靳紅波
摘 要:隨著當前教育改革的不斷深入,各大高中學校十分注重教學方法的應用。傳統的教學方法存在很多不足,其對教學質量帶來了不良的影響。小組合作學習是一種應用廣泛的教學方法,其不僅能培養學生的合作意識,而且還能提升學生的自主學習意識,能有效地激發學生的學習興趣,使學生積極主動地參與到教學中,該教學法對提升教學質量發揮著重要作用。然而當前高中數學教學現狀不容樂觀,首先分析了小組合作學習教學法的概念,并基于小組合作學習對高中數學教學進行探究,以此為提升高中數學教學質量提供一些建議。
關鍵詞:小組合作;高中數學;教學
近年來,我國高中學校對教學模式越來越重視,傳統的教學方式已經無法滿足時代的發展需求,高中數學教學正在尋求更具特色的教學模式。小組合作學習在當前教學中取得了良好的效果。教學法是以小組為單位,讓學生通過小組合作完成學習任務,學生之間通過共同探討,達到學習知識的目的。該教學法的應用不僅有助于促進學生之間的相互合作,還為學生提供了展示個性的平臺。本文就對基于小組合作學習的高中數學教學進行探究。
一、小組合作學習的概述
所謂的小組合作學習,其是指以小組為單位讓學生分成幾個小組展開教學,教師對每個小組制定學習任務與目標,讓學生自主進行學習。與一般的教學法不同,小組合作學習能充分發揮學生的主體地位,使學生積極主動參與教學,打破了以往的填鴨式教學法。……