教學實踐中如何高效管理計算機實驗室

王強

【摘要】現如今計算機廣泛應用于日常生活與學習辦公中，人類社會已對計算機產生依賴性，各行各業都在通過計算機完成工作，用人單位也因此對人才計算機技能水平提出了更高要求。計算機實驗在計算機教學發揮著重要教學職能，是鍛煉學生計算機實踐能力，展開計算機實踐活動的重要場所。倘若在計算機實驗室管理方面存在問題，將嚴重影響教學實踐活動的開展，阻礙教學計劃實施。如何高效管理計算機實驗室值得研究。因此，本文將針對教學實踐中如何高效管理計算機實驗室展開研究與分析，從而促進管理質量的提升。

【關鍵詞】計算機教學 計算機實驗室 教學實踐 實驗室管理

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）02-0121-01

21世紀人類社會逐步進入信息時代，計算機技術得到高度普及，生活、學習、辦公已開始離不開對計算機的應用。隨著計算機在社會活動中地位的不斷提升，計算機技術成為各階段教育重要內容之一，是素質教育重要組成部分。在計算機教學中，實驗室管理的好與壞直接關系計算機教學質量，影響教學進度。但根據中國信息網調查研究數據表明，當前國內高校在計算機實驗室管理中普遍存在問題，實驗室管理效率并不高，難以獲得預期管理成效。因此，有必要采取相應管理改革措施，構建高效計算機實驗室管理模式。

一、加強計算機實驗室管理的必要性

實驗室承擔著提高學生實踐能力、專業技能培養，對學生展開實踐教學的重要任務，是計算機實踐教學的重要場所，諸多高校都組建了規模不等的計算機實驗室，為教學實踐奠定了物質基礎。但高校計算機實驗室人員流動性大，使用率高，故障率高。而且為滿足教學需要，計算機實驗室通常需要安裝各類專業軟件，這些軟件復雜性強，維護難度大。另一方面，我國高校學生計算機操作能力普遍不高，經常會有意或無意刪除、破壞系統文件或應用軟件，導致系統無法正常運行。此外，還有一部分學生私自攜帶移動存儲器，而這些移動存儲器內含有大量病毒，為病毒傳播埋下了隱患。病毒進入實驗室后，將對軟硬件系統造成破壞和影響，軟硬件故障率也隨之提升，這對實驗室軟硬件管理維護工作是一個大的挑戰，實驗室管理、維護、安全等一系列問題接踵而至。倘若不進行高效管理，實驗室將會因為各種原因無法正常使用，必然對教學造成影響，增大實驗室維護管理成本。

二、當前高校計算機實驗室管理中存在的問題

通過前文分析不難看出做好計算機實驗室管理的重要意義，但很多高校計算機實驗室管理存在問題，管理成效并不理想，管理職能并沒有得到有效發揮。從高校計算機實驗室管理現狀來看，管理模式仍比較落后，管理效率低，缺乏對信息化管理技術的應用，仍沿襲傳統管理模式。另一方面，很多高校沒有完善的實驗室管理制度與計劃，缺乏對實驗室管理的重視，未設置專項費用，這并不利于高校計算機實驗室的建設。計算機實驗室管理專業性、復雜性強，實驗室軟硬件系統維護、保養都會產生較大的費用支出，離不開經費和技術人才支持。此外，缺乏專業計算機實驗室管理維護人才，造成實驗室軟硬件故障處理速度慢，效率低。故障不能得到及時處理，便會影響教學。為了給教學實踐創造有利條件，各高校應積極針對當前計算機實驗室管理中存在的問題采取完善措施。

三、高效管理計算機實驗室的策略

從前文可知道，高校計算機實驗室管理中存在諸多不容忽視的問題。計算機實驗室管理成效好與壞，關乎實踐教學活動的順利開展。因此，高校計算機實驗室管理中，應積極完善相關管理制度體系，建設專業管理團隊，設置專項管理資金，加強開放控制，構建高效管理模式，從而提升管理成效。下面本文針對幾點探討高校管理計算機實驗室的策略：

（一）完善計算機實驗室管理制度

計算機實驗室作為公共性資源，有效利用才能提高教學效率，為學生創造更好學習條件。但實驗室開放會提升軟硬件系統故障率，增加實驗室管理與維護難度。因此，應規范實驗室使用。俗話說“無規矩不成方圓”，若想提高計算機實驗室管理效率，就要規范實驗室的使用，應盡快完善計算機實驗室管理制度。在具體制度制定中，要考慮到實驗室使用中可能出現的各類問題，保障制度針對性、科學性、科學性，避免“紙上談兵”。另外，要強化制度執行力度，從而提升實驗室管理成效，避免制度實施效果差。一直以來，高校計算機實驗室管理效果差和制度執行力低有著直接關系，沒有執行力就沒有有效性。

（二）構建專業計算機實驗室管理團隊

計算機實驗室軟硬件系統管理復雜性與專業性強，管理與維護過程涉及大量專業知識，對相關管理人員專業技能水平有一點要求。倘若管理人員自身專業素質不滿足要求，難以發現故障問題，自然無法展開高質量的實驗室管理工作。因此，各高校應提高對計算機實驗室管理的重視，構建專業實驗室管理團隊，負責實驗室軟硬件維護，從而降低軟硬件系統故障率。具體團隊組建過程中，不僅要引進新型人才，更要加強對現有人員的培訓。

（三）設置專項計算機實驗室管理經費

若計算機實驗室不對學生開放，實驗室便形同虛設，更會造成教育資源浪費。但計算機實驗室不論是教學實踐使用，還是對學生開放都會產生一定損耗。因此，為促進計算機實驗的開發，為教學提供便利條件，應加大計算機實驗室維護管理資金投入力度，設置專項管理維護經費，從而解決實驗室維護管理工作開展中資金短缺問題，為學生提供良好實驗室環境，使故障軟硬件能得到及時修復，避免故障問題影響教學實踐活動的開展。

（四）加強對現代管理技術的應用

在教育改革大環境下，傳統實驗室管理方式方法難以獲得理想管理成效。而現代管理技術的應用，則能大幅度提升計算機實驗室管理效率，降低計算機實驗室軟硬件系統故障率。例如，為計算機加裝保護卡。通過對計算機加裝保護卡能有效保護系統安全，就算計算機使用過程中，學生有意或無意破壞了軟硬系統或硬盤數據，甚至是使用帶有病毒的移動存儲器，通過重啟計算機就能使系統回復如初，能有效降低計算機實驗室維護難度，提高維護效率。另外，為提高計算機開放管理效率，可為計算機實驗室加裝卡機，利用卡機代替人工管理，通過校園卡記錄學生上機時間和計算機運行情況，從而降低實驗室管理成本。此外，可將信息化管理系統融入到計算機實驗室管理中，保障無人看守狀態下實驗室正常運行。例如：StarLIMS信息化管理系統，就非常適合用于高校計算機實驗室管理，不僅界面友好，且操作簡單，很多高校都在應用，如：吉林大學、武漢大學、天津大學等。

進入21世紀后，信息技術得到高度普及，各個領域都廣泛應用了計算機，企業對人才計算機素質提出了更高要求。計算機實驗室發揮著重要教育智能，其管理成效關系教學質量。但通過正文分析可知道，目前高校計算機實驗室在具體管理中存在諸多問題，管理成效并不理想。因此，應針對這些問題，采取相關改善措施，構建高效管理模式。

參考文獻：

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