大學(xué)生學(xué)校冰雪體育運(yùn)動(dòng)安全防范策略與監(jiān)管措施研究

李智鵬，宋文利，姚小林，楊蕊竹，譚 睿，韓 冰

（1.哈爾濱體育學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150008；2.黑龍江林業(yè)大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150008）

大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)是提高大學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)的重要途徑，是監(jiān)督大學(xué)生養(yǎng)成“終身體育”習(xí)慣的主要手段。冰雪運(yùn)動(dòng)作為我國北方地區(qū)冬季大學(xué)校園體育主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在國家發(fā)展的大環(huán)境下得到了普及與傳承，隨著“北冰南展，東進(jìn)西擴(kuò)”，南方及西北部地區(qū)大學(xué)校園逐漸也有開展冰雪體育運(yùn)動(dòng)，使得冰雪體育成為冬季大學(xué)體育的重要內(nèi)容。但是，近年來在教學(xué)中也多次出現(xiàn)的意外事故，給大學(xué)生冰雪體育的普及帶來一定負(fù)面的影響，對學(xué)生學(xué)習(xí)冰雪體育項(xiàng)目帶來一定的心理恐懼，不利于冰雪體育在學(xué)校中的開展。如何為大學(xué)生在參與冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)提供安全的保障，采取實(shí)時(shí)有效的監(jiān)管措施，已成為社會(huì)和家長共同關(guān)注的重要問題。

1 學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全隱患因素

1.1 學(xué)生體質(zhì)較差，運(yùn)動(dòng)能力薄弱

《國民體質(zhì)監(jiān)測公報(bào)》顯示，隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，我國國民體質(zhì)總體水平有較大進(jìn)步。但是，目前我國大學(xué)生群體在的身體素質(zhì)方面還存在持續(xù)下降趨勢。結(jié)合對冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生身體素質(zhì)整體下降與易發(fā)生的冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故具有相應(yīng)的連鎖關(guān)系。眾所周知，冰雪體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是借助冰刀、單雙雪板、雪杖等基礎(chǔ)器械進(jìn)行滑行運(yùn)動(dòng)的，這就對參與運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生的身體素質(zhì)的柔韌性、協(xié)調(diào)能力、運(yùn)動(dòng)感知能力、體格特征、體質(zhì)、對器械的控制能力情況等方面都有不同程度的要求。例如，器械與人體不能形成統(tǒng)一的整體，尤其是19～22歲年齡組的大學(xué)生，由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重和不良生活習(xí)慣造成速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)指標(biāo)均有所下降，由此引發(fā)出現(xiàn)眾多的意外情況，造成運(yùn)動(dòng)安全事故時(shí)有發(fā)生。因此。如果上述因素未得到改善，將會(huì)對大學(xué)生的冰雪運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的完成具有較大影響，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)技術(shù)變形、技術(shù)錯(cuò)誤等，這也是造成安全問題的成因之一。

1.2 學(xué)生自我安全意識(shí)不強(qiáng)

這是引發(fā)安全事故的一個(gè)重要原因。有些學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不足，在參加準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真，準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，造成身體僵硬，靈活性較差，沒能將安全放到重要的位置。由于冰雪課程大多數(shù)在冬季室外上課，學(xué)生御寒的棉衣比較厚重，冰刀的重量一般都在2 kg左右，而滑雪板、滑雪鞋和雪仗等裝備的重量在10 kg以上，部分學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)做的不充分，教師在教學(xué)中輔導(dǎo)學(xué)生保護(hù)幫助動(dòng)作中沒有認(rèn)真練習(xí)，沒能真正領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，還有個(gè)別學(xué)生在冰雪運(yùn)動(dòng)課上有打鬧推搡等違紀(jì)行為，因此，學(xué)生在參加冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生傷害事故。

1.3 教師安全教育缺乏，安全教育形式單一

在調(diào)查中了解到，在冰雪體育課程中大部分學(xué)校未對體育教師進(jìn)行系統(tǒng)的冰雪運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)教育或培訓(xùn)，面向?qū)W生開展冰雪運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)與技能防護(hù)的相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)校也較少，造成學(xué)生對安全教育的認(rèn)知水平較差。由此可見，在開展冰雪體育運(yùn)動(dòng)中，大部分學(xué)校未能正視冰雪課程安全隱患與防范的問題，因此并未及時(shí)進(jìn)行相關(guān)教育和培訓(xùn)。通過對哈爾濱市10所大學(xué)冰雪體育課程開展情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)體育教師在上課之前，主要是對查場地器材情況和檢查學(xué)生的著裝情況進(jìn)行檢查，個(gè)別體育教師在課上講解一些保護(hù)與幫助的方法，有的教師只是口頭提醒以下，沒有明確的教育方法和手段。體育教師對學(xué)生安全教育的缺乏也是引起冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故發(fā)生的原因之一。

1.4 學(xué)校冰雪基礎(chǔ)設(shè)施配置不合理

通過對哈爾濱10所大學(xué)的冰雪體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行大量的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校開展冰雪體育課程的場地設(shè)計(jì)的不夠合理規(guī)范，冰場和雪場的面積較小，冰層和雪層的厚度不夠，外設(shè)保護(hù)的圍墻和防護(hù)網(wǎng)都不夠結(jié)實(shí)。器材老舊破損比較嚴(yán)重，由于冰雪體育器材價(jià)格較高，學(xué)校資金缺乏，造成一些學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)器材多年未能及時(shí)更新?lián)Q代，質(zhì)量問題得不到保障，甚至有些學(xué)校的冰雪運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)器材與學(xué)生的實(shí)際年齡特征不相匹配，導(dǎo)致出現(xiàn)鞋碼不全、器材長短不一等現(xiàn)象。由于大部分冰雪運(yùn)動(dòng)場地在室外，北方天氣寒冷，白晝時(shí)間短，有時(shí)光線不足、器材不完善，這些都存在安全隱患。諸多因素的出現(xiàn)嚴(yán)重影響了學(xué)生在冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全性。

1.5 學(xué)校安全管理不到位

通常情況下學(xué)校根據(jù)本校的各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目體育教學(xué)實(shí)際都要制定相應(yīng)的《體育安全管理制度》等一系列的相關(guān)管理制度，其目的是為了使學(xué)生在參加體育課程時(shí)擁有一系列的體育運(yùn)動(dòng)安全保障服務(wù)，相關(guān)的安全管理制度其中重要的一點(diǎn)就是定期檢查冰雪運(yùn)動(dòng)場地、器材安全性等，為安全防范做好準(zhǔn)備，以此在保證學(xué)生在參與冰雪體育運(yùn)動(dòng)的過程中的安全及能夠在體育項(xiàng)目教學(xué)中身心健康得到鍛煉的目的。但是有些學(xué)校對冰雪運(yùn)動(dòng)課程的重視程度不高，并未正式的制定或頒布相關(guān)的冰雪體育課程教學(xué)的安全管理制度。即使有些學(xué)校已制定相關(guān)冰雪體育課程的安全管理制度，可執(zhí)行度微乎其微。因此，安全管理制度的不完善，監(jiān)管力度不夠是引發(fā)大學(xué)冰雪體育運(yùn)動(dòng)安全隱患的重要因素之一。

2 大學(xué)生學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全防范策略

2.1 加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)安全宣傳教育

積極組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)安全的注意事項(xiàng)，掌握冰雪體育運(yùn)動(dòng)的各類各程度的風(fēng)險(xiǎn)事件，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判能力。課前通過各種渠道做好安全防范功課，如向?qū)W生發(fā)放安全知識(shí)宣傳單、安全防范手冊等宣傳冊提高學(xué)生對運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校和運(yùn)動(dòng)場館的周圍懸掛條幅，樹立大量的警示欄等形式加強(qiáng)宣傳。通過定期循環(huán)放映安全錄像，定期舉辦冰雪運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)競賽等活動(dòng)，樹立規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的意識(shí)。教師要定期進(jìn)行相互討論，研究促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)安全的方法和手段，不斷提高專業(yè)技能水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)提高，從而加強(qiáng)對學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全宣傳教育。

2.2 完善冰雪體育課程的安全保障制度

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及管理者要高度重視學(xué)生的安全管理，完善冰雪體育課程的安全保障制度，要經(jīng)常深入基層及時(shí)檢查冰雪基礎(chǔ)設(shè)施的配置，及時(shí)更新判斷冰雪設(shè)備的安全性。增加在冰雪運(yùn)動(dòng)安全方面的資金投入，及時(shí)進(jìn)行冰雪體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的更新。根據(jù)教學(xué)要求對任課教師行為規(guī)范及學(xué)生行為規(guī)范等方面制定各類規(guī)章制度，主管部門應(yīng)注意加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)安全制度建設(shè)和實(shí)施，以確保冰雪體育課程的安全保障制度的推進(jìn)。

2.3 建立即時(shí)生效的冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制

高校應(yīng)建立冰雪體育運(yùn)動(dòng)安全保障后勤小組，建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，并即時(shí)生效。冰雪體育運(yùn)動(dòng)安全小組定期對近年來本校所發(fā)生的冰雪運(yùn)動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)事件進(jìn)行分析，對不同的程度的冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分類，并對風(fēng)險(xiǎn)致因進(jìn)行評估。對發(fā)生的冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件能夠第一時(shí)間著手處理，降低校園冰雪風(fēng)險(xiǎn)損失。

2.4 加大對冰雪體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)管理

學(xué)校體育的管理者應(yīng)加大對冰雪運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的監(jiān)管，體育任課教師積極配合輔助。在冰雪運(yùn)動(dòng)場地條件不符合要求時(shí)，禁止開展任何冰雪運(yùn)動(dòng)。對冰雪體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)提請維修更新。如果學(xué)校沒有獨(dú)立的場地，要根據(jù)天氣、環(huán)境適宜開展課程的情況下選擇租賃的場地開展冰雪課程。開設(shè)課程時(shí)應(yīng)多配備體育教師跟隨教學(xué)，除了主要授課課程的教師外，還應(yīng)配備1～2名輔助教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，確保學(xué)生校外上課安全。禁止學(xué)生在霧天、光線陰暗、溫度寒冷的環(huán)境下進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)。

3 冰雪運(yùn)動(dòng)預(yù)防監(jiān)管措施

3.1 進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)

教師在技術(shù)教學(xué)過程中要了解學(xué)生個(gè)體的差異性，做到區(qū)別對待。教師在對初學(xué)者進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)對身體姿勢、重心的控制，讓學(xué)生多掌握器械性能和正確的使用方法，穿著冰刀或雪板練習(xí)走路，待身體協(xié)調(diào)后逐漸教授基本滑行技術(shù)。在教學(xué)中特別要注意教授學(xué)生如何預(yù)防摔倒和如何保護(hù)性的摔倒技術(shù)，這一點(diǎn)非常重要，也是避免受傷的重要方法。

3.2 進(jìn)行情緒控制和生理狀態(tài)監(jiān)控

大學(xué)生處于青年熱血時(shí)期，對待有刺激性的冰雪運(yùn)動(dòng)積極挑戰(zhàn)，忽視教師的專業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)，技術(shù)變形易引發(fā)安全隱患。因此，監(jiān)管教師在學(xué)生進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)時(shí)監(jiān)控。大學(xué)生自身也要注意控制自身的情緒，切勿狂躁，避免出現(xiàn)打鬧和互相推搡摔倒。

3.3 加強(qiáng)御寒能力和佩戴護(hù)具的監(jiān)督

冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一般都在零度以下的環(huán)境進(jìn)行，冬季的哈爾濱最低氣溫達(dá)到-35。C，學(xué)生為了提升運(yùn)動(dòng)速度感，衣

服穿的較少，還有的學(xué)生不戴帽子和護(hù)臉，使身體某些暴露的部位出現(xiàn)不同程度、不同級(jí)別的凍傷。為此要及時(shí)告知學(xué)生做好御寒準(zhǔn)備。教學(xué)中還要及時(shí)提醒學(xué)生佩戴好護(hù)具，如護(hù)膝、護(hù)臀、護(hù)臉、護(hù)目鏡、雪鏡、頭盔等，做好運(yùn)動(dòng)防護(hù)。同時(shí)，也要注意在服裝內(nèi)不要放置硬物或尖銳的物件，以免碰撞時(shí)扎傷身體。安全監(jiān)察人員加強(qiáng)御寒能力的監(jiān)控，為學(xué)生提供熱帖、手套等保暖用具，避免學(xué)生因寒冷引發(fā)的四肢僵硬導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

3.4 做好運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)

參加冰雪體育運(yùn)動(dòng)的必要環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)，也是避免安全事故發(fā)生的關(guān)鍵。因此，任課教師在制定熱身活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)注意學(xué)生不同性別、年齡、運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、身體狀態(tài)等特點(diǎn)，合理控制不同學(xué)生熱身的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，因材施教，抓住學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生逐步適應(yīng)冰雪課程。激勵(lì)學(xué)生逐步探索冰雪體育運(yùn)動(dòng)的奧妙，不可急于求成。