英語動詞不定式的學習和應用

耿梓宸

【摘要】本文首先簡述了動詞不定式的構成形式，然后從不定式作主語、定語、狀語、賓語四個方面對動詞不定式的學習和應用進行了分析。

【關鍵詞】英語動詞不定式 學習 應用

動詞不定式屬于一種非謂語動詞，在英語語法中占有極為重要的地位，在高考中占有一定比重。在學習實踐中，動詞不定式較瑣碎難學，為了對該語法知識進行熟練有針對性地掌握，我們應該深入分析并歸納動詞不定式作主語、定語、狀語、賓語的考察點。本文現就英語動詞不定式的學習和應用進行分析。

一、動詞不定式的構成形式

通常情況下，動詞不定式的構成形式為to+動詞原形，在一些情況下不可帶或可不帶to，其一般式為（not/never）to+do，完成式為to have done，進行式為to be doing，完成進行式為to have been doing。

二、動詞不定式的學習和應用

1.作主語。

（1）直接做主語。

比如，To do this task alone is hard to me.

（2）間接做主語。在動詞不定式具有較長的短語的情況下，通常情況下用it作形式主語，后面的動詞不定式才是真正主語，比如，Its my pleasure to help you.

2.作定語。通常情況下，動詞不定式做定語在其所修飾的代詞或名詞后放置，大部分構成主謂關系或動賓關系，比如，My efforts to finish my homeword was failed.應該注意，如果動詞不定式所修飾的代詞或名詞為不定式動作的工具、地點等，或動詞不定式作定語為不及物動詞，則應該將適當的介詞加在不定式后，比如，There is no mentality to think of.又如，He is the right person to find out.同時，通常情況下，動詞不定式用作only、next或形容詞最高級修飾的名詞的定語，其和修飾詞的關系為主謂關系，比如，I think Im the best one to do this work.此外，如果動詞不定式的邏輯主語和句子主語一致，則將定語設定為主動形式，而如果動詞不定式的邏輯主語和句子主語不一致，則將定語設定為被動形式。比如，Have you any word to finish？又如，Would you please have a book to be transmited？在定語為to be done時，其和修飾的代詞或名詞的關系為將來被動關系，比如，The task to be done tomorrow will be hard to finish.

3.作狀語。動詞不定式作狀語表示條件、結果等，應該注意其邏輯主語應該和句子的主語一致，比如，The house is large enough to hold the party.同時，動詞不定式作原因狀語時在excited、surprised、sorry等詞后面放置，比如，Im sorry to hear that.

4.作賓語。Anable、afford、appear、manage、agree、wish、beg、remain等一些動詞后面只能跟動詞不定式，比如，I agree to do that work.同時，love、hate等一些表示喜好的動詞后面既可以接動詞不定式，又可以接動詞ing形式，前者表示一次性動作，后者表示經常性動作，比如，I love reading，but I dont love to read now.此外，forget、mean、go on、stop等詞或短語后面既可以接動名詞也可以接不定式，但是具有顯著不同的意思。比如，regret doing something表示后悔做過某事，而regret to do something表示很遺憾要去做某事。

總之，在英語學習中，整個語言素養的基礎就是語法。如果沒有堅實的語法層面基礎，那么就很難準確應用英語。而英語動詞的應用在英語語法體系中最為復雜，語法點具有高的難度和最多的數量，對不定式進行深入分析和研究能夠為學好英語動詞奠定堅實的基礎，從而在極大程度上推動英語語法學習及整個英語學習。

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