“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透研究

李春兵

（安徽省天長市關塘中學）

隨著素質教育的貫徹落實，傳統化學教學理念不再適應于高中化學教學，不利于高中化學教學的開展。綠色化學理念作為一種堅持人與自然和諧發展的教育理念，基于素質教育對高中化學教學提出的更高要求，綠色化學理念在高中化學教學中的融入逐漸受到重視。基于綠色化學理念的相關內容，通過創新化學教學方法，加強高中化學教學與生活實際的聯系，有助于將綠色化學理念滲透至高中化學教學全過程，對提升高中化學教學質量，宣傳綠色環保思想具有重要意義。

一、“綠色化學理念”的含義

綠色化學理念是一種堅持人與自然和諧發展的教育理念，也是對新課改背景下高中化學教學的創新要求。為了將綠色化學理念更好地滲透到高中化學教學中，高中化學教師與學生要能正確認識綠色化學理念，依托化學知識教學，大力宣傳綠色環保思想，推廣綠色化學，包括再生能源、節約能源、回收再利用能源等多項內容，將化學實驗中“三廢”的排放量控制在合理范圍內，優化實驗方法，提高化學原材料的利用率，最大限度減少污染大的物質在化學實驗中的使用，以便提升高中化學教學的質量與環保性。

二、“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透策略

課堂教學與實驗教學是高中化學教學的兩個重要環節，也是影響高中化學教學質量的重要因素。通過采取科學、適宜的方法和策略將綠色化學理念滲透至高中化學課堂教學與實驗教學，有助于提升高中化學教學的質量，促使學生正確認識綠色環保思想。

1.將“綠色化學理念”滲透至課堂教學

高中化學課堂教學是學生學習化學知識的重要途徑，課堂教學質量關系著學生對化學知識的理解。為促使綠色化學理念能夠真正滲透到高中化學課堂教學中，化學教師應根據高中化學教學的相關要求及目標的設置，優化教材內容的選擇，加強高中化學教學內容與生活實際之間的聯系，深入分析綠色化學理念與高中化學教材基礎內容，全面剖析高中化學教材中與綠色化學理念有關的內容，促使學生能夠真正理解化學知識，如環境污染、水體污染、工業污染、溫室效應等內容，以便為高中化學教學奠定基礎。

為保障高中化學課堂教學的順利開展，在選擇適宜的化學教學內容的基礎上，要求化學教師與學生對綠色化學理念有正確認識，形成綠色化學意識。教師在高中化學教學中應加強宣傳綠色環保思想，促使學生能夠真正了解綠色化學，理解所學的化學知識。例如，在“氯氣的性質和用途”這一課時的教學中，為了確保學生能夠真正理解和掌握氯氣的性質與用途等相關知識點，認識到氯氣不恰當使用對環境造成的危害，要求化學教師創新課堂教學方法，將綠色化學理念滲透到課堂教學中，讓學生充分認識到利用氯氣漂白的危害性，強化學生對“氯氣的性質與用途”這一課時的理解和掌握。此外，在講解“氯氣的性質和用途”相關內容時，化學教師可結合氯氣相關內容的教授，引導學生聯想不會造成污染的化學漂白物質，讓學生結合該問題進行深入討論，大膽闡述自己的觀點和見解，如有些學生認為利用臭氧漂白不會對環境造成污染，有些學生認為是氫氣，等等。通過結合綠色化學理念，深入剖析“氯氣的性質與用途”這一課時，讓學生真正認識綠色化學，強化高中化學教學效果，從而增強學生對“氯氣的性質與用途”相關內容的理解和掌握。

2.將“綠色化學理念”滲透至實驗教學

在高中化學教學中，通過開展實驗教學，有助于激發學生學習化學知識的興趣。依托化學實驗的具體操作及實驗現象，可幫助學生更好地理解和掌握所學的化學知識，這也體現出實驗教學在高中化學教學中發揮的重要作用。基于綠色化學理念在高中化學教學中的滲透，為了更好地實施化學實驗教學，根據實驗教學的具體設計，化學教師應正確認識綠色化學理念，選用無毒無害的實驗材料，結合綠色化學核心內容，優化實驗教學過程，提高化學實驗材料的利用率，最大限度減少化學實驗中產生的污染物質。同時，在高中化學實驗教學中，基于綠色化學理念的融入，化學教師應根據適宜的化學原理，創設適宜的反應條件，優化設計合理的化學反應途徑，促使化學反應物最大限度轉化為生成物，降低化學實驗對環境造成的危害，全面培養學生綠色化學、綠色環保的思想，提升高中化學教學的質量。以硫酸銅實驗為例，基于硫酸、銅等原料在實驗過程中的重要性，化學教師應根據新課改的相關要求，指導學生設計硫酸銅實驗方案，探討硫酸銅制備中污染物控制效果最佳的實驗方案，從而確保綠色化學理念能夠真正滲透到高中化學教學全過程，促進高中化學教學質量和效率的提高。

總之，綠色化學理念是新課改下高中化學教學的更高要求，也是宣傳綠色化學、綠色環保思想的重要途徑。因此，為確保綠色化學理念能夠真正滲透到高中化學教學中，基于課堂教學、實驗教學對高中化學教學的重要影響，應將綠色化學理念合理融入化學課堂教學與實驗教學，增強學生的綠色環保意識，促使學生能夠真正理解和掌握化學知識，為環保事業作出貢獻。

［1］曾春燕.“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透研究［J］.才智，2014（29）:63.

［2］房建華.“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透探析［J］.中國校外教育（美術），2013（1）:58.

［3］王成剛.試論“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透［J］.讀寫算（教育教學研究），2015（8）:132.