫療學院近三年畢業生的就業現狀進行調查、分析，得出我校藥學專業的畢業生就業轉向率已達到35%～50%，他們轉向后存在的共性特點是：

（一）考取公務員

為了爭取就業機會，一部分畢業生把作為素有我國國考之稱的公務員考試作為自己的奮斗目標。盡管公務員報考多數有專業限制和工作經驗要求，并且錄取率遠低于高考和研究生考試，但也成為許多大學畢業生選擇二次就業的一種充電方式。但對于我校的本科畢業生層次水平，想去追逐諸如稅務、海關等熱門職位真是難上加難，所以對于部分學生會根據行業所需，選擇報考社會所需的其它崗位，目的是避開激烈的競爭。即使這樣，通過對近三年畢業生的考試通過率統計，每年通過筆試、面試的畢業生不足15%。

（二）考研

一方面，隨著我國經濟的快速發展，對高端人才的需求量不斷增加；另一方面，高校的擴招使大學畢業生的數量連年創造新高，最終造成就業壓力逐年增大。為了避開就業壓力，眾多畢業生加入到考研大軍。近幾年隨著我國研究生的持續擴招，使研究生教育成為本科畢業生獲得再學習的一次契機，大多數的本科畢業生可通過努力考入自己理想的專業再繼續學習，成為研究生中的一員。但由于我校學生尚未能形成良好的考研氛圍，又缺少良好的學習基礎，近三年的考研率每年不足20%。

（三）考取職業藥師證，作職業藥劑師

對于藥學專業的學生，考取“職業藥師資格證”應該是多數人的夢想。一旦考取了職業藥師證，就有資格注冊屬于自己的藥店或者去別的藥店工作。但由于“職業藥師資格證”每年由國家統一進行考試，不僅需要考生有豐富的理論知識作基礎，還需要同學們有較好的臨床技能才能夠通過每年一次的國考，獲取資格證書。因此，近三年的畢業生能夠考取“職業藥師資格證”的更是鳳毛麟角，近三年的通過率不足5%。

一、分析

筆者曾擔任過近三屆畢業生的課程教學，教過近三屆畢業生醫用化學中的有機化學，這門課程是研究有機化合物的組成、結構、性質、制備方法與應用，是化學中極其重要的一個分支。這門課程是學者們研究藥物的基礎，因為我們現在使用的藥品，多數是化學合成或經純化后再制成藥品。而這些藥品大多是含有N、O、S等原子的雜環化合物或者被F、CL、Br、I等基團取代的產物。如果學者們沒有足夠的化學知識是很難搞清藥品的化學結構。而作為我校的畢業生，往往是本科錄取后的又一層次的本科生，他們的基礎低，對教師所教授的課程一部分學生的接受能力較慢，學起來較為困難，由不愿學轉為棄學，這樣就會嚴重影響到就業。設想作為藥品營銷工作者，自己都不明白藥品的化學結構、作用、不良反應，吸收、分布、代謝、排泄等的動態變化規律，又怎能去說服使用者。而歸根結底，是因為學生在校幾年來的學習方向與社會需求不能對接，這就導致了就業轉向的學生人數逐年呈遞增趨勢。

二、對策

藥學專業畢業生走向應該多樣化。經過4年苦讀的莘莘學子，可根據個人的就業方向和社會對人才的需求重新定位，開創屬于自己的就業渠道。例如：進入護理行業。

（一）老年護理工作

自上世紀末我國進入老齡社會以來，人口老齡化快速發展，截至2014年底，我國60歲以上老年人口已達2.12億，占總人口的15.5%，增長速度越來越快。預測到2036年增長到4億，占人口總數比例超過27%；到2050將達到4.5億左右，老齡化程度達到近33%，屆時我國每三人中就有一名是60歲以上的老年人，我國將徹底進入重度老齡化階段。隨著我國人口老齡化的進一步加劇，對護理人員的需求每年將成比例增長。由于我國老年護理事業起步較晚，受過專業護理培訓的人員更是供不應求，嚴重影響到老人晚年的生活質量。基于老年護理人才缺口巨大，藥學專業的大學生可以重新定位自己的就業方向，全身心地投入到這一產業鏈中。通過科學規劃，提高自身的職業道德、業務技能和服務水平，考取養老護理相關職業資格證，做到持證上崗，保證養老護理質量。

（二）月嫂護理工作

對于藥學專業的學生，可以選擇從事月嫂護理工作。遼沈晚報曾報道過“一個關于月嫂的故事”，她是海歸女生，容貌漂亮。但面對國內就業壓力，毅然放棄所學專業，不顧朋友和家人反對，通過繼續教育培訓學習，獲得月嫂從業資格證書。通過自己細心的工作和不懈努力，在當地舉辦的月嫂技能大賽上，獲得冠軍，并獲得“金牌月嫂稱號”，此時她的月薪是16000元。但她并不滿足，隨后注冊了屬于自己的公司，專注高端“月嫂”培訓工作，向白領“寶媽”提供專業護理服務。由于這類高學歷“月嫂”懂得如何去護理嬰兒，如何去與“寶媽”交流，很受市場歡迎。因此，對于藥學專業畢業的學生，可根據社會需求進入到相關行業，達到理想就業，這就需要學生們具備從事專業領域的本領和技能。

三、藥學專業畢業生繼續教育的必要性

針對藥學專業畢業生將要選擇從事的行業和領域，畢業生要根據自己制定的方向，通過繼續教育學習所需知識、獲得所需技能就顯得尤為重要。

（一）方向的確定性

畢業生只有就業或創業方向明確，才能夠確定繼續教育的目標，才能夠通過繼續教育來提升自己。比如選擇考取不同專業的研究生，那就要選擇3年后對自己就業、創業有幫助的專業課程繼續學習；同時參加英語、政治等全國通考的課程繼續學習；選擇公務員職業，也要根據自己即將制定的就業方向參加諸如司法、稅務、文秘等相關專業繼續學習，同時參加申論、行政能力等全國通考的課程繼續學習。因此，畢業生一旦確定就業、創業方向，就要全身心地投入到繼續教育的學習中，使其能力在該領域能不斷地得到提升，以適應該方向之所需。

（二）專業的必要性

學生要根據自己的意向選擇繼續教育的內容，不能盲目跟從。學生們在大學期間所學科目，是針對學校的專業課程設置的，一些課程和同學們畢業后從事的職業尚無緊密的相關性，也有些課程并不是我們將來從事既定職業所必需的，這就提醒我們有必要進入到繼續教育領域繼續學習并提升專業知識。而我國的繼續教育近幾年發展很快，可針對口腔、護理、臨床、麻醉等各個領域進行系統的培訓，使學生在學習后獲得相應的專業知識，并順利地進入到相關的領域參加工作。

（三） 學習的必要性

參加繼續教育學習要根據個人能力量力而行。但需每位學者要樹立學無止境、終身學習的理念，變“要我學”為“我要學”，增強繼續教育的積極性，做到自覺學習、主動學習、善于學習、不斷學習，才能跟上時代的步伐、適應工作需要。要肯于付出，真心實意去學，只有通過不斷學習，才能在崗位上有所提高，以適應經濟社會發展和行業發展的新需求。

四、展望

綜上所述，是對藥學專業畢業生參加繼續教育探究的思路分析。從當前的就業現況分析，通過繼續教育來提升自己應該是一個正確的選擇。因為繼續教育是每個人永遠不會終結的課程。隨著國內外科學技術日新月異的發展，我們每個人都要樹立“學習、學習、再學習”的思想，通過多種途徑、多種方法，學習教育的新理念、新觀點、新方法，以不斷提高和充實自己，從而達到不斷完善自己的目標。

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