創新能力研究在小學語文教學中的應用

張桂榮

摘 要：當今世界，科學技術突飛猛進，促使社會走上了信息化、智能化、國際化的新階段。目前我國實施的科教興國戰略足以說明科技創新的重要地位。而創新能力的培養要從學生抓起，特別是小學生創新思維的培養更重要。在教育國際化的視野下，培養創新人才，教師第一點就是要有創新意識，敢于挑戰傳統的教學方法。教學必須有創新，方式必須有創新，教學方法也要有所創新。中國教育只有在培養學生創新意識和創新能力方面取得突破，才能真正實現創新教育，才能符合國際標準。在日常的教學工作中，一線教師通過不斷的實踐，結合學生的身心發展規律，不斷實驗，總結出一些在語文教學中培養學生創新思維的方法。

關鍵詞：語文教學；創新；能力

一、主抓興趣，激發學生的創新精神，培養創新思維

在日常的小學語文教學中，首先要做的就是轉變教師的教學觀念，轉變以往的教學方法。每位小學生都有自己的天性和想法，在成長的過程中，面對新鮮的事物總是容易提出各種各樣的問題，身為小學語文老師，要善于觀察學生，洞察每位學生的特點，因材施教。根據每個孩子的特點，制訂出教學方案來，有的放矢地進行教學。

興趣是學生發展思維的強大動力，這也是學生創新思維的出發點。在我們的日常教學工作中，應注重教學內容的內在享受，并根據學生的心理特點，探索語文教材中歸納的因素。不斷激發學生，讓其運用自己的思維能力去體驗整個探索過程，體會教學的魅力所在，善于培養和利用學生的好奇心，為學生盡可能地創設特殊的教學環境，激發學生的求知欲望，提高學生的學習能力。

二、激發和培養學生在語文閱讀教學中的創新意識和創新

思維

1.通過提問激發學生的創新思維

愛因斯坦曾經說過：“發現問題往往比解決問題更重要。”因為懷疑，學生應該被鼓勵去探索和創新。因此，在閱讀教學中引導學生提問是很重要的。如《秦兵馬俑》這節課中，學生不理解這些兵馬俑有什么現實作用，學生在課堂中會提出各種各樣的問題，在老師的鼓勵下，學生通過問題抓住了這篇文章的關鍵所在，也就抓住文章的中心。通過傾聽、思考和質疑，學生不僅能理解文章的內容，還能提高學生的創新意識，使學生的形象思維能力得到鍛煉。通過這種方式，鼓勵學生提出問題，鼓勵學生提出問題，并在深入理解課文的基礎上做出合理的假設。語言訓練、學生的想象力和邏輯思維能力都被培養出來，激發學生的創新意識。

2.鼓勵學生創新思維

在《落花生》一課中，小組交流了“你準備學習花生的品質是什么？”討論的結果幾乎是相同的，即對花生匿名的學習和無私奉獻的品質，但也有不同觀點的學生。一些人，他們就像掛在樹枝上的桃子，漂亮的外表，他們更喜歡展示自己的優點，而默默無聞不能引起別人的注意。令人驚訝的是，學生打破了知識的傳統理解，敢于挑戰教科書。他們的思想很活躍，給老師留下了深刻的印象。可以看出，教師經常鼓勵學生提出新的觀點，讓學生大膽表達自己的觀點，這樣就可以用一個點來點燃創新的火花。

3.激發想象力，引導創造性的復述

想象力具有很高的思維訓練價值。積極引導學生使用課文內容，讓學生開展創造性思維活動。學生的想象力是大膽、豐富和奇異的，他們的創新精神又在想象力中發揮了作用。《鳥兒的天堂》一文講述了自然的美麗景色。鳥兒的天堂是平靜安寧的，給人一種平靜而清新的感覺。當學生喜歡作者這幾次中哪一次參觀這只鳥的天堂時，學生說：“第二次。”老師有意識地創設了情境，啟發學生想象：如果你在早晨劃船進入鳥兒的天堂，你會看到什么。你聽到什么？你的腦海里會出現什么？然后伴隨著一陣音樂的伴奏。讓學生想象他們處于不同環境下的處境。然后讓學生扮演敘述者，配合視頻畫面，設計出精彩的解說，向學生介紹鳥兒樂園的神奇和熱鬧的場景。學生似乎看到了鳥兒飛來飛去的情景。這實際上是引導學生進行創造性的復述，鼓勵學生拓展思維，培養學生的創新精神和口語交際能力。

三、在靈活的教學方法中培養學生的創新思維

當我教一個畫面感很強的課程時，讓學生閱讀圖片；當他們遇到一首詩，讓他們背誦。如果童話故事和情節扭曲點的故事時，讓學生閱讀表演。在繪畫、歌唱和演奏中，學生不僅加深了對文字、思想和情感的理解，而且還發展了自己的語言，激發了自身的想象力和創造力。

我過去更喜歡問答式的教學方式，但過度使用是不好的。如何解釋每個單詞，如何理解每個句子，如何閱讀每一段，所有這些都由老師來回答。這樣的教學只會讓學生的思維僵化。現在我認為中國的教學應該更加注重研究和發現。一方面，我很重視閱讀部分的思考，給學生足夠的時間讓每個人都能讀幾本書，有時間思考自己明白了些什么，還有什么不懂。另一方面，我非常重視合作學習。利用小組學習和與師生交流的機會，啟發彼此，加深對討論的理解，從他人的思考中獲得靈感。

參考文獻：

[1]盧玉霞.小學語文自主閱讀教學方法步驟探究[J].學周刊，2016（3）.

[2]王洪蘭.淺談小學生課外閱讀能力的培養[J].科技資訊，2014（27）.

編輯 魯翠紅