利用新媒體開展高校團學工作的路徑探析

陳占科，李新宇，毋楊，劉芳菲，范璐璐

（河南中醫藥大學第一臨床醫學院，河南鄭州 450046）

新媒體以現代科學技術、互聯網技術為基礎衍生出的一種全新媒體形態，如數字電視、網絡、數字雜志、移動電視等，具有高覆蓋率、互動性強、時效性快得多重特點，廣泛應用于高校大學生群體當中，并且深受高校大學生的青睞，日漸成為大學生參與社會生活、表達思想情感的重要方式。共青團是高校組織結構中的重要組成部分，以培養復合型社會主義建設接班人為己任。在新的時代背景之下，高校共青團要積極迎合當前全媒體形勢，善于利用新媒體了解社會動態、掌握青年動向，科學合理的開展高校團學工作。對此，該文以利用新媒體開展高校團學工作的路徑探析為題，對其相關內容做出簡要分析與著重探討。

1 新媒體對高校團學工作的影響

（1）積極影響。新媒體時代下高校大學生群體具有個性張揚、思維活躍、社會使命感強的特點，將新媒體應用于高校團學工作開展當中可以進一步彰顯團學工作的德育教育功能，憑借“新”“快”“微”的優勢為高校團學工作的創新發展開辟全新思路，打破傳統團學工作信息搜集模式的局限，使得團學人員可以在第一時間了解并掌握學生的思想動態，這對學生參與程度的強化具有積極的推動與促進作用。同時，利用新媒體開展高校團學工作有利于構建網絡思政教育模式，以手機、電子郵件、QQ、微信等新媒體載體與教師進行溝通交流，這種方式深受廣大高校學生的青睞與喜愛，是滿足高校大學生思想素質提升內在要求的重要途徑。

（2）消極影響。雖然新媒體為高校團學工作開展提供了全新機遇，但是其在高校團學工作應用過程中也帶來了一定的消極影響。一方面，在新媒體環境之下每一名學生都會有充足的發言權，加之網絡信息的紛繁復雜，使得一些缺乏理性判斷的學生往往無法做出正確選擇，進而出現情緒激揚的情況，甚至還會對高校團學工作人員的教育提供質疑，嚴重削弱高校德育人員的話語權。另一方面，新媒體環境之下學生的思想行為極易受到負面信息的影響，學生可以根據自己的想法、理解“暢所欲言”，但是在種類多樣、層次參差不齊的言論當中無法對高校學生的價值觀實現指向性聚焦，極易出現網絡思政教育輿情失控的局面，不免加大了高校團學工作難度。

2 利用新媒體開展高校團學工作的路徑

（1）加強理論學習，積極轉變工作理念。在高校團學工作開展過程中，團學工作人員要加強相關理論的系統學習，根據時代發展形勢不斷豐富自身的理論儲備，積極轉變工作理念，善于利用新媒體的優勢積極開展團學工作，使得新媒體逐步成為高校團學文化傳播的新載體，促進高校學生思想建設的可持續發展。

對此，高校團學工作人員要深刻認識到新媒體應用為團學工作所帶來的轉變，不斷與時俱進，在團學工作加以創新探索，形成有利于團學工作開展的新方法，并將新媒體技術逐步融入高校思政教育活動當中，促使高校團學工作朝著更為深層次的方向發展。同時，高校團學工作人員要不斷提高自身的綜合素養，利用閑暇時間努力學習與新媒體有關的知識，在實踐當中提高新媒體的運用水平，在網絡平臺中將具有時代特色、中國特色社會主義特征的先進思想傳播其中，使得學生的信息辨別能力有所提升。

（2）高效整合資源，構建新媒體教育陣地。在高校團學工作開展過程中，團學工作人員要善于利用新媒體途徑對資源進行高效整合，強化中國特色社會主義主流思想意識，彰顯我國根本的文化價值體系，實現道德層面與政治態度的有效契合，構建全新的新媒體教育陣地，促使高校教育朝著主流化的方向發展。

一方面，高校團學工作人員可以利用新媒體向學生發送“手機報”，加強對高校學生的思想道德建設。對此，團學工作人員可以將與團學文化建設有關的內容信息加以整理，以短信的形式發送到學生手中，學生通過手機移動終端便可以自主瀏覽團學文化信息，這對學生文化修養的提升、團學文化認識程度的延伸具有極為重要的現實意義。

另一方面，高校團學工作人員可以借助微博開展“紅色文化”建設活動，確保高校團學工作開展處于最佳效果。對此，高校各級團組織、青年學生干部、團干部開通個人實名微博，通過各自的強強聯合搭建微博群體系，為高校學生傳播積極向上的團學文化，提高紅色文化的傳播有效性。

（3）培養“媒體領袖”，引導正確輿論方向。在高校團學工作開展過程中，團學工作人員要注重對領導人才的重點培養，將信息員、學生黨員、學生干部等看作是實現新媒體與高校團學工作結合的重要推動者，并將其培養成“校園新媒體領袖”，借助新媒體及時關注與團學工作有關的各種動態，達到引導正確輿論方向的效果。

對此，高校團學工作人員要結合校園自身建設的實際情況，建立與高校“媒體領袖”培養有關的制度題詞，促使高校團學工作朝著規范化、體系化、制度化的方向發展，為新媒體時代下高校團學工作方案的落實提供必要的人才支持。例如，在“信息員”培養方面，高校可以通過選拔的方式建立團員信息源工作制度，對現有的信息員進行集中培養，加強信息員對網絡規則、網絡使用的詳盡了解，不斷提高高校團員信息源的新媒體技術應用能力。同時，高校團員信息員還需要加強與學生的互動交流，圍繞學生所關心的熱點話題及難點進行解讀，將高校思政教育落到實處。

（4）強化監督管理，提高團學工作實效性。雖然新媒體為高校團學工作提供了良好的發展機遇，但是其對團學工作存在的消極影響也是客觀存在。因此，在高校團學工作開展過程中，要加強對網絡平臺的監督管理，創設優質良好、積極向上且傳播正能量的思政教育網絡環境，對高校大學生的行為做出規范引導，避免學生行為出現偏差，為學生健全人格的塑造做好鋪墊。

對此，高校要做好大學生網絡平臺的監督管理，根據高校發展的實際情況，結合與互聯網有關的法律法規進行有針對性的調整，避免不良信息的傳播，為高校學生營造積極向上的網絡環境。在校園網、局域網等范疇內要實施實名制管理制度，對于某些以免費為主的個人主頁、鏈接進行監控，通過審查的方式及時排除諸多不確定因素，為新媒體時代下高校團學工作的順利開展提供條件。

3 結語

綜上所述，新媒體對高校團學工作的影響主要表現在積極和消極兩個層面，因此，高校團學工作人員要公正客觀的認識新媒體，最大限度地發揮新媒體對高校團學工作水平提升的推動與促進作用。對此，在高校團學工作的實際開展過程中，若想實現新媒體與團學工作的有效結合，團學工作人員則需要加強理論學習，不斷豐富自身的綜合素養，積極轉變團學工作理念，善于利用新媒體高校整合資源，構建以新媒體為載體的教育主陣地，逐步培養“媒體領袖”，引導高校正確的輿論走向。同時，要加強對高校新媒體團學平臺的監督管理，進一步提高高校團學工作的實效性。