探析綠色化學思想在高中化學教學中的應用

成愛群

（江蘇省啟東中學，江蘇 啟東）

隨著社會發展水平的升高以及工業化的發展，人們在化學化工領域的技術應用日漸成熟，但是部分化學技術以犧牲自然生態環境為手段來加快國民經濟的發展，例如工業廢氣、工業廢水、廢料等對環境產生污染的物質排放，導致環境逐年惡化，霧霾嚴重，水體受到污染。為降低減少化工排放對環境造成的污染，國際上逐漸形成了綠色化學思想并在許多國家流行提倡起來，該思想對于高中化學教學同樣有著十分深刻的意義，應用十分廣泛。

一、高中綠色化學教育的背景及意義

1.綠色化學的含義及高中綠色化學教育的背景

綠色化學概念又被叫做清潔化學、環境友好化學或環境無害化學。其主要目的就是降低工業生產過程當中產生的廢物對環境的危害，提高工業排放物的凈化能力，從生產的第一階段即根源處消除廢料的污染性即有害性。綠色化學領域涉及的化學技術應用廣泛，其中包括分析化學、有機合成化學、催化化學及生物化學，能夠有效減小工業生產對環境的危害，提高環境質量，保證居民健康，優化居住環境，符合我國可持續發展和環境保護的基本政策。由于目前社會經濟發展過于迅速，建設者在促進經濟發展的過程中往往忽視了環境污染問題，導致環境惡化，大氣、水體受到嚴重污染，相關部門對環境保護不重視，管理力度不夠，相關法律法規的執行力度不夠，企業不配合整改等現象普遍存在。由于社會工作者未提起對環境保護的重視力度，所以應當加強對高中學生的綠色化學思想的灌輸，使其認識到環境保護的重要性。

2.高中綠色化學教育開展的意義及內容

在高中化學教育中引入綠色化學的思想可以使學生在接觸到化學知識的第一時間就學習綠色化學的理念，如今很多社會工作者對綠色化學思想的不重視就是由于沒有接受到良好的、系統的綠色化學知識。學生在課堂上學習綠色化學知識可以使其養成保護環境、合理利用資源的意識，為以后的環境保護工作的順利進行打下良好的基礎。在課堂上教授化學污染的成因、環境惡化的形成過程、如何有效地運用綠色化學知識來解決工業污染等知識，為培養綠色化學方面的人才做準備。

二、綠色化學思想在高中化學教學中的應用

1.教學內容綠色化

學生的很多思想都是從自己的授課老師處學來的，老師的綠色化學觀念會影響學生對于綠色化學的理解，積極培養具有綠色化學思想的教師，在日常的上課過程中向學生潛移默化地傳授自己對于綠色化學的看法，多向學生普及一些環境保護和綠色化學的知識，例如向學生講解酸雨是怎樣形成的，會對水體、植被、土壤和房屋建筑造成多大的危害，應當如何運用綠色化學的方法從根源上杜絕酸雨的形成等。這些思想會根深蒂固地在學生的腦海中形成，為以后的環境保護工作打下基礎。

2.教案內容綠色化

可以在高中備課資料中多植入綠色化學的理念和知識，可以使學生更加深刻地了解綠色化學思想，在課堂上舉一些關于環境污染的例子，例如霧霾、二氧化硫的排放、重金屬污水的排放，使學生了解到化學污染對于環境的危害。在教學過程中引入一些化學污染物凈化的方程式，并在考試中多引入一些關于綠色化學的題目，可以使學生對于綠色化學的學習重視起來，更有精力，有動力去了解綠色化學，例如化學實驗中廢氣二氧化硫的吸收或者水中重金屬離子的沉淀、有毒物質的處理和化學試劑的回收利用等，使學生可以學以致用，廣泛地應用到生活和工作中去。

3.化學實驗綠色化

培養學生的綠色化學思想可以通過化學實驗來完成，做實驗時首先要保證實驗的綠色化，即盡可能地減少實驗中不必要的藥品浪費，盡量簡化實驗步驟，能夠最大程度地節約試劑，節約時間和污染得到相應的實驗結論，避免出現浪費，培養學生綠色環保的習慣。對實驗所產生的污染物質，例如毒氣一定要采取相應的步驟進行凈化排放，對廢棄物質進行最大限度地回收利用，有毒物質不能亂扔亂放。對一些危險性較大的實驗，可以采取多媒體教學與實驗相結合的辦法，對一些有危險的步驟進行多媒體演示，避免學生操作時出現危險。另外還可以采用社會實踐調查，專題講座等形式的學習促進學生對于綠色化學的進一步認知。

高中化學教學中綠色化學思想的應用，是化學工作者在接觸化學的第一時間接觸到綠色化學思想，使綠色化學思想牢牢地被記在人們的心中，可以有效減少環境污染的人為因素，是保護環境行之有效的辦法，是對可持續發展戰略的堅決落實，為今后的綠色化學發展打下了堅實的基礎。