劉屹淳
放寒假了,原本對寒假無比期待的我卻開心不起來,因為我這次期末考試沒有考好。當我還在猶豫怎么把這個消息告訴爸爸媽媽時,卻收到了晚上和舅舅一家一起吃飯的消息。
飯桌前,大家一一坐下,互相寒暄,包廂在吊燈的照射下金碧輝煌,一片喜氣。不久服務員就開始上菜,準備吃飯了。
爸爸和舅舅聊得很開心,從股市到房價,從工作到生活,滔滔不絕。媽媽則和舅媽在小聲聊天。我覺得無趣,默默地拿起筷子,一聲不響地吃菜。突然,舅舅話題一轉,對著我說:“淳兒,這次期末考試怎么樣?還好吧?”我心里一驚,還沒來得及說話,只見我爸爸兩眼放光地看著我:“對呀,我差點忘了,你這次考得怎么樣?應該還不錯吧!”接著回過頭對舅舅說:“淳兒成績很穩定,一般都是年級前二十名。”爸爸熱切地看著我。
事發突然,雖然我設想過很多次告訴他們的場景,但在這里說確實沒想過。慌亂中,我小聲說道:“這次考得不太好,總分三百八,年級三十二名。”“嗯!還不錯!”舅舅對我說,“你們年級有多少個人?”我一愣,擔心又一次涌上心頭,因為爸爸的臉色有點難看了,就硬著頭皮說:“八十多個。”這時,爸爸猛地站了起來,拍了一下桌子,對我吼道:“年級八十多人,你怎么考了三十多名?你的年級前二十呢?你這學期到底在做什么?你看看你妹妹,她這次考試年級前十五,班級前五,你怎么連妹妹都不如?你這樣的成績,你對得起我們這個學期對你的付出嗎?對得起你自己嗎?”我聽了,一團怒氣從心頭涌起,立刻反駁道:“不就是一次失誤嗎?有什么大不了的!”
“你還頂嘴!你每次都說失誤失誤的,哪一次正常過?這樣下來,到初三怎么辦?怎么中考?這樣你連普高都考不上!”
“我沒頂嘴!我說的是事實!”
“我是你爸,你得聽我的。不許這樣跟我說話!”
“你就知道跟我要成績,你平時關心過我的學習嗎?”
“怎么沒關心過?送你去那么好的學校,給你買那么多資料!”
“可是,我已經很努力了……”
……
“你們別吵了,考得不好下次還可以再考,但父子感情可不能受影響啊。”旁邊的舅舅開始勸我們。“是啊,淳兒是個懂事的孩子,他知道怎么做的……”舅媽也在一旁搭腔。“是啊,是啊,好好吃個飯,這事兒就先別說了。”媽媽也把爸爸拉到身邊坐下。
聽了大家的勸解,爸爸慢慢消了火氣,又和他們天南地北地聊了起來。可是,我心里卻再也高興不起來了,這次考試我很努力地復習了,考試的時候也很用心,我也希望自己能夠考好,結果這樣我已經很難過了,為什么爸爸不能體諒我的心情呢?難道在他的眼里,成績比我這個人還重要嗎?我知道他是擔心我的將來,可是,他一定要用這種方式來表達嗎?
看著眼前豐盛的飯菜,我卻一口也吃不下……
[【耿老師評】]
這篇文章選材非常集中,主要選擇了餐桌前的對話,而飯前、飯后、菜品等內容一帶而過,有的甚至拋開不寫。在寫談話內容時,與期末考試無關的談話寫得極少或者不涉及,做到了在選材上精心選擇與刪減。這樣,談話的內容就集中指向了期末考試。結尾的心理描寫用議論抒情的方式,引起了讀者的深思,進一步深化并突出了文章中心。