談英語課堂整句教學規范學生語言輸出的影響

丁曉云

摘 要：教育改革的深化背景下，初中階段的英語課程教學的創新就顯得比較重要，這是和教學改革發展相契合的重要體現。為能提高英語課堂教學質量，對學生語言輸出的規范就顯得比較重要。本文先就規范學生語言輸出的必要性加以闡述，然后就英語課堂整句教學對學生語言輸出規范影響詳細探究，希冀能從理論層面的深化為實際教學起到積極作用。

關鍵詞：初中英語;語言輸出;整句教學

【中圖分類號】G 633.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）32-0176-01

初中階段的英語教學是促進學生綜合素質提升的重要舉措，在實際教學中要充分注重方法的靈活運用，為學生規范語言輸出而奠定基礎。將整句教學能夠與之緊密的結合起來，這就能為提高學生語言輸出起到積極作用。

1.初中英語課堂教學規范學生語言輸出的必要性

新課程改革對初中的英語教學提出了更高的要求，在教學的時候如果只是對詞匯以及短語教學，而對句子的整句輸出沒有加強重視，學生的英語語言能力就不能有效提升。英語教學中要能通過搭配句子結構以及詞匯連接的整句開展教學，這對英語口語能力的培養就能起到促進作用，能對學生的整句輸出的能力和規范性得以強化，從整體上鍛煉學生語言運用能力，讓學生能對完整句子和結構有效掌握，最終提高學生規范使用語句的能力水平。

初中的英語教學中，教師在提出不同問句的時候學生往往只能用單一單詞進行回答，這就很難判斷學生是不是對問句結構以及含義有了解，學生也只是掌握單一化的句型，這也會使得語句結構上存在不足。學生采用單詞以及短語表達思維，而對規范語句進行表達的能力比較薄弱，對復雜的句子表達含義存在不足，所以通過規范學生語言輸出的方式，提高學生語言句子的規范使用能力，才能有助于提升學生學習質量。

2.英語整句教學對學生語言輸出規范的影響分析

英語整句教學對學生語言輸出規范有著很大影響，在整句教學中就要注重把握好要點，積極培養學生建立多樣化的語句輸出方式，引導學生能結合提示的語句思考答句。在語言結構以及內容上變得比較復雜精細過程中，英漢就有著很大不同，英漢句子成分順序有著不同，動—副結構的順序以及時間狀語和地點狀語位置有著不同，與英語詞匯的曲折變化也和漢語有著不同，要注重讓學生規范語言的結構，整句的教學中對整句輸入以及練習和輸出方面要加強重視。實際英語教學就要能采用完整語句教學為學生創造語句構成的語言環境，學生能在特定語言情境當中，了解語句和練習完整的使用句子，這對學生把握語言結構和對語句理解就能起到積極作用，這也是對語句輸出的規范化的重要舉措。

英語整句教學當中對語言輸出規范的影響還體現在能幫助學生理解文章上，初中階段的英語教學中在年級的增高，英語篇幅也會相應的增長，這就會給學生學習英語知識帶來難度。通過整句教學的方式，讓學生能對長文章分成若干句子的方式，這樣能減少學生學習英語文章的壓力，能降低學生認知難度，學生在理解起來就比較方便。將一個閱讀的段落，能通過采用各個簡短句子進行呈現出來，這樣就能讓學生在閱讀理解上提供便利，從而有助于提升學生的閱讀能力。

英語整句教學在對學生語言輸出方面的區別練習不同詞義有著積極作用，英語教學中有諸多一詞多義的現象，學生在學習當中如果是只了解多義詞的單個詞義，這就比較容易出現詞匯混淆的現象，對詞匯的多樣化含義不是很清楚。而如果只是對特定意詞義明確，學生就比較容易在學習中不知如何運用的現狀。而通過整句的教學，讓學生將詞匯放在完整句子當中去，詞義就能很容易進行區分理解，這對提高學生的語言輸出規范就能起到積極作用。如英語詞匯中的bow在句子I untied the bow and unwrapped the small box.當中，學生對該詞匯的理解就比較清晰。對不同的句子當中的同一詞匯的不同含義記憶，通過采用特定的整句教學，將其放在整句當中，就能幫助學生記憶這一詞匯的意思，讓學生比較方便的就能區分聯系。

另外，英語的整句教學對學生語言輸出的規范影響，還體現在能有助于拓展學生的學習思路，能讓學生在語言的輸出上個性化的呈現出來，這就能從整體上提升學生的學習質量。英語語言是創造性表達思維的工具，實際教學當中就要能從學生思維個性方面加強重視，從整體上提升學生豐富想象力，讓學生愛表現以及人際交流的能力通過英語語言的教學進行體現出來。傳統英語教學中學生在學習英語的時候比較容易產生生搬硬套的學習問題，或者是通過拼音的方式進行記憶單詞，這就會造成學生的語言輸出不規范。通過在教學中能采用提問題的方法，為學生設置問題，讓學生對問句回答，這樣能對個性化語句輸出提供方向，或者是通過關鍵字提示的方式，積極拓展學生的學習思路，引導學生能從完整語句當中添加細節描述方式，增強趣味性描述，從這些方面得到了強化，才能有助于提升學生英語知識學習的能力水平。

總之，初中階段是學生學習英語知識的重要時期，在實際的英語教學過程中教師要將整句教學的方式能在英語教學當中加以靈活的運用，從而促進學生的整體學習質量水平的提升，從這些基礎層面得到了強化，才能有助于學生的學習發展。上文中對英語教學的探究，就能為實際學生學習英語知識提供有益思路，促進學生在整句的學習方面有新的進展。

參考文獻

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[2]朱瑞鵬.試析初中英語課堂整句教學對規范學生語言輸出的影響[J].新校園，2018（04）