論籃球團隊文化及其在校園文化建設中的地位

劉堅

籃球運動在世界各個角落都倍受喜歡，籃球文化也因此得到了很大的發展，而籃球文化又豐富了校園文化。1891年，美國一個體育教師詹姆斯·史密斯在上課時創造出了籃球運動，從此籃球運動就逐漸發展起來。我國的籃球文化傳播和發展的過程一直都與高校有著密切的關系，高校是我國籃球文化的發源地，而籃球文化又因為高校而更加繁榮，可以說在高校文化中，籃球文化必不可少。

一、籃球運動文化的功能價值解析

（一）籃球運動中的健身功能

籃球運動是一項多人參加的集體性運動，經常從事籃球運動，對人的身體健康有著很大的裨益，能夠讓人的身心都得到活躍和放松，提高人的綜合能力。大學生經常從事籃球運動，可以更好地認識到身體健康對人的重要性，從而積極參加體育活動，促進自身身體發育，增強個人體質。通過籃球運動，可以讓大學生提高自身自我保護意識，養成健康的生活方式，增強身體素質。

（二）籃球運動中的教育功能

籃球運動是一項集體運動，特別講究團隊配合，這對于培養大學生的團隊意識、集體觀念以及組織紀律性等都有著極大的好處，對于培養大學生的機智靈活也有積極的作用。這些能力的培養對于大學生將來走向社會有著很大的幫助，能夠讓大學生更快地走向職場、走向社會，讓大學生迅速完成角色轉變。另外，通過籃球運動，大學生能夠認識到自己的個人行動與集體活動的關系，從而養成一種良好的思想道德水平和集體主義觀念，增強學生的愛國主義精神。

二、籃球團隊文化建設對高校校園文化建設的意義

（一）籃球運動的團隊精神，對高校團隊意識的培養具有重要作用

在籃球比賽中，無論是基礎的配合還是整個團隊的戰術運用，一般都需要2～5人協同配合，每一個人都需要在傳切、掩護、突分、策應等基本的進攻戰術以及關門、補防等防守戰術之間進行靈活地轉換，互相配合，這樣才恩那個贏得比賽。在現代社會中團隊精神尤為重要，可以說這是大學生在職場中必須具備的一項基本素質，也是一個人要獲得成功的重要基礎。通過籃球運動，不但可以強健大學生的體魄，讓大學生的身心得以愉悅，還可以在運動娛樂中讓大學生學會合作。所以說，籃球文化建設對于培養大學生的團隊精神有著積極的現實意義。

（二）籃球運動的協作精神，對學生與人交往能力的提高具有積極作用

在籃球運動中，學生內在的交往需求就可以轉化為具體的交往行動，大學生還能夠感受到來自同伴的情誼與力量，從而享受到更高層次的交往價值，在生活中也能增強自信，勇于拼搏。在高校籃球課堂教學中，籃球運動為大學生提供了一個極佳的交往平臺，這對于提高課堂教學效率還有這積極的作用。

三、籃球運動中團隊精神在高校校園文化建設的途徑

（一）加大籃球教練的感情投入，凝聚團隊的和諧人際關系

一個擁有良好團隊精神的球隊，球員、教練以及球隊管理者之間應該具有融洽的關系。教練不但需要對球隊投入感情，還要善于傾聽隊員的心聲，積極地與球員進行溝通，幫助球員解決生活、訓練以及心理上的問題，和球員建立良好的關系；同時教練還要不斷地進行學習，提高自己的素質，成為球員的良師益友。一個優秀的教練，應該積極地與球員進行交流，做到課堂上是嚴格的教練員，課堂下是球員的朋友。

（二）發揮球隊中領袖隊員的作用，發揮校園和諧文化內涵的價值

一個優秀的球隊，僅僅依靠教練一個人是不行的，因為教練個人的精力與時間畢竟有限，無法照顧到每一個方面，這時就需要領袖隊員來幫助教練一起管理球隊。一般情況下，球隊中都會一名或者兩名威望較高、號召力較強的隊員，教練可以任命這樣的隊員作為球隊的隊長，這樣往往會收到更好的效果。在日常的訓練中，他能夠組織隊員積極訓練，能夠把教練的意圖傳達給隊員，并且能夠在球隊意志低落時鼓舞士氣，勇于承擔責任。這樣，有了教練全身心的感情投入，再加上領袖隊員的帶頭作用，就可以為球隊的團隊精神奠定良好的基礎了。

（三）結合思想素養進行強化，逐步構建完善的高校校園文化體系

球隊的教練與隊員還應該加強思想學習，培養所有成員的愛國主義思想，加強籃球技術訓練，樹立共同的奮斗目標。通過思想學習，球員的覺悟就能得到提高，那么就可以更好地處理個人利益與團隊利益的關系了。目標是一個團隊前進的方向，所以教練必須為球隊設立一個長期的共同的目標，讓球員為這一目標而努力。當然，我們還可以把這一總的目標劃分為幾個階段性目標，這樣就能夠讓球員更容易獲得成功的體驗。在不斷的進步中，他們就會更有信心。

四、結語

籃球是大學生最喜歡的一項運動。籃球運動集中了德育、智育、美育、體育于一體，是一種非常有益的運動項目。校園是籃球運動的發源地，也是文化教育得以發展的重要陣地，大力發展高校籃球文化是新世紀素質教育發展的要求，也是我們建設文化的有效途徑之一，這也是我們為什么要研究校園籃球文化教育的重要原因。