例談班主任的德育資源開發

劉一萍　孫春成

[摘 要]有成效的德育工作，需要班主任在工作環境中充分開發德育資源。高中班主任可從以下幾個角度進行德育資源的開發：開發校園權威資源，開發學生專長資源，開發班內家長資源，開發往屆校友資源，開發優質視頻資源。

[關鍵詞]德育資源；開發；班主任

[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）03-0087-02

班主任，尤其是高中班主任，作為一個班級的首席教師，往往承受著比較功利的高考“指標”壓力。盡管壓力巨大，班主任依舊必須深刻地認識到，高中階段是學生人生觀、價值觀形成的關鍵時期，我們要用起碼的教育良知來做好德育工作，對學生的終身發展負責。

我認為，德育工作固然要仰望星空，但是更要腳踏實地接地氣。班主任要用真誠的教育熱情、敏銳的教育直覺和較為深刻的教育思考，來充分地開發工作環境中的德育資源，讓德育工作無處不在而又能夠潤物細無聲。下面，我結合多年的工作實踐，例談班主任工作中的德育資源開發。

一、開發校園權威資源

有一年擔任高一班主任，我認為高一新生對學校充滿敬畏和新奇，他們的學習積極性容易被激發，應該抓住時機，創造氛圍，幫助他們形成優秀而穩定的學習品質。我們校長是一位頗有名氣的書法家，我請他參加班會課，跟我班學生約定，第一次月考成績進入年級前50名的學生，他將會親筆簽名贈送一本他的著作。學生的學習勁頭果然一下子被調動起來，第一次月考我班進入年級前50名的學生，達到驚人的23人。在主題班會課上，校長當場簽名，親自頒獎，我給每名獲獎學生拍照留念。我班在之后的多次考試中，成績一直都保持絕對優勢。顯然，借助校長這個權威資源開展的這一次活動，對一個新班級形成良好的學風起到了巨大的作用。

學校里類似的資源是十分豐富的，在恰當的時候加以開發，能夠對班主任工作起到四兩撥千斤的作用。

二、開發學生專長資源

班級內有數十名學生，各有所長，班主任可以在班內開展各種活動，讓每一名學生發揮所長參與到班級建設中來。

在一次期末考試前的一個月，我對學生宣布，期末考試結束的當天，我們班組織綜藝晚會。我對晚會的要求是：節目質量高，人人參與，但是決不能因此而影響期末考試的成績。學生們轟然叫好，這一個月里，他們專心致志地學習，爭分奪秒地排練。期末考試結束的當晚，我扛著攝像機，為學生晚會全程攝像。有的學生主持能力很強，有的學生軟筆書法或繪畫作品讓人叫絕，有的學生歌如天籟，有的學生口技惟妙惟肖，有的學生給大家現場講解商務禮儀......各顯其能，各展風采。晚會在年級引起了轟動，其他班級的學生紛紛涌到我班來觀看。兩天后，期末考試成績公布，我班囊括了九門功課的均分第一名。事實再次證明，有效的德育工作能夠明顯地促進班級取得優異的成績。

晚會上學生所表現出來的各種特長，作為寶貴的學生資源，在后來的班級建設中，都得到了充分的運用。我班不僅成績優秀，而且學生各方面能力在彼此的取長補短中得到了全面的鍛煉和提升，學生之間的感情特別深厚。高二分班的時候，我將晚會的視頻刻錄成光盤，贈送給學生作紀念。

三、開發班內家長資源

班內學生來自各個階層，學生家長分布在各行各業，這也是一筆豐富的教育資源。我運用班會課和周末時間，請不同行業背景的家長來班里給學生講座或者進行座談。例如，我請一個企業家家長來給學生講創業的歷程，他講述創業之初背著熱水瓶和一袋饅頭，走街串巷做小生意，受盡了白眼，辛苦積累的一點錢還被騙走了，痛苦得幾乎自殺。但他咬牙繼續堅持，終于，用自己的誠信和執著贏得了更多客戶，如今成為行業巨頭。全班學生都被這位家長的講述深深地震撼。我請做警察的家長來給大家進行普法教育，用各種鮮活的案例娓娓道來，學生聽得津津有味。我請做醫生的家長來給大家講解急救知識，講述醫院里見到的種種人性的偉大和灰暗。我甚至還請有過黑社會經歷的家長來講自己的所見所聞所思，讓大家了解到社會的丑惡面和陰暗面。我還與部分家長聯系，讓他們提供合適的機會，給學生去參加社會實踐，例如，有的家長在部隊任職，于是我組織學生去部隊參觀，有的家長在慈善機構工作，我就組織學生參加義工活動。

恰當地運用家長資源進行多種形式的德育活動，不僅能夠讓學生從更豐富的角度來理解人生，了解社會，也能夠讓家長和教師從更豐富的角度來開展德育活動。

四、開發往屆校友資源

往屆的眾多校友是非常寶貴的資源。我所工作的學校大多數學生來自鄉鎮，不少學生視野不夠開闊，導致學習目標不明、學習動力不足。他們不了解大學，不了解專業，甚至不了解自我，部分學生對自己的人生缺乏基本的規劃。

為了幫助他們拓寬視野，放眼看世界，我和一些優秀校友聯系，讓他們抽時間回學校來開展一些活動。例如，我請中國科技大學的教授來講“天體化石”，請東南大學的教授來講量子計算機，請華東師大的教授來講納米材料，請蘇州大學的教授來講身邊的物理學。我還邀請了校友們來介紹他們如何參加社會實踐、如何制定人生規劃、如何準備TOFEL考試和GRE考試、如何申請就讀國外名校等等。很多學生與這些校友保持了長期的聯系，他們利用寒暑假去各個大學或者企業部門參觀，也將自己平時在學習生活中的困惑告訴校友，請求他們的指導和幫助。

高中生有了這些校友作為校外導師，極大地拓寬了視野、鼓舞了奮斗的勇氣。很多學生畢業之后，感恩于自己當年從校友處得到的幫助，于是都積極主動地和我聯系，愿意給師弟師妹們做校外導師。

五、開發優質視頻資源

網絡上有很多優質視頻資源，我們可以用來提高學生公民素養、提升學生欣賞品味、陶冶學生高雅情操。例如，每年春季學期開學初，我都會組織學生觀看《感動中國》的直播，讓全班學生一起經歷靈魂洗禮。還有我經常組織學生觀看中央電視臺的《對話》欄目，引導學生觀察嘉賓們的坐姿坐態和發言時的臺風。學生的行為舉止很快就開始發生變化，這些變化以及這些意識，不僅讓他們在高中階段區別于其他班級的學生，也讓他們在大學里面脫穎而出。再如，當我看到部分學生學習狀態不佳時，就組織他們觀看《開講啦》，通過各行業大咖們的講述震撼他們的心靈、激發他們的斗志。我還給他們播放各國內名校和世界名校的紀錄片，并收集這些學校的文字介紹，編成一部《放飛理想》的校本教材，幫助學生確立奮斗目標。

網絡優質視頻資源能夠有效地填補班主任的教育空白，能夠集中優秀的教育智慧，極大地拓展了我們的德育空間，增加了德育工作的厚度和深度。

作為一個工作多年的班主任，雖然有時候會比較累，但是我從未有過職業倦怠感，相反，我有非常強的職業幸福感。我想，這大概是因為我充分開發了觸手可及的豐富德育資源，對學生進行了完整的教育。在應試教育的大環境下，這樣的教育讓我收獲了一屆又一屆成績優秀且人格健全的學生。在成就學生的同時，也讓我自身的修養得到了不斷的完善和提升，這自然是十分幸福的事。

（特約編輯 斯 陌）endprint