高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的功能及其優(yōu)化策略探析

李賓

（湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江湖州 313000）

網(wǎng)絡(luò)文化自身的廣度和深度特性使其對學(xué)生的價值取向、思想觀念、行為習(xí)慣產(chǎn)生深遠影響。高校作為培育高素質(zhì)人才的地方，將網(wǎng)絡(luò)文化引入其文化育人體系策略中對于大學(xué)生形成崇高的理想信念和道德觀念具有重要意義。研究高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能及其對策，對提出新的思想政治教育學(xué)研究方法的，豐富思想教育理論體系具有積極意義，還具有豐富校園文化并促進大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實意義。

1 高校網(wǎng)絡(luò)文化的含義

在網(wǎng)絡(luò)條件下形成的網(wǎng)絡(luò)文化是具有網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實社會雙屬性的從屬于社會文化的亞文化。高校是最早最快得到網(wǎng)絡(luò)普及的區(qū)域之一，網(wǎng)絡(luò)和校園文化的融合形成了新的文化形態(tài)—高校網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化具有虛擬性，但也是對現(xiàn)實的反應(yīng)。因此高校網(wǎng)絡(luò)文化以校園文化生活為根據(jù)，與到師生員工的學(xué)習(xí)、工作、生活娛樂等均有關(guān)系。這是在網(wǎng)絡(luò)存在的條件下，建立在傳統(tǒng)校園文化上的創(chuàng)新文化形式，如網(wǎng)絡(luò)選課、網(wǎng)上慕課、網(wǎng)上調(diào)查問卷與測評，網(wǎng)上作業(yè)與考試，網(wǎng)上通知與師生個人業(yè)務(wù)辦理，活動場地申請，網(wǎng)上電子資源閱覽，網(wǎng)上校園文化與活動的宣傳等都屬于校園網(wǎng)絡(luò)文化的一部分[1]。

2 高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的功能

優(yōu)秀的校園文化能融入學(xué)校先進的辦學(xué)理念、育人精神、優(yōu)良傳統(tǒng)及社會主義核心價值觀，對學(xué)生的身心健康和個人職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

2.1 教育導(dǎo)向功能

服務(wù)于高校教育管理的高校網(wǎng)絡(luò)文化具有顯著的教育導(dǎo)向功能，可以對師生的學(xué)習(xí)、工作、生活產(chǎn)生積極影響，對其行為有導(dǎo)向作用，有助于他們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。電腦和智能手機的普及使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取即時資訊，可以豐富生活，促進交流，開闊視野，但也容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良價值觀的影響，可能造成不良舉止行為。因此，建設(shè)充滿正能量的積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化可以提供一個良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，將有助于學(xué)生思想道德和文化素養(yǎng)的提高[2]。可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)具有的積極作用，培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的思維邏輯，用科學(xué)的視角看待各種問題，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和符合社會要求的價值取向，促進個人健康發(fā)展。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以為師生提供更方便的交流平臺，可以通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，提問并得到及時回復(fù)，在線提交作業(yè)，在線考試等，進一步加強交互式學(xué)習(xí)體驗，方便教學(xué)，顛覆了傳統(tǒng)的課上填鴨式教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使教學(xué)模式多元化，豐富了教學(xué)手段，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，對于學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)和實踐能力的提高都具有積極意義。

2.2 傳承創(chuàng)新功能

高校的職能之一就是文化傳承。具有傳播速度快、范圍廣、便捷程度高等優(yōu)點的校園網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)源于社會，不能憑空產(chǎn)生，也不能獨立發(fā)展。高校作為培養(yǎng)人才的地方，要立足于社會現(xiàn)實，不但要將發(fā)揚目前已有的優(yōu)秀文化，更要著眼于未來，進行文化創(chuàng)新并將新的理念傳達給學(xué)生。

2.3 陶冶情操功能

陶冶情操是指通過外部條件使人的心靈得到洗禮，認知得到提高，境界得到升華，情感得到滿足，生活得到充實。開放性易接觸的高校網(wǎng)絡(luò)文化使所有能夠上網(wǎng)的人都可以參與。生活的壓力在網(wǎng)絡(luò)上可以得到釋放，健康的網(wǎng)絡(luò)娛樂方式可以迅速擺脫負面情緒，獲得新的感悟使思想得到升華，獲得擺脫困難的勇氣。多元化的網(wǎng)絡(luò)世界有助于靈感的產(chǎn)生，每一次都能帶來新的感受和體驗，可以開闊視野，解放思想，提升思想境界，促進身心健康。形式多樣的網(wǎng)絡(luò)文化將滿足師生學(xué)習(xí)、工作、生活娛樂各方面的需求，消除生活中的不愉快，使人更具有正能量，有助于陶冶情操，使人全面發(fā)展。

3 高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的優(yōu)化策略

3.1 加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育

高校網(wǎng)絡(luò)文化在發(fā)揮文化育人的功能時，要注意營造積極健康和諧的上網(wǎng)環(huán)境，注重對大學(xué)生的引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造性和積極性，提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。如果不能辨別良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，繁雜的不良信息就會對學(xué)生的生活造成困擾，面臨巨大的精神壓力。網(wǎng)絡(luò)信息作為大學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道，因知識體系不完整，辨別信息能力較差，面對大量的互聯(lián)網(wǎng)信息時，就可能難以識別有用的信息而造成知識恐慌。因此，學(xué)習(xí)要注重對學(xué)生的教育引導(dǎo)，使他們學(xué)會獲取有效信息并加以分析，并用自己的言語表達出來。讓網(wǎng)絡(luò)信息成為利于學(xué)習(xí)的工具，而不是精神的負擔(dān)。還應(yīng)加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，強化網(wǎng)絡(luò)道德意識并遵守上網(wǎng)規(guī)范，成為有素質(zhì)的網(wǎng)民。還要培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)自律意識。大學(xué)生要合理利用網(wǎng)絡(luò)，選擇合適的途徑和資源進行自主學(xué)習(xí)，提高個人能力。

3.2 指導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

在社會主義核心價值觀指導(dǎo)下建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化，通過網(wǎng)站、微博、微信等平臺宣傳優(yōu)秀文化，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的理想信念，堅決抵制低俗惡劣的不良文化。用大學(xué)生喜歡的內(nèi)容和方式積極推動高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，使校園文化豐富多彩，即滿足大學(xué)生的需要，又能起到正確價值觀的宣傳作用。

3.3 建立育人管理制度

高校要制訂相關(guān)策略增加網(wǎng)絡(luò)管理有效性，師生要共同努力，構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。如對校園論壇、公眾號等平臺創(chuàng)作的內(nèi)容進行審核和管理，對于不良信息不予通過。對于不利于網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容及時刪除或要求修改后再上架。對產(chǎn)生輿論的內(nèi)容進行管理，加強優(yōu)秀文化的宣傳工作，對于不符的內(nèi)容加以引導(dǎo)和處理。后期還要對網(wǎng)絡(luò)文化宣傳工作進行考核和評比，進行總結(jié)。根據(jù)考核指標(biāo)對優(yōu)秀的集體或個人加以表揚。

3.4 豐富網(wǎng)絡(luò)文化資源

運用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化資源豐富學(xué)生業(yè)余生活，為師生辦事提供便捷平臺。加強優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，使學(xué)生隨時都可以進行自學(xué)。開發(fā)建設(shè)圖書館電子資源，搭建便捷的信息化數(shù)字平臺，同學(xué)可以下載電子書籍，下載優(yōu)秀的電影，利用數(shù)據(jù)庫查找文獻，利用學(xué)校購買的優(yōu)秀英語課程進行自學(xué)等[3]。開發(fā)一體化網(wǎng)上辦事服務(wù)平臺，使師生的所有需求在這個平臺都能得到解決，如對于學(xué)生，可以有申請獎助學(xué)金，查詢學(xué)業(yè)完成情況，網(wǎng)上評教，成績查詢，活動審核等功能，對于老師，可以有申請會議室，網(wǎng)絡(luò)報賬等。重視自媒體，學(xué)校要積極建設(shè)官方公眾號，及時發(fā)布校園的重大發(fā)展與變化，傳播積極向上的校園文化和政治理念。學(xué)生也可以通過這個平臺提出有利于校園文化發(fā)展的建議，學(xué)生的建議在這里可以得到及時反饋，加強互動，提高解決問題效率。

建設(shè)優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡(luò)文化是一項長期系統(tǒng)性的工程。網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育提供更多的可能性，但高度開放性、多元化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于高校育人也將是巨大挑戰(zhàn)。高校應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)合理地將校園文化內(nèi)涵滲透到學(xué)生校園生活的各個方面，對學(xué)生形成潛移默化地影響，促進學(xué)生健康發(fā)展。

[1]張萬景.高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能及其優(yōu)化對策研究[D].廣西師范大學(xué),2016.

[2]傅春長,馮春杏,郝廣龍.高校網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)文化育人功能的強化[J].教育理論與實踐,2017,37(6):15-17.

[3]柳紅蛟.網(wǎng)絡(luò)文化育人功能及其優(yōu)化對策研究[J].科技資訊,2017,15(17):230-231.