“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校基層大學(xué)生征兵工作創(chuàng)新發(fā)展的思考

錢衛(wèi)國

摘 要：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼于實現(xiàn)中國夢強軍夢，作出了推動軍民融合深度發(fā)展的戰(zhàn)略部署。本文立足高校基層大學(xué)生征兵工作創(chuàng)新相關(guān)課題，從“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的大學(xué)生征兵工作特點入手，圍繞高校基層征兵工作存在的新情況、新問題、亟待改進與優(yōu)化的新方向三個維度展開探討，提出以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，推動高校基層大學(xué)生征兵工作體系創(chuàng)新發(fā)展的幾點思考。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;大學(xué)生;征兵宣傳;工作創(chuàng)新

基于互聯(lián)網(wǎng)對我國經(jīng)濟社會建設(shè)各方面的重要影響及作用，社會發(fā)展已全面步入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代成為一個基本判定。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代拉近了人際溝通的距離感，互動、交流的頻率和質(zhì)量均有質(zhì)的提高，使我國在推動大學(xué)生征兵工作體系創(chuàng)新發(fā)展方面，迎來新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。在這一背景下，如何培養(yǎng)、優(yōu)化和完善我國國防力量等領(lǐng)域，呈現(xiàn)出更多亟待解決的新課題，其中，推動高校基層大學(xué)生征兵工作體系創(chuàng)新發(fā)展工作位列其中。

一、高校基層大學(xué)生征兵工作創(chuàng)新意義重大

黨和政府高度重視征兵工作，習(xí)近平總書記指出，“把征兵工作作為重大戰(zhàn)略工程來推動”。政府各部門對大學(xué)生征兵工作同樣有著制度化、體系化的具體推動和建設(shè)落實任務(wù)要求，2018年4月，教育部、中央軍委國防動員部在京聯(lián)合召開全國大學(xué)生征兵工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議，會上肯定了當前征兵工作體系完整，同時經(jīng)過研判，認為當前征兵工作在征集院校類別和學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出更加優(yōu)化的發(fā)展態(tài)勢，會議同時對征兵工作的重要性認識、政策激勵制度、宣傳動員力度、服務(wù)保障體系、軍地聯(lián)動能力提出明確要求。

高校是我國軍隊建設(shè)優(yōu)秀兵源的重要征召窗口，高校大學(xué)生以其良好的知識儲備，富有拼搏上進精神，在進入軍隊之中后，有著很大的提升空間，對我國國防建設(shè)后備力量培養(yǎng)，起到良好的支撐作用。正是基于高校大學(xué)生作為軍隊兵源的多方優(yōu)勢，高校在重視大學(xué)生征兵工作，創(chuàng)新工作體系建設(shè)方面，有著深刻意義。落實到各高校基層征兵工作體系的創(chuàng)建工作方面，有著更為具體的工作認識提升、工作困難克服、工作方法優(yōu)化的內(nèi)在需求和提升目標要求。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代征兵工作新趨勢

（一）高校基層的在征兵工作中的重要性越發(fā)凸顯

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代在大學(xué)生群體中開展征兵工作的重要性愈發(fā)凸顯。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代實現(xiàn)“強軍夢”，將對應(yīng)征入伍人員的學(xué)習(xí)能力、知識儲備、專業(yè)積累等方面，提出更高的要求。根據(jù)習(xí)總書記“強軍夢”工作要求，高校基層在推動大學(xué)生征兵工作中，應(yīng)研究著力相應(yīng)黨和國家號召，做好為應(yīng)征入伍同學(xué)開展針對性的國防教育，培養(yǎng)國防參與精神，完善國防責任意識。

高校基層在重視征兵工作方面要做的完善性工作很多。為提高應(yīng)征人員能力水平，探討如何建立健全高水平、高素質(zhì)的大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)體系，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代能夠為更多應(yīng)征同學(xué)提供更為完善、更為現(xiàn)代化的信息渠道、教育教學(xué)和管理服務(wù)，事實上，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生對入伍參軍的思想認知、信息獲取、技能培養(yǎng)等方面，均有著很強的時代需求特征。同時，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”對信息渠道的拓寬，為大學(xué)生征兵工作開拓出更為多元的發(fā)展?jié)摿Γ兄^為長遠的成長價值。

（二）征兵與國防教育工作亟待貫穿式的課堂教學(xué)服務(wù)彌補

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生征兵的課堂教學(xué)的貫穿制有待確立。現(xiàn)代大學(xué)生在高校期間的軍事理論學(xué)習(xí)、軍事領(lǐng)域信息獲得方面，有著較為時代性、現(xiàn)代化、信息化的新情況、新變化、新趨勢。不再局限于軍事理論教科書的理論灌輸、不再滿足于基本軍事訓(xùn)練的實踐環(huán)節(jié)，對軍事知識的全方位渴求、征兵工作要求與認識的全面了解需求，正在成為大學(xué)生熟悉我國軍事、國防等領(lǐng)域的新情況、新變化。面對這一征兵新局面，我國高校基層在應(yīng)對策略上也要與時俱進，擺脫既有的只通過一年級理論課與軍事訓(xùn)練課，講完全部國防、軍事、軍伍知識的局限。在課堂教育與軍事實踐環(huán)節(jié)，開展多元化、全方位的培養(yǎng)高校基層征兵創(chuàng)新路徑的探索。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”為國防征兵工作提供了拓展空間

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給大學(xué)生征兵工作的互動發(fā)展提供了更多發(fā)展空間。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的高校大學(xué)生普遍注冊了手機APP軟件，這些應(yīng)用以微博、微信為代表，開拓出多個信息共享、求知教育與社交需求應(yīng)用場景。就大學(xué)生征兵入伍方面看，這類“互聯(lián)網(wǎng)+”衍生應(yīng)用也可以為高校大學(xué)生了解軍事、獲得征兵工作相關(guān)信息，提供良好的信息數(shù)據(jù)來源。以高校基層征兵工作來看，目前尚未開發(fā)具有針對性的軍事教育、軍旅、征兵等主題的應(yīng)用軟件，這塊工作空白，亟待彌補。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生征兵工作創(chuàng)新發(fā)展思路

（一）強化高校基層國防意識，有效提高大學(xué)生入伍意愿

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，注重和強化征兵工程的國防意義，是建設(shè)和打造大學(xué)生應(yīng)征入伍精神動力構(gòu)建的基礎(chǔ)。高校應(yīng)以習(xí)近平習(xí)近平總書記在2017年給南開大學(xué)8名新入伍大學(xué)生的回信中，用溫馨的長輩諄諄囑托，告訴應(yīng)征入伍大學(xué)生的“這種志向和激情，讓我感到很欣慰”，用“自古以來，我國文人志士多有投筆從戎的家國情懷”來贊揚應(yīng)征入伍大學(xué)生的愛國、奉獻精神，是把愛國之心化為報國之行的榜樣力量。最后更是激勵應(yīng)征入伍大學(xué)生“把熱血揮灑在實現(xiàn)強軍夢的偉大實踐之中，在軍隊這個大舞臺上......書寫絢爛、無悔的青春篇章”。樸實深刻的幾句話，在精神動力層面為廣大應(yīng)征入伍大學(xué)生奠定了軍務(wù)戎馬夢想的溫馨開篇，肯定了他們的愛國奉獻精神，激勵他們在軍隊舞臺中能有滿滿收獲。

習(xí)近平總書記的回信精神折射出黨和國家對高校大學(xué)生入伍從軍的高度重視，揭示出未來我國在國防后備力量建設(shè)中，應(yīng)向著科技化、專業(yè)化、知識化方向發(fā)展的決心。作為我國高端人才的重要培養(yǎng)基地，各地高校基層在征兵工作中，應(yīng)以自身國防責任擔當為己任，強化樹立高校基層對征兵工作重要性的認識，強化征兵工作宣傳力度，提高大學(xué)生入伍參軍主動性和積極性。特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，面對復(fù)雜的社會思潮影響，征兵入伍在很多大學(xué)生的觀點里成為漠不關(guān)心、“其他同學(xué)”的選擇，這種情況值得高校引起重視。培養(yǎng)大學(xué)生樹立參軍光榮的時代榮辱觀，做到響應(yīng)國家征召入伍倡議，樹立“國家興亡匹夫有責”的價值觀，是高校在征兵工作中的目標和價值訴求。高校基層在征兵工作中能夠做到的事項很多，能夠做出的針對性方案也是多樣的。這一工作的前提是高度重視國家征兵工作，使高校在大學(xué)生征兵工作中，成為卓有成效的價值引領(lǐng)方，高校教師隊伍也應(yīng)在國家征兵工作中積極引導(dǎo)，成為督促廣大大學(xué)生應(yīng)征入伍中不可或缺的思想和價值引導(dǎo)者。

（二）軍事國防嵌入式教學(xué)與貫穿式高校教育工作合力促進征兵宣傳實效

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，應(yīng)打破既有軍事與國防教育內(nèi)容，開展豐富多元、產(chǎn)生持久影響的軍事教育工作。高校基層在當前的國防、軍事、征兵等相關(guān)教育教學(xué)的階段性特征較為明顯。例如，既有軍事教育在大學(xué)生入學(xué)初始階段，通過軍事理論課與軍事訓(xùn)練項目完成后，后期高校教育教學(xué)中，關(guān)于我國國防時代進展、最新發(fā)展方向與趨勢的相關(guān)信息教授近乎為零。對此，建議將軍事嵌入式教育教學(xué)納入課堂教學(xué)范疇，并通過大學(xué)階段貫穿式的教育教學(xué)理念，來完善大學(xué)生在校園成長成才的整個階段對于國防、軍事等知識的教育工作。例如，在《控制論》課程中，專業(yè)老師在講授“控制”的原理與作用時，就以我國“天宮一號”與“神州九號”對接成功為例，在離地數(shù)萬米高空完成高速飛行的兩個飛行物的高精度對接的技術(shù)難度，并進一步從國防與軍事角度來分析其對我國增強國防工業(yè)力量的價值。這樣一個簡單生動的案例，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情，又能有效進行嵌入式的國防教育知識。這種“嵌入式”的教育教學(xué)，既能保障課堂參與度又能有效加入國防意義宣傳涵義，提高大學(xué)生對國防、軍隊的了解，起到一舉多得的教育教學(xué)效果。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大學(xué)期間貫穿式的高校國防與軍事理論教育工作亟待推進。大學(xué)生應(yīng)征入伍的數(shù)量與質(zhì)量提高，需要根據(jù)其在高校的成長過程，進行“貫穿式”國防責任與軍事價值教育理念。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，受網(wǎng)絡(luò)信息影響，大學(xué)生處于思想認識與價值觀念影響加快的時代，僅僅依靠一年級期間的軍事理論課與兩周左右的軍事訓(xùn)練課，還不能對征兵工作長效機制的建立起到足夠的助推作用。正如思想政治教育工作的貫穿式教育教學(xué)方式一樣，國防與軍事教育同樣可以納入其中，根據(jù)不同年級不同階段的大學(xué)生對征兵的關(guān)注度變化，以興趣為導(dǎo)向，因地制宜的開展多種軍事教育教學(xué)舉措，如“網(wǎng)絡(luò)選修課”、“互聯(lián)網(wǎng)軍事進展探討課”等方式，使其貫穿整個大學(xué)階段。

（三） “互聯(lián)網(wǎng)+”時代為互動式征兵工作的發(fā)掘提供平臺依托

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的互動交流方式變得瞬時和快捷，征兵工作在信息發(fā)布與參與征兵的響應(yīng)時間得以大大縮減。做到有效的大學(xué)生征兵宣傳，需要高校基層面向大學(xué)生開拓不同的宣傳策略。其中，富有成效的征兵宣傳方案之一是對潛在應(yīng)征大學(xué)生問題咨詢的迅捷回復(fù)。正是基于此，高校基層可以根據(jù)自身在征兵工作中的角色扮演和教育管理工作職責，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”所賦予的信息平臺，開發(fā)適于專用于征兵工程的應(yīng)用軟件。通過這一集成化的信息官宣措施，做到有的放矢、有效響應(yīng)、積極引導(dǎo)，提高應(yīng)征大學(xué)生參與數(shù)量和質(zhì)量。

四、小結(jié)

綜上，高校基層在大學(xué)生征兵工作中，所能起到的積極推動作用和宣導(dǎo)作用，有著很大的提升空間。特別是隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對信息渠道的拓展，高校基層對于促進大學(xué)生應(yīng)征入伍積極性的工作開展方式和方法，又有了更大發(fā)展空間。高校基層在做好大學(xué)生工作中，任重而道遠，以創(chuàng)新工作思路為抓手，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校基層征兵有廣闊的發(fā)展空間。

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