尷尬的翻譯，翻譯的尷尬

楊振同

中國翻譯協會“翻譯之家”發起的“我與翻譯那些事兒”征文活動，題目看起來很輕松。但其實談到翻譯“那些事兒”，卻既不輕松，也不好玩。

做翻譯，尤其是做文學翻譯，在當下是件非常尷尬的事。

說起來，有了一定翻譯經驗，取得了一定的翻譯成果，就可以參加翻譯協會，成為翻譯大家庭的一員，在外人看來，這是順理成章、水到渠成的事。但等進了譯協一看才知道，如今的譯協里已經沒有多少踏踏實實在一線做文學翻譯的人了。所謂的翻譯家，在譯協里是沒有地位，沒有多少話語權的。放眼望去，黑壓壓的幾乎全是翻譯學者，但說得直白一點，“談翻譯”的人多，“做翻譯”的人少，耍花把勢的多，有真才實料的少。譯協的活動，基本也是翻譯的學術活動，譯者在這種活動中是“活動”不起來的，看人家從理論到理論，侃侃而談，你只有干瞪眼的份兒。

筆者加入省翻譯協會大約有十幾年了，除了參加過為數不多的譯協年會之外，似乎跟它沒有太多的聯系。參加省譯協的年會，譯協領導在致歡迎辭時往往會熱情洋溢地來一句：“熱烈歡迎來自全省各地的翻譯家們。”每每聽到這句話，就心里納悶：與會者有幾個翻譯家呢？準確的說法恐怕應該是“翻譯學學者”吧？

譯協對翻譯的學術活動熱心，對翻譯著作冷落。看看我們譯協網站的報道，某學者大著出版，一定熱心宣傳，這沒有錯；但有會員 （甚至是專家會員）有譯著出版，卻連消息都懶得發。本人于2016年8月份出版了諾貝爾文學獎得主、英國著名作家奈保爾的晚年名作《世間之路》，這是國內第一個中譯本，寫了一篇消息稿，投到中國譯協會員通訊，毫無反應。又將消息稿投到省譯協，剛開始一個小秘書很熱情地回復，說領導同意就在網站刊登，但至今仍無消息，大概是領導覺得這種消息無足輕重吧。

翻譯協會都不重視翻譯成果，不重視翻譯家，不知道哪里還重視？此乃第一尷尬。

我是過了很長時間才知道，搞文學翻譯是可以參加作家協會的；等同不等同于作家不得而知，但知道可以加入作協。屈指算來，鄙人參加省作協也有十幾年了，但作協有什么活動，從來沒有通知過我，我跟作協唯一的聯系，就是每月（還是兩個月?）收到一份名叫《新世紀文壇》的報紙，上面大多報道作協領導的活動，往往看上一眼就扔一邊去了。

本省有一個魯迅文學藝術獎，跟國家的魯迅文學獎名字很相似，唯一不同的是，國家魯獎專門設有“文學翻譯獎”，這是目前國內唯一一個國家級的文學翻譯獎；而本省的魯獎什么都有，獨獨沒有“文學翻譯獎”，盡管本省的翻譯家們默默耕耘，出版發表了許多高質量的翻譯作品，但長期以來沒有任何名分，得不到任何褒獎。于是，當本省的作家、評論家們去分享魯迅文學獎的“盛宴”時，我只能用朱自清先生的話感嘆：“熱鬧的是他們，我什么也沒有。”

翻譯家在作協就是個擺設，不要說地位和話語權，而是什么都沒有。盡管中國大多數作家都聲稱深受某某外國作家的影響，但似乎從來都沒有意識到，他們閱讀的實際上是中譯本，而不是外文原著，而中譯本是由翻譯家翻譯的。他們似乎也從來沒有意識到，他們所受的影響其實也包含翻譯家的影響。

翻譯作品比不上創作作品（盡管從理論上講，文學翻譯也是文學創作的一種，是一種特殊的創作），翻譯家比不上作家，此乃第二尷尬。

第三尷尬是最大的尷尬，這事存在于高校。如今的大學不光有外語系或外語學院，有的也將翻譯從外語專業剝離出去，成立了翻譯專業、翻譯系甚至翻譯學院。翻譯院系數量之眾多，似乎說明我們從來沒有像現在這樣重視翻譯，翻譯也從來沒有像現在這樣吃香，翻譯事業從來也沒有像現在這樣繁榮。但實際情況如何呢？不管是高校外語教師，還是翻譯教師，翻譯的作品大多數時候在絕大多數高等院校是不算學術成果的，考核的時候不算，最要命的是評職稱時也不算。前不久學院登記2016年論文論著，本人把出版的譯著和發表的近十篇文學翻譯作品提交上去，反饋回來的意見是，學院統計的是公開出版和發表的“論文論著”，而譯文和譯著不是論文論著，不在統計范圍之內。學校對論文論著獎勵有明確的政策界定，而對譯文譯著該不該等同于論文論著，該不該獎勵，如何獎勵，歷來都沒有個說法。

于是，在高校里，一流的譯文譯著比不上三流的，甚至是不入流的論文論著，已經是見怪不怪的“新常態”了。

2015年本人申報教授職稱，報送的材料中，有幾篇論文，但大多數為翻譯作品——六部譯著，近四十篇翻譯作品，約一百萬字。譯著在人民文學出版社和譯林出版社等大社出版，翻譯作品在《世界文學》《譯林》《外國文藝》等外國文學專業刊物發表，最不濟的也是在省級文學刊物發表。我相信，就作品的數量和刊物、出版社的級別來看，在申報教授職稱的教師中，不敢說名列前茅，但至少是很靠前的。但最后，還是被刷了下來。

道理不言而喻：譯文譯著在評職稱時沒有分量，不算學術成果。所以，提交上去的東西看似很多，但經專家一一“甄別”，成果幾乎等于零。

在這樣的大背景下，高校教師大多對翻譯不感興趣。筆者曾留意某外語大學翻譯學院的學術成果，多年來都沒有什么譯著譯文問世。久而久之，翻譯專業教師的翻譯能力嚴重“陽痿”，講起翻譯來頭頭是道，掂起筆來卻不會翻譯，或者譯出來的東西不堪卒讀。老師都不會翻譯，怎能期望把學生培養成合格的翻譯工作者？

我們再回頭看看外語界當年的大師們，哪一個不是譯著等身？看看我們尊崇的翻譯大家如傅雷、楊憲益等，他們并沒有什么翻譯論著，但他們那至今都是經典的譯著卻奠定了他們翻譯大家的地位。可是要以現在的標準讓他們在大學里評教授，估計哪一個也評不上；理由很簡單，他們沒有論文論著，沒有課題，只有譯文譯著，是不可以評教授的。

但是，你要是寫了關于翻譯的文章，比如“楊憲益翻譯策略研究”，別管楊老實際上用的是不是那個“策略”，那么，你都有可能評上教授，而楊憲益本人呢，只能甘拜下風。

嗚呼！翻譯，讓我怎么說你呢？嗚呼！翻譯家，你的位置在哪里？在翻譯協會，在作家協會，還是在高校？哪里都不認可你，你應該向何處去？

索性撂挑子不干翻譯？行啊，這一行你都干了半輩子了，除了翻譯你還會干啥？

是呀。我還會干啥？

想想真尷尬！

《憑海說書》

曾紀鑫著 內蒙古教育出版社

精選書話、書人書事、書評、書序等與書籍相關的文章48篇，從中不僅能夠了解作者的閱讀體會、創作經驗及心路歷程，還可認識作者筆下的文朋詩友，特別是那些默默生活、辛勤耕耘的書人、文人。