體育專業校內大學生創新創業教育基地建設的實踐研究

鄭玉霞

《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發（2015]36號）中強調，要“鼓勵各地區、各高校充分利用各種資源建設大學科技園、大學生創業園、創業孵化基地和小微企業創業基地……”。高校要加強創新創業實踐基地的建設，堅持以創新為理念，能夠面向全體學生，并且結合自身專業的特點，進行實踐基地的建設，以此來促進學生創新實踐能力的培養，從而來促進學生的全面發展，培養高素質實踐型人才。

以下主要是以體育學院體育專業建立校內大學生創新創業教育實踐基地建設的實踐為例進行的論述分析。

一、建立校內大學生創新創業教育實踐基地的建設理念與思路

（一）建設理念

為深化實踐創新創業教育改革，創新高水平人才培養機制，推動優質教育資源共享，進一步挖掘和發揮學院的實踐教學資源，建設資源集聚、服務專業、特色鮮明的大學生創業創新教育實踐平臺。

（二）建設思路

基地依托學院的教學科研資源，充分整合、利用現有資源（包括體育場館、實驗室、實習實訓基地等），拓展、開發其創新創業活動功能，在場地、設施、組織管理等方面較好地滿足學生開展創新創業活動需要，能夠為學生實踐創新創業活動和創新創業成果的推廣應用提供良好的政策環境和氛圍。

二、建立校內大學生創新創業教育實踐基地的建設內容

（一）制定方案

結合體育學院專業特色及創新創業教育需要，制定基地建設工作方案，明確任務，創新思路。按照統籌規劃、合理布局的原則，為大學生提供良好的創新創業環境和服務。

（二）健全制度

建立和完善《學院創新創業教育基地管理辦法》等一系列文件制度及實施細則。建立可持續發展的政策、經費、人員等組織保障和合作機制，形成學生自主管理，有利于激勵學生學習和提高學生創新創業能力的有效管理機制，建設完善的信息管理平臺，充分發揮資源優勢和特色優勢，逐步實現開放運行、資源共享。

（三）搭建平臺

利用學院的教學科研資源，在場地設施、組織管理等方面較好地滿足學生開展創新創業活動需要，為學生實踐創新創業活動和創新創業成果的推廣應用提供良好的政策環境和氛圍。

（四）建設師資隊伍

選取學院的專業教師，進行大學生創新創業方面能力的培訓，使指導教師成為實踐教學能力強、創新創業實踐活動經驗豐富的指導教師，指導學生開展創新實踐活動。建立比較完善的激勵機制和政策措施，引導高水平教師參與校內創新實踐基地建設和指導學生開創性地開展創新創業實踐活動。

三、建立校內大學生創新創業教育實踐基地建設的實施方案

（一）運行機制

基地為學生提供政策咨詢、技術指導、項目開發、跟蹤扶持等“一條龍”服務，實現入駐團隊“進一管一幫一出”綜合管理服務模式的便捷化、制度化，保證基地正常運行。

（二）學生團隊入駐資格

具有大學生創新創業項目的學生團隊、具有體育方面經營營業執照的學生、獲得大學生創新創業大賽獲獎的同學。申請加入，經審核，符合基地管理條例的項目可以進^基地進行創新創業活動。

（三）退出機制

退出基地必須提出申請，必須是完成大學生創新創業項目的同學、有營業執照但是不想經營的同學、畢業一年后的同學，必須退出大學生創新創業基地。還有違背基地相關的條例的項目，必須退出。

（四）激勵政策

1.完成大學生創新創業項目的同學，在基地中可以繼續進行創新創業活動。

2.獲得大學生創新創業獎項的同學，可以減免部分的使用場地器械的費用。

3.家庭困難的大學生創新創業的學生可以減免部分使用場地器械的費用，在基地中從事體育方面的經營活動。

（五）經費投入

大學生創新創業項目使用學院的體育場館設施從事經營，上交的使用場地器械的費用全部在用于基地的建設和優秀大學生創新創業活動學生的獎勵中。

（六）制度保障

學生進入基地進行大學生創新創業活動必須與基地簽署一系列的協議，遵守基地的規章制度才允許進入基地。其中有安全預案、安全承諾書、經營的方案、外來人員的登記與管理、營銷利潤上報表、營銷利潤的分配表等。

四、建立校內大學生創新創業教育實踐基地建設的措施成效

注重創新實踐活動效果，擴大受益面，能有效激發學生參與創新實踐活動的興趣和積極性，提升了學生的自主學習能力、實踐能力、創新能力。

第一，注重大學生創新創業的宣傳工作。組織各個項目進行微信、廣告宣傳大賽，使體育學院的每個學生都能夠了解大學生創新創業活動。

第二，每年組織教師進行大學生創新創業導師的培訓與遴選工作，使每個教師都能夠成為創新創業導師，指導學生的大學生創新創業活動。

第三，每年評選出優秀的大學生創新創業項目，并給予資金的獎勵，鼓勵學生參與大學生創新創業的項目。

第四，開展以各個體育項目或者以專業為單位的大學生創新創業團隊，讓所有學生加入到創新創業項目，可以給予學院內選修課程的學分，鼓勵了學生參與大學生創新創業的積極性與主動性。

第五，大學生創新創業教育基地建成制度完善、誠實守信、效果顯著的大學生創新創業教育基地，提高了學生的自主學習能力、實踐能力、創新能力。