如何在初中數學課堂教學中培養學生的學習興趣

石玉崗

摘要：興趣是事業成功的前導，也是激發學習熱情，產生內在動力的關鍵。學生由于受年齡特點和認識水平的制約，動機興趣當然就會直接影響學習活動。因此，培養學習興趣是提高學習能力，取得良好學習效果的重要條件。

關鍵詞：興趣；初中數學；成功一、建立民主平等的師生關系，激發學生學習興趣

素質教育要求師生之間是一種民主平等的關系，師生雙方在教學內容上是傳遞與接受的關系；在人格上是平等關系；在社會道德上是相互促進的關系。教師在日常教學過程中一定要充分發揚民主，建立和諧的師生關系。比如，在數學課堂上，有學生認為教師有的地方講的不對，然后在全班同學面前給教師提了出來。在這種情況下，教師應該大度寬容，首先應該表揚學生積極思考問題，其次，仔細考慮自己是否真的出錯了。最后，如果有錯要及時改正。在初中數學教學過程中，教師應該充分調動學生的積極性和主動性，形成互動、互惠的師生關系。

二、巧設導語，創設問題情景，激發學生學習興趣

利用一些數學問題的趣味性，創設一種能有效地誘發學生的學習動機和興趣的情境，使學生的大腦處在最活躍的思維狀態，促使學生愉快地學習，敏銳地探索，從而掌握一定的學習方法及基礎知識，形成一定的技能。例如，在講授相似三角形的應用時，我這樣設計了問題情境：現有一顆不可攀登的旗桿，怎樣才能測出它的高呢？這樣通過設疑引發學生探索新知識的興趣，促使學生積極思考，使知識的接受由被動轉化為主動，收到良好的教學效果。

三、應用現代化教學手段培養學習興趣

學生的認識能力是否會有長足的進步，常常取決于我們能否提供一個良好的外界條件。在過去教學中，多數是填鴨式教學，很多都是抽象的、模糊的，很難真正搞清楚，而現代教學手段的應用恰好彌補了這一不足。隨著科學技術的發展，現代媒介也逐漸走入課堂。應用現代化教學手段，諸如電影，電視，尤其是多媒體計算機輔助教學，彌補了過去把黑板、粉筆作為惟一教具的教學模式。

四、用形象、生動、幽默的語言激發學生學習數學的興趣

斯托利亞爾在《數學教育學》一書中指出：數學教學也是數學語言的教學。在初中數學教學中， 教師必須根據學生的知識基礎和心理特征將數學語言轉化為學生容易接受的語言。教師以生動、幽默的而且還應配合和諧的形體語言將抽象的數學知識，概念等通俗化、形象化，誘發學生的學習興趣。幽默是促進師生關系的潤滑劑，在課堂中會收到很好的效果。在數學教學中，教師選擇幽默的方式進行引導，使學生在愉悅的氛圍中進行學習，在愉快、和諧的氛圍中激活學生的思維，促進學生的發展。我也曾和學生交談了解一位風趣幽默的數學老師能極大程度的調動課堂的氣氛，調節學生的情緒。形象、生動、幽默的語言可以激發學生學習數學的興趣，開啟學生的智慧，提高思維質量。但同時也要注意教學幽默要應用適當，卻不可過多、過濫，否則會適得其反。

五、設計實踐活動，提高學習興趣

數學來源于我們的生活。所以，對于數學認識不僅要從數學家關于數學本質的解釋中去領悟，更要從數學活動的親身實踐過程中去體驗數學的“誕生”。比如“中心對稱”引入設計：教師取出若干張撲克牌，然后請一位學生上臺任意抽出一張撲克，背對老師給同學們看，過后再插入，再洗幾下，展開撲克牌，教師馬上確定這位學生曾抽出過的撲克。（訣竅在于事先準備的是若干張非中心對稱和一張是中心對稱的撲克牌，并將他們按牌面的多數指向整理好，抽出后再度插入時注意調整使其旋轉180度后倒插，即可排查發現。）撲克牌魔術表演平時在電視上見得多了，但回歸生活的課堂激發了學生探索“中心對稱圖形”的興趣，活躍了課堂氣氛，同時也點燃了學生發現思維的火花。在生動活潑的問題情景中，教師和學生一起歸納圖形的共性，建立感性認識，再一起利用所學知識，把這些問題數學化，為學生理解中心對稱圖形及其特點，發展空間觀念打下了好基礎。

六、讓學生體驗成功的喜悅，增強學生不斷學習的興趣

學生學習上的成功，能夠滿足學生成長中自我提高的需要，增強學生的自信心，使學生獲得成就感，產生強烈的、新的內驅力，給新知識學習帶來興趣和動力。因此，教師要鼓勵學生嘗試探索，體驗成功，承認學生個性差異，因材施教，善于發現每個學生的進步，讓學生人人有機會獲得成功，從而體驗到不同層次的滿足感和成就感，增強學生學習數學的興趣。

后進生一般學習信心不足，認為自己不如別人，常抱破罐子破摔的心態。因此，教師在上課時，向他們提出一些他們能夠達到的小要求，布置一些他們能夠完成的作業，使他們常處于積極的學習狀態，感到自己有能力進行學習，從而不斷增強自信心，改變原有的認知，樹立信心，看到成功的喜悅，一改消極被動的局面，學生學習積極性就能逐漸被調動起來。他們在老師和同學們的表揚聲中，體驗到成功的喜悅，從而激起他們學習數學的興趣。

總之，興趣是最好的老師，興趣雖然屬于非智力因素，卻是學好數學的必要條件，是推動學生學習活動的動因。（作者單位：甘肅省隴南市武都深圳中學746000）endprint