醫學細胞生物學教案書寫的心得體會

付燕燕，曲學彬，陳 彥，李 風，姚瑞芹

（徐州醫科大學，江蘇 徐州 221004）

教案是教師在授課前準備的教學方案，是教學活動實施的具體方案，是課堂活動的備忘[1]。編制教案既是教學環節的設計過程，也是教學環節的重要組成部分。年輕教師在從事教學過程中，往往忽視教案的書寫，認為是可有可無的。實際上，教師通過教案書寫，加強了教學的目的性、計劃性和預見性，使得上課有條不紊，時間支配得當；同時還能不斷提高自己的理論水平和教學能力，在編寫教案的過程中能發現并及時解決問題。一份優秀的教案，凝聚著教師的心血與智慧，是上好一堂課的前提條件。筆者就近年來醫學細胞生物學課程教案的準備和書寫談一些認識和體會。

1 教案與講稿的區別

年輕教師在書寫教案的時候，容易將教案與講稿弄混淆。教案承載課堂教學的組織管理信息，而講稿承載的基本內容是知識信息。教案是某課題以課時為單位設計的教學方案，是具體的課時計劃，而講稿是講課教案的具體落實。簡而言之，教案是怎么教，講稿是教什么。只有弄清楚教案和講稿兩者之間的區別，才不至于在書寫教案過程中犯一些常識性錯誤。

2 教案的主要形式

教案的形式多種多樣，主要有劇本式、簡明式、圖標式、專題式[2]。

2.1 劇本式教案

詳細記錄整個教學的構思與設計，既有整體的進程步驟，也有每個環節的授課藝術和技術細節。包括導課和小結、提問與啟發、板書設計等各個教學環節，適合新進教師和年輕教師的全面鍛煉和培養。

2.2 簡明式教案

用明確的符號、精練的語言或象征性的圖表表達出來，適用具有一定教學經驗的教師。

2.3 圖標式教案

運用分析對比、聯系類比以及總結、復習的一類課型。

2.4 專題式教案

通過典型問題的分析、專門技術介紹等方式實施教學查房、操作指導、病例討論等。

無論哪種形式的教案，不求數量求質量，不求形式求創新，重在看教學效果。

3 書寫教案前的準備

教案的準備實質上就是備課的過程，因此，備課與寫教案，猶如藍圖的設計與繪制，常糾纏在一起。“備”是實質，“寫”是形式。書寫教案前主要思考4個方面的內容：教材、學生、教法和進程。做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法。學生：對誰教；教法：怎么教；進程：何時教？

3.1 教材

教材涉及教什么的問題。對于教材，要做到認真鉆研和用心組織。熟悉掌握教學大綱，熟悉教材內容，閱讀和收集文獻資料。對于學生來說，重點是教學大綱要求熟練掌握的內容，即學生在今后的臨床工作中經常應用的知識。難點是學生不易理解或者容易混淆的內容，往往是疾病的臨床表現和鑒別診斷要點?，F在對教師要求已經不局限于教材，還需要結合科研，了解學科新進展與新知識。

3.2 學生

了解學生的知識結構式什么？學生需要什么？對學生來說什么最重要？了解學生的一般情況和個別差異，正確地預見可能出現的問題。在傳授知識的時候，哪些內容能使學生的興趣最大限度地被調動起來？哪些內容能激發學生的創造性思維？學生在哪些方面有不同于自己的看法？

3.3 教法

教學方法是指教師在教學過程中為了完成教學任務所采用的教的方法和學生在教師指導下進行學的方法?！皢l式”是它的核心。教學有法，但無定法，貴在得法。

4 書寫教案

我們學校建議的教案格式屬于劇本式教案，包括以下內容：授課專業和班級；授課日期、教學時數；使用教材和參考資料；教學目的；教學重點、難點；板書設計；教具或課件的準備；學生作業和課外預習；課堂教學環節與學時安排；集體備課紀要；教后小結。筆者在書寫教案時遵循的基本原則是：科學規范，簡明扼要，具有自己的特色。

4.1 教學目的

從知識、能力、情感3個維度設定目標，可以以掌握、熟悉、了解3個層次內容書寫，力求簡單明了。教學的重點、難點：體現在教學的環節中，最好能寫出解決的方法。

4.2 板書設計

板書要易歸納小結、易引導、綱領性強。要注意板書的連貫性和整體性，不要用幻燈片完全取代板書。醫學教學中許多問題需要用直觀形象教學，只有綜合使用多媒體、掛圖、模型等才能充分講明白。所以無論教具還是病例的準備都是用于激發學生的興趣。

4.3 學生的作業

可以是預習和復習，可以自己查閱資料了解最新研究進展、與教材有關的知識，培養學生的自主學習能力。

4.4 課堂教學環節與學時安排

每節課的時間分配應該根據教學內容來確定。相對而言，臨床課的重點是臨床表現、診斷與鑒別診斷、治療，應該多安排時間，而病因、病理學、病理生理學等內容前期基礎課都已學過，可以少安排時間。

4.5 集體備課

能夠統一教學內容，集思廣益，解決疑難，交流經驗，也是培養師資、提高教師業務水平的重要活動。

4.6 教后小結

是教案的重要組成部分，可以是成功之舉、失敗之處、經驗之得，也可以是思維亮點、靈感、頓悟。課后反思對教師的進步影響最大。教案書寫與備課相輔相成，是講好課的前提。教師應充分認識教案書寫的重要性，掌握教案書寫的要點，提高課堂教學質量。