大學生自我修煉的途徑研究分析
——青年毛澤東、鄧小平、習近平的成長啟示

安海濤

（內蒙古電子信息職業技術學院學生工作處，內蒙古呼和浩特 010070）

黨的十九大報告中提出“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”這既是對中華民族偉大復興依靠的源源動力的科學論斷，又是對廣大青年提出的殷殷希望。大學生作為廣大青年的杰出代表，必然是完成這一莊嚴使命的中堅力量，但正如世界上任何一項成功都不是輕易得來的一樣，大學生也不是與生俱來就具有這種能力的，只有不斷加強自我修煉才能練就強大能力和堅毅品格，才能勇擔重任、不辱使命。

那么大學生應當如何加強自我修煉呢？從毛澤東、鄧小平、習近平三位偉人的青蔥歲月中可以得到很多有益的啟示。

1 從中國傳統文化中汲取了豐富的養分

中國傳統文化博大精深，三位偉人在年輕時期都十分注意對傳統文化的學習與吸收，擇其精華為自己所用。論語講“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，堅定了他們的志向；屈原說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，堅定了他們求學的決心；王陽明提出的“知行合一、格物致知”，激發了他們在實踐中探索真理的興趣；論語中“道不同，不相為謀”；“三人行必有吾師焉，擇其善之而從之，其不善者而改之”的論斷，為他們選擇朋友提供了有益的借鑒。正因如此，習近平總書記強調“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”[1]“堅持古為今用、推陳出新，努力實現中華傳統美德的創造性轉化、創新性發展”。[2]

2 青年毛澤東、鄧小平、習近平成長的啟示

如果我們系統的梳理三位偉人的青蔥歲月，我們不難發現他們的成長有著很多相似之處，我們可以從立志、學習、實踐、交友、健身五個維度加以分析。

2.1 立志觀。毛澤東主席少年時期就用《言志》（孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。）這首詩表達了自己要有所作為的志向。鄧小平同志16歲離開家鄉，赴法國勤工儉學就是想學習西方發達國家先進知識，為國家做貢獻。習近平同志15歲時到梁家河插隊，經過歷練，增強了自信、堅定了人生目標。如果我們將三位偉人的青年歲月進行高度凝練的話，他們年輕時就樹立了自己的信仰“為中國人民謀幸福 為中華民族謀復興”。并為之努力奮斗，毛澤東同志建立了新中國，使中國人民“站起來”了；鄧小平同志引領改革開放，使中國人民“富起來”了；習近平同志正帶領我們進入新時代，讓中華民族“強起來”。

2.2 學習觀。三位偉人都十分重視學習，盡管他們的青年時期都遇到了比較艱苦的環境，卻沒有因為困難而放棄學習。正因為自身的努力，他們都做到了縱橫古今、學貫中西。毛澤東強調“為學之道，先博而后約，先中而后西，先普通而后專門”，因此他除了在學校學習之外，還大量閱讀書籍且涉獵及極廣，從中國古典名著到西方經濟學、馬克思主義理論。讀書的習慣伴隨了他的一生，也使他受益終生。鄧小平十幾歲就遠渡重洋到法國勤工儉學，盡管因為法國經濟蕭條，打工環境惡化等原因，他在法國學校學習的時間不是很多，但是他卻利用短暫的學校學習、參加革命團體、法國社會這所大學校等途徑充實著自己的頭腦。特別是參加編輯旅歐共青團機關刊物《 赤光》的工作，提高了他的馬列主義水平。在他被黨安排到莫斯科東方勞動者共產主義大學和莫斯科中山大學學習時，他堅持每周六天、每天八個小時的學習，如饑似渴的獲取哲學、政治經濟學、軍事知識等課程。習近平的在梁家河插隊時，始終堅持學習。在在田間地頭、放羊山坡、窯洞煤油燈下，都能看到他手捧書籍、埋頭苦讀的身影。在清華大學學習時，他更是全身心的投入到學習中去。

2.3 實踐觀。毛澤東認為“閉門求學，其學無用，欲從天下國家萬事萬物學之，則汗漫九垓，遍游四宇尚已”。他自己更是親身實踐，他利用暑假時間，與蕭子升結伴徒步走了益陽等五個縣的不少鄉鎮，了解社會現狀，撰寫調研報告。鄧小平先后在法國施奈德鋼鐵廠、雷諾汽車廠打工，不僅積累了對資本主義發達經濟發展的知識，同時也鍛煉出一手好技術。若干年后，他的鉗工技術依然讓一些工人朋友嘆服。習近平在七年知青歲月里，不僅吃粗糧、睡土炕、干農活，贏得了鄉親們的認可和尊重。更學以致用，帶領大伙兒建沼氣池、創辦鐵業社。譜寫了一篇在平凡的實踐中創造輝煌的華麗篇章。

2.4 交友觀。三位偉人都十分注重交友，他們所交往的是有堅定馬克思主義信仰的朋友，是有思想有追求的朋友，還有普通農民的朋友。毛澤東十分注重交朋友，在學習方面他認為“獨學而無友,則孤陋而寡聞”。他的朋友有黨的早期領導人蔡和森、教育家蕭子升，還有辦農民講習社結識的貧苦農民朋友。鄧小平在法國留學與周恩來、聶榮臻等成為一生的朋友。習近平在下鄉時與王岐山成為好朋友，與梁家河村的好多農民成為好朋友，在他日后成為黨的高級干部后，依然與這些農民朋友保持著友誼。三位偉人交朋友的目的為了探索民族復興的道路。毛澤東和朋友們組織成立了新民學會、鄧小平和朋友們共同編輯了先進期刊《赤光》、習近平和朋友們在窯洞的土炕上徹夜長談，討論國家的發展，民族的復興。

2.5 健身觀。三位偉人都重視鍛煉身體。毛澤東讀書時期就堅持冷水洗澡，早起晨練，酷愛登山和游泳。通過鍛煉身體，磨練意志。鄧小平十分喜愛足球、游泳和打橋牌。他用游泳鍛煉身體，用橋牌來訓練腦筋。習近平喜愛足球、游泳、觀看拳擊比賽等體育運動。他每天堅持游泳1000米。

3 當代大學生應從哪些途徑完成自我修煉

3.1 大學生應當樹立遠大理想，正如詩人流沙河在詩中描述的那樣“理想是羅盤，給船舶導引方向。”當代大學生應當增強自身社會責任感，明確為實現民族復興中國夢奮斗的堅定理想。

3.2 大學生應當樹立全面的學習觀。既要認真學習專業課程。同時應當加強對傳統文化和哲學社會科學課程的學習。利用好國家提供的世界一流的學習條件，運用信息時代帶來的海量學習資源和多種學習途徑，勤奮刻苦，持之以恒。提高自身學習能力和學業水平。

3.3 大學生應當樹立扎實的實踐觀。要充分運用學校提供的社會調查研究、實踐機會，通過參與“志愿者，假期三下鄉，頂崗實習，假期游學”等活動。知行合一，學以致用。

3.4 大學生應當樹立正確的交友觀。應當結交志同道合，志趣相投的朋友，要有一種為大家共同信守的原則。與朋友真心付出，真心相處。通過參加學生社團，班級活動，文明宿舍創建等活動，交一批終身受益的朋友，互相幫助扶持實現人生理想。

3.5 大學生應當樹立終身健身觀。體育運動不僅可以強身健體，還能磨練人的意志品質。大學生應當充分利用學校開設的實用體育課程，學會一項或兩項終身受益的體育鍛煉項目。

毛澤東同志用“早晨八、九點鐘的太陽。”形容大學生的朝氣蓬勃和前途無量；鄧小平同志向青年大學生發出了“做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人”的號召；習近平同志要“全黨要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺。”每一位青年大學生都應當牢記偉人的殷殷囑托，學習他們青蔥歲月時的自我修煉過程。用奮斗書寫人生華章！