淺析如何提高初中體育教學質量

周德

初中體育教學質量我國的經濟建設在不停的發展，越來越多的人開始重視學生的綜合素質，有很多的初中院校為了讓學生能夠全面發展，正在逐漸的推行素質教育。在進行初中體育教學的時候，一部分教師的教學理念比較陳舊，學生難以從課堂上收獲到知識。因此，初中體育教師有必要提升自己的專業水平，使得自身的教學理念更符合時代標準，運用科學合理的教學方式，培養學生的自主學習意識以及自主學習能力，使初中體育教學的質量提上去。

一、初中體育教學前的準備工作要做到位

（一）準備教材

教師為了使得初中體育課堂教學的質量足夠的好，第一步就是要在教材上下功夫，教材對于教學的效果起著決定性的影響，教師需要注意以下幾點：第一，教師在上課之前，要對教材的內容有深入的研究，確定相應的教學計劃，科學的教學計劃能夠幫助學生更有效率的學習，課堂的質量也能因此而提高；第二，教師要根據實際情況確定教學的大致方向，對于教材當中的重點與難點要有足夠的了解，這樣能夠讓教學質量得到提高，學生也能夠更有效率的進行學習。

（二）對于學生的實際情況要有所了解

學生是教學的核心，為了讓課堂的質量與效率能夠令人滿意，教師需要對學生的實際情況有所了解。教師在進行教學工作的時候，要對于學生的各方面情況有所了解，了解學生的真實需求，挖掘對于學生真正有幫助的事物，教師有義務幫助學生健康快樂的成長。需要注意的是，教師一定要足夠的了解學生的身體以及心理，有一些學生天生身體素質不好，教師就需要根據實際情況放寬教學要求，如果強人所難的話，會起到反效果。教師需要從學生的角度考慮問題，幫助學生解決成長中遇到的難題，培養學生自主學習的能力，使得初中體育教學能夠給學生帶來幫助。

（三）選擇合適的教學方法

如果想要讓教學的效果得到提升，教師就需要選擇合適的教學方法。教師在課堂上，要結合學生的實際情況以及教學大綱的要求確定有效的教學方法，讓學生能夠更有效率的學習體育教學的知識。教師需要充分的利用學校的各項資源，結合實際情況，調動學生對于學習的熱情及興趣，通過科學的方法來讓教學的效果更好。

二、調動學生對于學習的興趣

通常來講，初中體育課程比起文化課要更為生動有趣，也更受學生的歡迎。筆者對于我國的初中體育教學進行過深入的調查，相當一部分教師還是在用陳舊的教學手段完成體育教學，這就很有可能使得學生不愿意去接觸體育，將其視作負擔，抱著應付的態度去上課。為了能夠解決好這個情況，教師有必要完善自身的教學理念，盡可能地調動學生對于學習的興趣以及熱情，幫助學生健康的成長。教師應該對教材的內容有深入的理解，這樣才能夠使學生直觀的了解初中體育的知識點，學習的效果會更好。不僅如此，教師還應該按照每個學生不同的性格特征來確定教學計劃，讓每一位學生都能夠享受到體育的樂趣，不應該過于限制學生的自由，這對于學生的成長是不利的，學生從體育課堂上感受到的應該是快樂，這樣學生的學習效率才能夠提上去。例如，教師在上體操課的時候，應該先讓學生了解體操能夠帶給學生什么樣的幫助，讓學生懂得體操的重要性；教師可以進行相關的體操動作示范，讓學生了解到體操的優美，吸引學生的注意力；教師進行正常的授課時，對學生講解相關的知識點，讓學生進行實際的體操練習，教師對學生展開相應的指導，學生表現優秀的話還應該進行合適的鼓勵，讓學生更有自信；教師還可以安排相應的體操比賽，讓學生與學生之間互較高下，使學生充分的展示自己。這么做能夠使得初中體育課堂的質量得到很大的提升。

三、初中體育教師要多和學生進行互動與交流

教師對于學生的成長非常的重要，能夠在很大程度上影響著學生的各項技能，教師的教學不僅影響著學生學習的質量和效率，還影響著學生的品格。初中階段的學生處于三觀形成的時候，這個時期的人格塑造非常的重要，教師要多和學生進行溝通與交流，對學生的成長起到引導作用。同時，教師需要培養自己和學生之間的師生情，這樣后面的體育教學的質量才能夠得到保障。教師要積極鼓勵學生，使其能將自身實際生活中面臨的困難和存在的問題與教師分享交流。教師要對其適當引導開解，促使體育教學能夠順利展開。體育教師在實際生活中會遇到各種困擾，出現情緒不穩定的情況，會對初中體育教學質量帶來一定的不利影響。教師在進行具體教學之前，要學會控制自身的不良情緒，避免將其帶入體育教學中，盡量讓學生們感受到溫暖的情感，以此提高體育教學質量。

四、結束語

總的來說，體育教學能夠對初中生的成長起到非常好的作用，優秀的體育教學能夠幫助學生更好的成長。教師如果希望初中體育課程的效果足夠令人滿意，就應該多多的引導學生，加強學生的綜合素養，完善自身的教學理念，幫助學生解決成長中的難題，培養學生自主學習的能力，這樣能夠讓學生在課堂上收獲到更多的東西，對于學生的成長有非常正面的影響。