地域學派教育家成長研究基地
2018-03-07 07:24:59
未來教育家 2018年1期
社會轉型時期，往往是教育家涌現最多的時期，這是古今中外教育家成長的重要規律。我們如何以實際行動匯聚教育家成長和教育家辦學正能量，營造教育家成長的自由生態呢？
《未來教育家》吸取了歷史上“桐城派”“公安派”“湘鄉派”“揚州學派”之說，2016年開始傾力打造地域性教育家成長研究基地。通過發現、剖析多地域、多時期教育家成長的根由，增強文化自信，加大資源利用，積極引領服務，助力不同學派的教育家成長，助推不同風格的教育家辦學。
兩年多來，《未來教育家》與多地教育部門深入合作，探究各區域教育家成長的不同人文環境，探究區域教育家成長的規律和特點，已建立了十余個區域、學派教育家成長研究基地。
“教育家成長研究”基地名單與信息：
“蘇派教育家成長研究”總基地
“湖湘教育家成長研究”總基地
“贛派教育家成長研究”南昌基地
“津派教育家成長研究”北辰基地
“燕趙教育家成長研究”滄州新華區基地
“教育家成長研究”濟南市中基地
“湖湘教育家成長研究”天心分基地
“川派教育家成長研究”北川分基地
“贛派教育家成長研究”弋陽分基地（籌）
“贛派教育家成長研究”湖口分基地（籌）
“蘇派教育家成長研究”丹陽分基地
“蘇派教育家成長研究”句容分基地
“蘇派教育家成長研究”南京市浦口區行知基地“贛派教育家成長研究”南昌師范附小實驗基地
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