新技術(shù)助力語(yǔ)文高效課堂的建立
————新技術(shù)使用在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐案例

福建省浦城縣石陂中學(xué) 張曉麗

運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)已成為互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代有效教學(xué)的重要手段。尤其是新技術(shù)的出現(xiàn)更加有力地推動(dòng)了高效課堂的建設(shè)，取得了以往從未想到的效果，得到了很好的課堂教學(xué)變革示范實(shí)例。

一、何謂教育領(lǐng)域的新技術(shù)

教育領(lǐng)域中新技術(shù)指的就是：1.移動(dòng)終端類。在學(xué)生使用移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備（平板電腦、智能手機(jī)等）的環(huán)境下開展的教學(xué)活動(dòng)。2.交互式電子設(shè)備類。在具有交互式電子設(shè)備（交互式電子白板、交互式液晶書寫屏等）的環(huán)境下開展的教學(xué)活動(dòng)。3.云課堂計(jì)算機(jī)教室類。在采用了云計(jì)算或桌面虛擬化等技術(shù)的計(jì)算機(jī)教室（臺(tái)式電腦、筆記本電腦等）環(huán)境下開展的各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。4.虛擬/增強(qiáng)/混合現(xiàn)實(shí)類。運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)（V R）技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（A R）或混合現(xiàn)實(shí)（M R）技術(shù)開展的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

二、新技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)示例

下面我以部編本七年級(jí)語(yǔ)文《論語(yǔ)十二章》為例來說明這一問題。

1.教學(xué)準(zhǔn)備階段。

（1）硬件資源：希沃交互式電子白板，班級(jí)優(yōu)化大師，希沃授課助手，手機(jī)移動(dòng)終端等。

（2）教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施：

①重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度，端正人生價(jià)值觀。解決的措施：采用“靈活運(yùn)用組合教材”的方法，把課文重新編排思想內(nèi)涵順序，使用思維導(dǎo)圖幫助理解。

②難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的質(zhì)疑探究能力；學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際談想法和理想比較難以處理。解決的措施：傳授方法和實(shí)踐質(zhì)疑探究的過程；用成語(yǔ)來加強(qiáng)學(xué)生和生活聯(lián)系的興趣；用鄉(xiāng)土文化貼近學(xué)生生活；用小組討論寫作來運(yùn)用語(yǔ)文。

③特色設(shè)計(jì)：新技術(shù)技術(shù)手段、思維導(dǎo)圖、靈活使用教材、及時(shí)評(píng)價(jià)、小組活動(dòng)。

2.教學(xué)流程設(shè)計(jì)階段。

（1）【教學(xué)環(huán)節(jié)】壽鏡吾先生朗誦音頻激趣導(dǎo)入；【環(huán)節(jié)目標(biāo)】感受誦讀的聲音魅力；【教學(xué)內(nèi)容】聽音頻猜猜他是誰(shuí)？【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽，仔細(xì)猜；【媒體作用及分析】音頻播放能夠很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）【教學(xué)環(huán)節(jié)】“書讀百遍，其義自見”朗誦訓(xùn)練；【環(huán)節(jié)目標(biāo)】通過多種方式反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生誦讀；【教學(xué)內(nèi)容】①全班學(xué)生讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。②文言誦讀要領(lǐng)指導(dǎo)。③學(xué)生再讀，三讀。④老師評(píng)價(jià)指導(dǎo)，學(xué)生上臺(tái)展示；【媒體作用及分析】希沃白板中的班級(jí)優(yōu)化大師的使用增加學(xué)生趣味性并實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。

（3）【教學(xué)環(huán)節(jié)】思維導(dǎo)圖，歸類理解；【環(huán)節(jié)目標(biāo)】重新編排文本，幫助學(xué)生更好的分類理解內(nèi)容，掌握經(jīng)典的價(jià)值；【教學(xué)內(nèi)容】把《論語(yǔ)十二章》使用思維導(dǎo)圖的形式展開為學(xué)習(xí)和人生修養(yǎng)。具體又分為學(xué)習(xí)中的立志、時(shí)間、溫習(xí)、思考、興趣、質(zhì)疑。修養(yǎng)中的交友、工作、心態(tài)、選擇。【學(xué)生活動(dòng)】教師提問，學(xué)生結(jié)合文本尋找答案。從文本中來，到文本中去；【媒體作用及分析】使用希沃白板中的思維導(dǎo)圖功能深入分析解讀文本內(nèi)容，學(xué)生能夠一目了然，層次分明，條理清晰的把握文章精髓。

（4）【教學(xué)環(huán)節(jié)】對(duì)經(jīng)典提問討論；【環(huán)節(jié)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑探究，合作探究能力和結(jié)合實(shí)際寫作的能力；【教學(xué)內(nèi)容】①用胡適的名言引入要有質(zhì)疑精神。②學(xué)生嘗試提問——分享問題——各抒己見——發(fā)表觀點(diǎn)。③教師提出質(zhì)疑的方法問題。④結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)某一章內(nèi)容談想法；【學(xué)生活動(dòng)】①思考提問。②分享問題。③討論問題。④發(fā)表觀點(diǎn)。⑤寫寫感想；【媒體作用及分析】①使用希沃白板的計(jì)時(shí)器功能增強(qiáng)學(xué)生的課堂緊迫性。②使用交互性白班授課助手的拍照上傳功能分享學(xué)生的作品并點(diǎn)評(píng)。

（5）【教學(xué)環(huán)節(jié)】拓展豐富儒家經(jīng)典知識(shí)；【環(huán)節(jié)目標(biāo)】初步了解儒家思想精髓和儒家文化的人生追求；【教學(xué)內(nèi)容】①使用朱熹的大學(xué)章句序和張載的橫渠四句指出先賢的人生終極追求。②使用諸葛亮的《誡子書》中名言。③使用鄉(xiāng)土文化中的《章氏家訓(xùn)》豐富學(xué)生對(duì)儒家精神的理解：【學(xué)生活動(dòng)】①誦讀。②教師講授；【媒體作用及分析】使用交互型電子白板展示內(nèi)容，運(yùn)用劃線、標(biāo)注等功能。

（6）【教學(xué)環(huán)節(jié)】猜成語(yǔ)和總結(jié)點(diǎn)評(píng)；【環(huán)節(jié)目標(biāo)】通過找成語(yǔ)活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理解；【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)生結(jié)合文本知識(shí)尋找相關(guān)的成語(yǔ)配對(duì)；【學(xué)生活動(dòng)】課堂交互活動(dòng)演示；【媒體作用及分析】利用希沃白板中的課堂活動(dòng)功能和拍照上傳學(xué)生課堂活動(dòng)的圖片加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

三、新技術(shù)教學(xué)反思的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)

1.班級(jí)優(yōu)化大師，隨機(jī)抽取和即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，解決了學(xué)生注意力不集中問題和教師提問傾向優(yōu)生的問題，即時(shí)評(píng)價(jià)能夠給學(xué)生更多促進(jìn)和動(dòng)力。

2.使用交互型電子白板的計(jì)時(shí)器功能，學(xué)生能夠?qū)Ｗ①|(zhì)疑探究環(huán)節(jié)的發(fā)問，分享和討論，保證了時(shí)間的準(zhǔn)確性，不會(huì)根據(jù)老師的隨意性延長(zhǎng)和縮小討論時(shí)間，時(shí)間的精確性得到保證。確保難點(diǎn)問題有充足的時(shí)間思考。

3.使用希沃授課助手的拍照上傳功能，分享學(xué)生的問題回答作品。既能夠直觀及時(shí)的展示學(xué)生的成果和問題，又能夠吸引學(xué)生注意力，還能夠比較清晰的讓全體學(xué)生看到好的范例，錯(cuò)誤的典型問題所在，方便教師及時(shí)評(píng)價(jià)和糾正錯(cuò)誤。

4.使用交互型電子白板的思維導(dǎo)圖分析文本，學(xué)生能夠更好的形成對(duì)文本條理化，網(wǎng)格化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)理解。突破教學(xué)重點(diǎn)的解決方案。

教育領(lǐng)域中新技術(shù)的出現(xiàn)深刻的改變了教學(xué)的呈現(xiàn)方式，為學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)施培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們應(yīng)該敞開懷抱擁抱新技術(shù)的革命，主動(dòng)投入到新技術(shù)的自我追求中去，不斷地學(xué)習(xí)和融入這個(gè)時(shí)代的方向。