淺談如何優(yōu)化高中政治課堂

劉朋舉

摘 要：高中政治的基礎(chǔ)知識(shí)大部分是比較枯燥無趣的，課堂上很多時(shí)候是政治老師講得唾液滿天飛，而學(xué)生是昏昏欲睡的狀態(tài)。但是政治的課堂應(yīng)該活躍的、有趣的，政治教師需要找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，利用這個(gè)興奮點(diǎn)做入課堂的切入點(diǎn)，要摸索活潑高效的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)高效的政治課堂。隨著教育的改革很多傳統(tǒng)的教育觀念以及教育模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)了。在政治的課堂中老師應(yīng)該和學(xué)生之間有情感上的交流，教學(xué)的過程實(shí)際是師生之間互動(dòng)的過程。課堂上，老師需要引導(dǎo)著學(xué)生去自己進(jìn)行思考，分析和探究。所以簡單地探討一下，如何優(yōu)化高中政治課堂。

關(guān)鍵詞：高中政治；課堂教學(xué)；優(yōu)化分析

一、優(yōu)秀的高中政治教學(xué)課堂

背離了當(dāng)下時(shí)代政治教育背景的政治課除了書本上固定的死知識(shí)說教之外別無二物，在政治課堂教學(xué)中政治老師更應(yīng)該將時(shí)政融入當(dāng)下的教學(xué)模塊之中，賦舊知識(shí)、原理于新寓意，讓學(xué)生能夠聯(lián)系當(dāng)下，給予學(xué)生新的學(xué)習(xí)興趣動(dòng)力。

高中政治教學(xué)的一大難點(diǎn)就在于課堂中學(xué)生自我學(xué)習(xí)的積極性不高，在課堂中也極易出現(xiàn)老師自己教授知識(shí)和解題方式而學(xué)生只是被動(dòng)地接受這些知識(shí)和技巧的現(xiàn)象，課堂中也缺乏活躍的氣氛宛如一潭死水。讓課堂變得豐富多彩，賦予知識(shí)點(diǎn)靈性讓學(xué)生更充分地掌握這些知識(shí)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備設(shè)施、學(xué)生的整體特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式，在課堂中更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

真正對(duì)政治感興趣的學(xué)生會(huì)去自發(fā)思考。在課堂中老師最重要的不是去空洞地在課堂中傳授知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生一種合理的政治觀去思考，需要啟發(fā)學(xué)生對(duì)于政治生態(tài)的探討。讓學(xué)生成為一個(gè)有思想深度的人。

二、高效課堂建立的方法

1.提高學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛

興趣才是學(xué)習(xí)最好的老師。如果學(xué)生對(duì)政治這門課沒有興趣，那么學(xué)生在接受知識(shí)過程中就會(huì)處于被動(dòng)，我們要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。這樣可以化被動(dòng)為主動(dòng)。大大提高課堂教學(xué)的有效性。為了提高學(xué)生對(duì)政治的興趣，我們可以指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、動(dòng)手操作以及攝影、實(shí)驗(yàn)等直接的教學(xué)手段努力增強(qiáng)政治教學(xué)藝術(shù)的感染力。在教學(xué)的過程中，我們還可以采取一些特殊的教學(xué)方式，如設(shè)下疑問、布下謎語以及設(shè)置一些懸念等，利用特殊的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最為重要的一點(diǎn)，政治老師要充分發(fā)揮政治課堂它本身的魅力，政治最大的特點(diǎn)就是跟時(shí)事有關(guān)，教師可以結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，然后引入當(dāng)時(shí)的時(shí)事熱點(diǎn)。讓學(xué)生進(jìn)行討論。活躍課堂的氣氛，學(xué)生對(duì)時(shí)事都是很感興趣的，政治課堂上引入時(shí)事可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮度，提高學(xué)生對(duì)政治這門課的學(xué)習(xí)興趣。

為了活躍課堂的氣氛教師可以在課堂上講一些書本上沒有的知識(shí)，也可以分享自己在生活中遇到的小故事，讓課堂的氣氛變得輕松。政治是一門理論性比較強(qiáng)的學(xué)科，而且它的知識(shí)點(diǎn)大部分比較抽象，如果老師完全按照教材去講課，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，因此，老師也可以在課堂上講一些笑話。另外老師講課的時(shí)候語氣要幽默一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)。關(guān)鍵是鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法，讓大家可以討論，增加課堂的活躍性以及有趣性。

2.利用多媒體教學(xué)

隨著科技的發(fā)展，很多學(xué)校都采用了多媒體教學(xué)的模式。多媒體教學(xué)，它不僅可以加快老師完成教學(xué)任務(wù)的速度，更為重要的是，它可以活躍課堂上的氣氛。讓無趣的課堂教學(xué)變得趣味性十足。我們知道圖片還有音樂以及視頻、動(dòng)畫等多媒體教學(xué)方式可以更直觀地、更生動(dòng)地表達(dá)枯燥的政治理論的知識(shí)，而且我們可以通過多媒體播放一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生有一個(gè)更深刻的記憶。通過眼睛和耳朵的配合，學(xué)生的興趣會(huì)大大提高，對(duì)播放內(nèi)容的印象也會(huì)更加深刻。

3.重視課堂的互動(dòng)

在當(dāng)前的教學(xué)模式中一般都是教師問學(xué)生答，這種情況比較多。而學(xué)生問教師答，這種情況就比較少了。但是提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更為重要也更為困難。所以我們要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問，通過學(xué)生提問，不僅可以促進(jìn)學(xué)生積極的思考，并且可以檢測一堂課的教學(xué)成果，我們要主張學(xué)生多提問，

教師需要采取多種形式鼓勵(lì)學(xué)生勇敢提問，但是很多學(xué)生害怕同學(xué)們嘲笑而不敢提問，這就需要教師在輕松的課堂氛圍中鼓勵(lì)學(xué)生敢于向老師和同學(xué)提問，并且還要誘導(dǎo)學(xué)生多角度、多方位地提出問題，為學(xué)生創(chuàng)造可以提問的機(jī)會(huì)。

4.重視課外互動(dòng)

一般來說，中學(xué)生的注意力集中的時(shí)間比較短，所以這就需要教師利用豐富多彩的教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，當(dāng)前的中學(xué)生，比較喜歡體驗(yàn)生活，喜歡生活中形形色色的一些東西，所以教師在政治的教學(xué)過程中也可以根據(jù)學(xué)生的這些年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而可以打造高效率的政治教學(xué)課堂，全面地提高教師的初中政治教學(xué)課堂。

總的來說，政治教學(xué)中需要賦予每個(gè)學(xué)生愛思考、愛智慧、敢于實(shí)踐求真知的態(tài)度，是每個(gè)政治教學(xué)工作者的追求。政治是讓人變得更理性、更智慧的學(xué)問，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的政治哲學(xué)理論是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的羅盤。社會(huì)的良好發(fā)展需要科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)思想。為新一代的中國血液注入健康向上的政治思想能量需要政治老師共同努力。

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