探究高中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)的困境及對(duì)策

左春諤

摘 要：在科技進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展之下，人們的閱讀量不但沒(méi)有得到提升，反而降低了不少，很多的經(jīng)典文學(xué)在人們的視線中慢慢消失，但是名著的重要性自然是不可言喻的，作為高中語(yǔ)文非常重要的一環(huán)，中外名著閱讀不僅可以幫助學(xué)生陶冶高尚情操，也可以幫助學(xué)生提升自我審美意識(shí)。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；名著閱讀；對(duì)策探討

作為高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重，名著閱讀不但和學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)高低有關(guān)，也是其培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的所在。但縱觀全局我們極易發(fā)現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程中存在很多問(wèn)題仍需解決。所以，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決高中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)問(wèn)題，是目前非常重要的工作之一。

一、高中語(yǔ)文名著的“閱讀難題”

興趣是最好的老師，能否順利提高閱讀效率，就要看是否具有一定的閱讀興趣。高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，名著閱讀已然是不可或缺的一部分，高中階段的學(xué)生思想趨于成熟，不乏對(duì)閱讀有深刻意識(shí)的學(xué)生，但就整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的閱讀興趣并不高。不管是我國(guó)的升學(xué)考試，還是素質(zhì)教育的要求，都標(biāo)明了閱讀的重要性，也對(duì)相關(guān)閱讀書(shū)目進(jìn)行了規(guī)定。但據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生都對(duì)閱讀沒(méi)有興趣，只有少數(shù)學(xué)生在按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行閱讀，即使完成閱讀，也往往是迫于考試壓力，因興趣主動(dòng)去讀書(shū)的學(xué)生少之又少，很多調(diào)查都反映出了高中生在面對(duì)經(jīng)典名著時(shí)的無(wú)奈與冷漠態(tài)度。

二、高中生對(duì)于閱讀缺乏良好習(xí)慣

近年來(lái)電子……