依附小學“紅色歌曲”教學傳承紅色基因

管茜

【摘要】紅色基因是忠誠、愛黨愛國、矢志不渝、勇于拼搏、自強不息，是革命精神的傳承，作為一名音樂教育工作者，如何通過音樂教學以紅色歌曲為載體將紅色基因進行傳承任重道遠。本文基于自己的教學心得闡述了“紅色歌曲”教學對于小學生育人的積極意義。

【關鍵詞】紅色基因 紅色歌曲 小學生 音樂教育

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0215-02

當今社會隨著傳播媒體技術的不斷發展面對一些網絡、電視等大眾媒體的不良信息傳播對于小學生稚幼的心靈很難做出正確的判斷。一些不良的流行歌曲，嚴重地影響了學生的身心健康甚至還導致個別學生誤入歧途引發很多的社會問題。而紅色歌曲正是革命精神紅色基因傳承的重要載體和教育資源，作為一名音樂教育工作者我們要善于發現和充分挖掘紅色歌曲的思想內涵，在音樂的教學工作中引導學生正確的認識和傳唱紅色歌曲讓學生在歌曲學習中陶冶情操培養正確的人生觀和價值觀。

一、紅色歌曲概念的闡述

紅色歌曲，即“紅歌”是蘊含著我國特有的紅色精神和民族精神的歌曲。著名詞作家閻肅也曾指出：紅歌是在漫長歷史環境中誕生的，與我們民族一起成長的，融化在人們生命血脈里的歌曲。不同時代的紅色歌曲都打上了強力的時代烙印，歌頌的是黨和國家帶領全國人民走向輝煌的偉大功績。

二、紅色歌曲教學在小學教育中的意義

（一）紅色歌曲教學有助于學生良好習慣的養成

小學生正處于良好習慣的養成階段這時的教育引導作用十分關鍵，紅歌是中華民族傳統美德的特殊載體。其音樂內涵非常豐富飽含愛國情操和積極正確的人生態度為理想為事業勇于斗爭、不怕艱辛、不怕犧牲、大公無私、團結奮進等。紅色歌曲教育架起了心靈溝通的橋梁使這些音樂內涵能夠滲透于學生的思想，從而引起學生良好習慣的養成樹立健康向上的生活態度。

（二）紅色歌曲的教學有利于提高素質教育

紅色革命歌曲，包含著積極進取的人生態度和理想信念。而面對現在青少年自私自利，理想信念和社會責任感淡化，集體主義觀念淡漠，個人主義享樂主義滋長等問題教育工作者就可以利用教唱紅歌的方式進行教育，例如歌曲《接過雷鋒的槍》用音樂特有的方式使小學生受教育和啟發從而產生巨大的行為力量。

三、怎樣在小學紅色歌曲教學中傳承紅色基因

（一）紅色歌曲教學過程中存在的問題

在近幾年紅色歌曲教學持續升溫的情況下我發現，在問及學生什么是紅色歌曲時答案都是不知道，即使有部分人知道都會說：“老師現在都什么社會了誰還唱那些老掉牙的歌曲”，于是我又追問那你們喜歡什么樣的歌曲時就立馬會點燃他們的興奮點，異口同聲的都是TFBOYS偶像組合的歌曲，這一現象的出現讓我感觸至深，中華民族的文化遺產怎么可以說成老掉牙呢？說明當今社會環境對于未成年人的影響造成了社會教育和學校教育的脫節，如何通過一些教學方法改變學生對紅色歌曲認識的扭曲現狀值得探討。

（二）激發學生學習紅色歌曲的方法

1.通過觀看愛國主義題材影片激發學習興趣。

學唱紅色歌曲我們可以通過觀看愛國主義影片了解主題歌曲背景達到學習目的，這種方法的益處是不僅活躍課堂氣氛，還能使學生在愉快的氛圍下輕松的學唱紅色歌曲，給學生留下了深刻的印象培養學生熱愛紅色歌曲的興趣。

2.通過演唱欣賞現代改編版紅色歌曲激發學習興趣。

有一句話說得好：“興趣是最好的老師”。學生對所學習的內容興趣越濃就越能夠取得更好的效果，美好的事物都應該與時俱進才能夠更好地流傳下去，將紅色歌曲加入一些流行歌曲的元素去迎合現代人的審美標準不失為一種激發學生學習紅歌的良策，如欣賞演唱斯琴格日樂版《山丹丹花開紅艷艷》、黑鴨子組合版《井岡山上紅太陽》、九月奇跡組合版《萬泉河水清又清》、胡彥斌版《太陽最紅，毛主席最親的》等這些歌曲中將行云流水的吉他，恰到好處的bass，一點點electric進行配合感覺耳目一新，不僅將歌曲的思想內容正確地表達了出來，而且把歌曲的音樂性和藝術價值進行了更廣、更大、更流行的推廣，達到了事半功倍的效果，采用孩子們利于接受的方法達到了現代手法傳承紅色基因的目的。

3.巧將“紅色歌曲”教學與紅色詩詞相結合激發學習興趣。

將紅色歌曲與紅色詩詞相結合進行教學既可以激發學生演唱歌曲的興趣，又能讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識，如詩詞改編的歌曲《七律·長征》、《憶秦峨·婁山關》等學科之間的交叉融合帶給學生新鮮感，時尚感，將音樂與經典聯系起來，促進學生思維的碰撞靈感的迸發，用生動有趣的教學方法進行“紅色歌曲”的傳唱其正是“紅色基因”的傳承。

作為一名紅色轉折之城的音樂教育工作者我深深地熱愛紅色歌曲，通過紅色歌曲我感受到了無窮的力量崇高的人生追求，在教學的過程中我把紅色歌曲帶入課堂，通過有效的教學方法和手段使學生能夠正確的認識和理解紅色歌曲，主動學唱紅色歌曲，真正做到了對學生的愛國主義情操的培養，真正的做到了唱響紅色歌曲傳承紅色基因。

參考文獻：

[1]史瑞.論經典紅色歌曲對當代青少年的教育意義[J].音樂大觀. 2012（11）

[2]余丹.把紅歌融入音樂教育讓紅歌精神永放光芒[J].理論導報. 2012（05）