班主任開好家長會的策略

徐紅霞

摘 要：班主任從明確目的、充分準備、注重細節、鼓勵參與、家校共建五個方面采取恰當策略，開好家長會，有利于教師、家長、學生間的相互交流、協作，有利于學校、班級工作的開展，對班主任日常的教育教學工作起著關鍵的作用，能為班級的良性發展奠定

基礎。

關鍵詞：班主任；家長會；策略

家長會是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長以及教師的交流、互動，多指介紹性的會議或活動。開好家長會，有利于教師與家長、學生的相互交流與協作，有利于學生身心健康發展，有利于學校、班級工作的開展，對班主任日常的教育教學工作起著關鍵的作用，其重要性不言而喻。

一、明確目的，有的放矢

家長會要做到目的明確，重點突出，針對性強。目的明確是開好家長會的首要條件。根據班級近期情況和不同時間節點，明確召開家長會的目的，圍繞家長會的目的，確定家長會主要想解決的問題、要和家長交流的內容，希望得到家長怎樣的配合和幫助，怎樣獲得教育與管理孩子方面的共識，期望達到什么樣的效果，這些都可以增加家長會的針對性，使家長會有的放矢，從而提高家長會的實效。月考、期中、期末后的家長會可側重成績分析，說明考試的整體情況，指出成績背后反映出的問題，指明改進方向，促進學生、家長在自主反思的基礎上了解優勢和不足，揚長避短，爭取更大的進步。針對家庭教育中的不足，對家長進行相關主題培訓的家長會，可以提高家庭教育的效果，形成家校共育合力，共同幫助孩子進步。針對后進生學習現狀的家長會，通過找準共性和個性問題提供解決策略，指導學生改進學習方法、提高心理素質、增強克服困難的信心和決心，可以在賞識、激勵的基礎上鼓勵他們慢慢進步。針對班級家庭教育委員會工作干勁不足、工作力度不夠的情況，可以召開小范圍的家委會成員家長會，說明家庭教育委員會對班級發展的重要性，責任到人，表揚先進，樹立典型，促進家庭教育委員會工作的正常開展。

二、充分準備，提高質量

準備充分是開好家長會的前提。召開家長會前需要從內容、人員、形式三方面做好充分的準備。內容方面，不僅要對學校的近期政策、班級的總體狀況了然于胸，掌握學生在思想、學習、紀律、心理素質、體育鍛煉等方面的進步和存在的問題，還要提前擬定好家長會的發言提綱，圍繞主題，抓住重點，層次分明，詳略得當。這樣才能讓家長及時了解班級管理和要求、孩子的近期變化，以利于家長和教師針對孩子的具體情況采取相應措施。如：針對期末成績分析召開的家長會，在內容方面可以包括召開家長會的目的、班級現狀、班級管理和要求、考試成績質量分析、給家長的建議、個別溝通互動環節等。人員方面，要提前通知科任老師、家長和學生，讓參會人員事先領會會議精神與主題，做到心中有數，做好發言準備。如：提前安排優秀學生和優秀學生家長做發言，并對發言主題做出具體要求。參會人員可以只有教師和家長兩方，也可以教師、家長、學生三方共同參與。形式方面，可以根據不同目的采取不同形式，可以采取單一的講座、座談、討論、報告等形式，也可以多種形式結合。

三、注重細節，提高實效

細節決定成敗。從多個方面注重細節，可以提高家長會的實效。首先，要創設一個良好的環境。教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔，桌子板凳排列要整齊，在黑板上書寫歡迎等字樣。這樣的環境布置，可以讓家長感受到班主任對家長會的重視，可以激發家長的責任感和參與熱情。第二，布置不同展示區域，如作業、作品、書信、手抄報等。通過不同主題展示，可以讓家長從多方面了解自己的孩子。如：通過翻閱學生各科作業本，不僅可以使家長深層次地了解自己孩子的學習情況，也可以促使學生認真做作業。第三，可讓每位學生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關愛，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等。這樣做可以融洽親子關系，提升家庭教育效果。第四，講究和家長談話的藝術。對學生的優點要“放大”，對學生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評，切忌把家長會開成告狀會。班主任在家長會上要讓每一個家長都能高興地看到孩子優點，冷靜地看到孩子存在的不足，對孩子充滿信心。

四、鼓勵參與，大膽嘗試

鼓勵學生和家長參與，大膽嘗試不同形式的家長會，可以收到良好的效果。首先，可以大膽地嘗試由學生自己來總結班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班干部匯報情況。如：班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報。由于班委熟悉自己分管的工作，并且和家長聯系緊密，由學生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。其次，也可以鼓勵家長多說，這樣可以較好地避免班主任的一言堂。可以請家庭教育有成效的家長談談他們的一些經驗和做法。可以就目前學生中普遍存在的問題進行探討，如針對學生的網戀、迷戀手機等問題召開家長座談會，共同解決棘手問題。也可以請家長談談對學校、對班主任工作的建議或意見，這樣不僅有利于班主任從中汲取營養，也有利于學校教育工作的改進。

五、家校共建，形成合力

家庭教育是學校教育的基礎，學校教育是家庭教育的深入。爭取家長的認可和大力支持，學校、家庭目標一致，兩種教育形成合力，可以大大促進對學生的教育效果。為了形成家校共育合力，班主任可以通過家長會做好以下工作：第一，做好家庭教育指導。在對學生家長的家教方式和家教水平充分了解的基礎上，詳細設計出指導家庭教育的主題，幫助家長提高家庭教育水平，努力提升家庭教育實效。第二，發揮優秀家長的典型作用。一些優秀家長的家庭教育情況是最生動的教材，最易為其他家長學習仿效。班主任可以幫助這些家長總結家庭教育經驗，并在家長會上推廣。第三，促進家長與孩子之間的溝通。通過交流，增進理解，雙方均自覺改進一些不恰當的做法。第四，闡明、宣傳有關政策，增加理解，消除誤會。例如，利用家長會宣傳《義務教育法》，對輟學就工等違法現象進行分析，幫助家長提高控輟保學意識，促進控輟保學工作的開展。

總之，家長會是班主任日常工作的一部分。開好家長會能很好地促進班主任各項工作的開展，為班級的良性發展奠定基礎。