網球教學中傳統與現代教學法的運用分析

楊意民

【摘要】在教育的不斷發展背景下，網球運動得到了快速的發展，但是教學方法，還是存在著一定的不足，所以要從提升教學質量的角度出發，從現代與傳統教學結合的層面入手，做好教學完善工作，找出適宜的教學內容，提升課堂教學的質量。

【關鍵詞】網球教學 傳統與現代教學法 運用分析

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0195-01

前言

可以說現階段所開設的網球課程受到了學生的喜愛，但是由于我國對這一內容的教學還停留在起步階段，所以要不斷提升教學方法，完善課堂教學結構，促進教學的開展。通過做好傳統與現代上的融合，不僅可以滿足學生的學習需求，同時也可以實現教育的目標。

一、傳統與現代的比較

隨著我國社會經濟的不斷發展，網球教學也開始向著綜合化的方向不斷發展，不僅需要采取科學化的教學手段，同時也要找出傳統教學方法中的優勢，通過做好二者的融合與互補，以此來提高課堂教學的效果?？梢哉f這兩種教學方法所存在的不同點不僅展現在手段上，同時也在學生培養上存在著一定的差異性。如在課堂教學中借助比賽方法能夠調動起學生的學習積極性，提升課堂學習的效果。而對于多球訓練法來說能夠從不同角度發送出不同速度的球，而這一方法能夠提升訓練的難度，但是也可以幫助學生掌握好其中的技巧與方法。因此，在教學中要做好教學研究工作，充分認識到網球教學的難點所在。其次，對于網球學習來說，由于學生基礎性不足，所以教師要從基礎入手，通過不斷的培養與教育以此來提升學生的球感，在幫助學生掌握基礎知識的基礎上，增強應變能力。主要是因為在教育中單純進行基礎知識講述是遠遠不足的，還應當要突出教師的指導作用，突出學生的主體性，正確的引導學生。從現代教學法上來說，其目的就是要提升學生的體質，幫助學生掌握好技術，實現終身運動的目標。因此，在現代教學中教師要從激發出學生創新能力上入手，培養好學生的潛力，挖掘出學生的興趣愛好，提高教學的科學性與實效性，鍛煉好學生的各方面能力，提升學生的自我創新意識。此外，在教學中還要加強教師與學生之間溝通的效果，可以說這種教學方法不僅可以幫助學生掌握好基礎知識，同時也可以讓學生感受到體驗的樂趣。因此，在教學中教師要從尊重學生發展的角度出發，培養好學生的各個方面，鼓勵學生積極參與到學習中[1]。

二、傳統與現代教學模式結合的措施

（一）從優勢入手，做好二者的融合工作

在教育改革影響下，將傳統與現代化教學模式進行結合已經成為了教學中的重要途徑。因此，在教學中要做好二者的整合工作，突出教學中的優勢，幫助學生理解好網球知識，從而實現學習的目標。由于我國開設網球課的時間并不長，所以在教學中要適當借鑒其他球類教學的方法，同時還要從力量與技巧等方面入手，以此來突出其競爭性與自主性。所以教師要正確理解好傳統與現代教學法中的優勢，采取有效的方式來促進教學的開展。第一，在整合過程中要轉變傳統教學模式中存在的不足，綜合這一階段學生的特點，采取有針對性的教學方法，找出二者的優勢，突出教育的重點。第二，在二者集合的過程中，還要充分認識到培養學生素質的重要性，不論是從比賽上來說還是從訓練上都要將培養學生創新能力放在首要地位上。第三，在開展網球訓練的過程中要清楚認識到練習與實踐的重要性，在學生參與運動時，不僅要從提升學生學習能力與實踐能力上來進行，同時也要將培養學生創新能力看作是工作中的重點，將網球精神與內涵傳遞給學生。第四，從具體教學上來說，要從學校中的實際情況入手，綜合分析學生的素質，同時還要找出二者的優勢，通過有效的結合，以此來實現專業培養的目標[2]。

（二）完善教育目標與內容

隨著我國經濟水平的不斷發展，網球也成為了人們喜愛的運動項目，尤其是對于青少年來說，要做好網球課程的開發與研究工作，促進學生智力與體育等方面的發展。通過實施我國所制定的措施，以此來做好落實與貫徹工作，保證課程設計的合理性。在這一過程中也可以讓學生學習相關的體育知識，幫助學生樹立起正確的思想認識，從而積極參與到體育鍛煉中。學校在開展教育工作的過程中也要把握好教育的重點，避免將難度過大的內容傳授給學生，從而激發出學生的學習興趣，培養好學生的能力與技巧。此外，還要找出傳統教學的優勢，加入新型教學法，突出學生的主體性[3]。

結語

綜上所述可以看出，網球已經成為了學校教育中的重點內容之一，所以在教育中要從時代發展的角度出發，做好教學方法與內容的完善工作，突出教學的重點，綜合傳統與現代教學方法，以此來滿足學生的學習與發展需求。

參考文獻：

[1]徐耀軍.網球教學中傳統與現代教學法的運用探討[J].東方教育， 2015，（10）：67-68.

[2]王冠.網球教學中傳統與現代教學法的應用研究[J].當代體育科技， 2017， （18）：230-231.

[3]周蓉君.傳統與現代教學法在網球教學中的應用探討[J]. 祖國， 2016，（13）：129-129.