校園體育要與安全同行

覃耐飛

摘 要：在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)后，體育活動(dòng)中學(xué)生的自主發(fā)展空間加大了，一些安全隱患也隨之增加了。近年來(lái)，學(xué)生在體育活動(dòng)中受傷人數(shù)不斷增加，體育教師在體育課上不僅要考慮到學(xué)生活動(dòng)的完成程度，還要考慮到這是否會(huì)有一定的安全隱患。如何在學(xué)生擁有自由發(fā)展空間的情況下，有效減少甚至避免事故的發(fā)生是每位體育教師都需要思考面對(duì)的問(wèn)題。文章就如何兼顧體育活動(dòng)和體育安全提出作者的見(jiàn)解，望和廣大教師共同探討。

關(guān)鍵詞：體育課；預(yù)防；傷害事故

一、教師在體育課中應(yīng)注意幫助學(xué)生樹(shù)立良好安全意識(shí)

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹(shù)立安全第一的思想。教師不僅要讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為和其可能發(fā)生的不良后果，而且要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到什么是不安全的行為，杜絕同類(lèi)事件再次發(fā)生。通過(guò)一些事件的及時(shí)教育和隨時(shí)提醒使學(xué)生思想上引起重視，這樣才能讓其時(shí)時(shí)保持安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事，從而促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，防止安全事故發(fā)生。

二、上課前考慮要細(xì)致周到

1.對(duì)容易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見(jiàn)性并加以防范

例如，跳的練習(xí)中下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習(xí)中腰部、肩部及手指手腕易受損等，那么，就得根據(jù)動(dòng)作技術(shù)有針對(duì)性地重點(diǎn)做好準(zhǔn)備活動(dòng)。又如實(shí)心球練習(xí)要防止意外砸腳或脫手砸到周?chē)膶W(xué)生，這都要教師預(yù)先想到并采取預(yù)防措施。

2.教學(xué)方法、組織管理設(shè)計(jì)要科學(xué)合理

科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段之一。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要認(rèn)識(shí)到，教學(xué)方法不好不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高、注意力不易集中，也會(huì)引起意外事故的發(fā)生。

3.教學(xué)內(nèi)容要合理，動(dòng)作難易程度要得當(dāng)

我們知道，難度過(guò)小對(duì)學(xué)生沒(méi)有挑戰(zhàn)，也不利于促進(jìn)他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，難度過(guò)大讓他們難以掌握又會(huì)失去自信，心理會(huì)產(chǎn)生障礙也容易發(fā)生事故，所以我們一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力去要求并引導(dǎo)學(xué)生。

4.對(duì)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作應(yīng)及時(shí)糾正

在體育教學(xué)練習(xí)中，錯(cuò)誤的動(dòng)作往往是最容易導(dǎo)致身體損傷的，如不及時(shí)糾正就會(huì)變成安全隱患。所以，教師在教學(xué)中對(duì)不合理動(dòng)作應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)和糾正，以防對(duì)其身體造成損傷。

5.要保證好場(chǎng)地器械的安全

做好場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素。在上課前教師必須仔細(xì)做好場(chǎng)地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再組織教學(xué)。

三、注意發(fā)現(xiàn)并處理好學(xué)生體育課中的異常現(xiàn)象

l.做好準(zhǔn)備活動(dòng)

在課前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)是防止運(yùn)動(dòng)損傷的有效手段之一。這一時(shí)期的練習(xí)應(yīng)該是漸進(jìn)性的、全面的，同時(shí)也是適度的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，否則容易造成損傷。

2.要學(xué)生明確練習(xí)的要求與做法

教師的講解應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確，注意示范位置和示范面的選擇，關(guān)鍵性的動(dòng)作和具有危險(xiǎn)性的動(dòng)作要講清動(dòng)作要領(lǐng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。中學(xué)階段，男生往往有過(guò)高估計(jì)自己運(yùn)動(dòng)能力這一心理特點(diǎn)，教師應(yīng)該掌握這種心理特點(diǎn)，防止學(xué)生盲目做動(dòng)作而導(dǎo)致受傷。

3.合理安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小安排要符合學(xué)生的實(shí)際，教師應(yīng)通過(guò)對(duì)學(xué)生的臉色、排汗、呼吸、動(dòng)作等方面的觀察，或通過(guò)測(cè)定脈搏等方法，判斷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量的大小情況，隨時(shí)調(diào)控，防患于未然。

4.認(rèn)真做好保護(hù)與幫助工作

在進(jìn)行難度較大，危險(xiǎn)性較高的練習(xí)時(shí)，教師一定要認(rèn)真做好保護(hù)與幫助工作。此外，教師平時(shí)也要注意對(duì)體育骨干的培養(yǎng)，使他們熟練掌握正確的保護(hù)與幫助的方法，以便在體育課中發(fā)揮作用，增加練習(xí)的安全系數(shù)。同時(shí)，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)動(dòng)作，增加其危急時(shí)的自救能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全感，幫助其樹(shù)立自信心，防止受傷事件發(fā)生。

總之，對(duì)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題，學(xué)校和教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防和杜絕安全事故，這樣才能保證學(xué)生的身體健康，更好地促進(jìn)體育教學(xué)的開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸 歡.安全與教學(xué)同行[J].青春歲月，2014（23）.

[2]王春英.與細(xì)節(jié)牽手 和安全同行[J]. 教育教學(xué)論壇，2012（S1）.