體育游戲在初中體育教學中的應用研究

陳志莉

摘 要：隨著我國教育改革的不斷推進和發(fā)展，初中體育教學獲得了長足的進步，各種新型教學模式逐漸應用到初中體育教學當中，對我國初中體育教學產(chǎn)生了積極的影響。針對體育游戲在初中體育教學中的應用進行分析探討，旨在落實我國教育改革相關政策，促進初中體育教學的進步發(fā)展，為我國體育人才的培養(yǎng)提供強有力的保障。

關鍵詞：初中體育教學；體育游戲；應用

初中階段是學生身體和心理發(fā)展的關鍵時期，有效開展這一時期的體育教學對于學生的成長具有至關重要的作用。創(chuàng)新教學模式與教學方法，一方面可以有效激發(fā)學生對體育學科的學習興趣，另一方面也能不斷提高學生參與度，充分發(fā)揮體育教學的作用，實現(xiàn)初中體育教學目標。

一、初中體育教學中應用體育游戲的意義

1.提高體育課堂教學效果

我國教育改革要求，在現(xiàn)階段各級教育中，要充分尊重學生主體地位，課堂教學中以學生為主體，不斷提高課堂教學效果，促進課堂教學目標的實現(xiàn)。在初中體育教學中應用體育游戲教學法，能夠有效提升體育課堂教學效果，鍛煉學生的體魄，最大限度地讓學生參與其中，通過參與體育游戲，調(diào)動學生體育活動參與積極性，規(guī)范體育課堂，滿足學生體育鍛煉的需要，促進體育課堂效果的提升。

2.提高學生的社會適應能力

體育游戲作為一種創(chuàng)新性教學模式，在初中體育課堂中的應用能夠提高學生適應社會的能力。通過體育游戲，能夠提高學生的溝通交流能力與協(xié)同合作能力，同時還能增強自我調(diào)整和自我控制能力，這樣一方面有利于強健學生體魄，另一方面也有利于完善學生的心理，從而增強學生自律性與社會適應能力，為學生以后的發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、體育游戲在初中體育教學中的應用策略

1.游戲化短跑教學

短跑是初中體育教學的必修課程，通過短跑教學，訓練學生的反應能力、爆發(fā)力和加速能力，在短跑教學中，教師可以通過游戲設計，科學訓練學生的短跑能力，提高學生的短跑適應能力。例如，教師可以將學生按照性別分成兩組，畫好起跑線，在終點放好計時器，進行五百米短距離折返跑，時間固定為五分鐘，以折返次數(shù)多的一隊獲勝，要求必須是全組均通過起點線和終點線，之后頒發(fā)小獎品。在游戲教學中，教師要保證學生清楚游戲規(guī)則，并且在游戲過程中注意保護學生，避免出現(xiàn)安全事故，同時，確保游戲公平公正，才能充分發(fā)揮游戲教學的作用，實現(xiàn)初中體育教學的基本目標。

2.游戲化跳遠教學

跳遠也是初中體育教學的重要組成，目的在于提升學生的跳遠能力，并從中選拔具有運動天賦的學生。在初中體育跳遠教學中，教師同樣可以采用游戲教學法，將跳遠項目課程融入游戲當中，寓教于樂，讓學生從游戲中得到鍛煉。例如教師將學生集合到跳遠沙坑錢，將學生進行分組，每一組學生由第一個學生開始跳，第二名學生在第一名學生跳出的終點進行起跳，最終小組跳出的距離最遠者獲勝。通過游戲化跳遠教學，一方面可以訓練學生的跳遠能力，另一方面也能培養(yǎng)學生的團隊合作能力與溝通能力，實現(xiàn)學生綜合能力的培養(yǎng)和提升。

3.游戲化長跑教學

長跑教學也是初中體育教學的必修科目，考慮到初中學生體能有限，而且身體發(fā)育還不完全，教師在長跑教學中，可以采用游戲化長跑教學，將長跑教學變成接力跑教學，長跑通常都是在1000米以上，以每體育場每圈400米為一個周期，讓學生進行接力跑，為了增強游戲性，可以讓學生提著水桶跑，不僅要保證速度，更要保證水桶里的水不灑出，最終以用時最短、桶內(nèi)剩余水最多的一組獲勝。游戲化長跑教學能夠培養(yǎng)學生的耐力與意志，并且對于學生團隊合作能力與整體協(xié)調(diào)性訓練都有積極的作用。通過體育游戲進行體育教學，一方面是按照我國教育改革要求不斷創(chuàng)新教學模式和方法，另一方面也確實是從學生本身出發(fā)，以學生全面發(fā)展為需要，實現(xiàn)學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的共同培養(yǎng)，為我國體育人才的培養(yǎng)和學生體魄的強健提供了強大的保障。

伴隨我國教育改革的不斷推進，各種新型教學模式與方法不斷涌現(xiàn)，對我國各階段教育都產(chǎn)生了重大積極影響。隨著人們認識水平的提高，體育教學的重要性在初中教學中逐漸凸顯，新型教學模式也不斷應用到初中體育教學當中，體育游戲在初中體育教學中的應用是教學模式的創(chuàng)新，同時又兼顧了學生這個時期心理發(fā)展特征，豐富了初中體育教學形式，實現(xiàn)了寓教于樂，讓學生在游戲中得到鍛煉。此外，體育游戲在初中體育教學中的應用除了培養(yǎng)學生強健的體魄外，對于學生溝通能力和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)也具有重要意義，同時也為國家體育事業(yè)的發(fā)展和體育人才的培養(yǎng)提供了強有力的保障。

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