淺談初中數學中考復習策略

原秀芳

（惠東縣平海中學，廣東 惠州）

一、中考復習中存在的問題

（一）盲目的利用時間

大多數老師和學生認為中考復習就是在跟時間賽跑，于是把所有的時間用在刷題背題上。忽略了鍛煉，忽略了休息，其實最嚴重的是忽略了思考。學而不思則罔，學習最重要的思考，勞逸結合才會有效率。如果每天都是機械地學習，機械地做題，機械地考試，這樣畢竟效果不顯著，并且容易產生學習疲勞感，降低自己的思考和解題能力。

（二）盲目的做題

復習做題要講究針對性。本身復習時間就緊，而且任務重。在這個階段最重要的就是鞏固基礎，適當提高。不要好高騖遠，祈求在這短短的復習時間內，把自己不會的全補上，那是不可能的。所以，這個階段的做題，要根據自己的水平，選擇自己能夠在這段時間內補上的題目。不要盲目地去做拔高題，難題，那樣不僅浪費時間，難題也無法在短短的時間內掌握透徹，基礎題也沒有得到很好的鞏固。

（三）盲目的猜題和押題

相信很多學生考試前都會抱著僥幸心理。進行猜題和押題，把自己的考試成績押在毫無可靠性的猜測上。這種猜對的可能性不能說沒有，但很小。再說了每個人都不想把自己的命運建立在未知數上。與其盲目地猜題押題，不如腳踏實地地復習知識點。猜題只會讓自己的心理壓力更大，心里會一直想著萬一沒壓中怎么辦，只會草木皆兵，考試時便自亂陣腳，甚至發揮不出該有的水平。所以復習過程中切記不要聽風便是雨，緊跟老師的復習計劃，認真查漏補缺才是正道。

二、面對中考進行高效復習的有效性策略

（一）第一輪：復習跟課本，抓基礎

在第一輪的復習中可以用4周時間復習初三的內容，用6周時間復習初一初二的內容。初一初二的內容多且雜。而且時間長了學生很多已經遺忘，另外學生在學初一初二數學時，正是初中最煩躁的時期，青春期帶來的情緒波動，或多或少都對學習有一定的影響。對學習的內容掌握得不是很牢固，所以對于初一初二數學內容的復習，要按章節從目標導學、課前準備、課堂復習、課后練習、重難點反復練習等環節進行。而初三內容是在初一初二的基礎上進行學習的，學生理論和公式相對理解程度上較高，更加適合大單元統一復習的方法。按照板塊“代數”“幾何”“統計學初步”“函數”幾大塊進行復習，當然大型解答題還是在第三、四兩塊。可以讓學生先看課本溫習知識點，在教學備案的指導下，帶領學生重新過一遍課本。在課堂復習中指導學生用自己的方法建立枝干型知識體系，建立各個知識點之間的聯系，舉一反三，對知識進行整體的回顧，在練習中掌握全書各章節的關聯。這樣在答題過程中便會輕車熟路。

（二）第二輪：用5周時間專題整合提升計劃

第二輪復習主要是熟悉最近幾年考試命題的特點。專題復習要做到有針對性，總結近幾年考試的重點難點以及偏點，一種類型一種類型地練習，讓學生先把每種類型都吃透，最后再總結。我們可按三種方式劃分專題：

1“.歸類式”專題復習。初中數學知識前后章節的聯系不是很緊密，內容也不像高中知識那樣規劃得很整齊。所以我們可以不按固有的章節順序復習，老師要整合全書做到知識點歸類統一。把所有內容分為代數、幾何、統計學初步、函數四大板塊，重點加強每塊知識之間的聯系，整合全書，培養學生的綜合能力。

2“.類型題”專題復習。根據中考題目類型，主要復習選擇、填空、計算等專題，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。比如計算題的復習可分為下面幾個：①幾何圖形探索性試題。②數形結合原理應用。③坐標系內幾何問題。

3“.形象”專題復習。現在中考越來越重視數學與生活、社會、科技發展的聯系。因此在平時復習過程中要加入和實際結合的問題。比如：給一個三腳架，讓你用相似三角形的原理，求邊長、所用材料面積、所占空間體積等，這就要求學生不僅要會在平面上解題，還要會把實物轉變為平面，利用數形結合解決實際生活中的問題。

（三）第三輪：用3周時間模擬查漏

第三輪復習是要發現漏洞在哪里。這首先要知道學生哪些方面不容易掌握，然后通過如下途徑了解：一是一輪復習的作業批改記錄；二是歷次測驗試卷的分析；三是輔導答疑過程中學生疑難問題的系統記錄和整理等。然后再尋找可能出現的漏洞。一是知識的漏洞:包括一輪復習的盲點、正常的遺忘；二是綜合應用知識解題的漏洞，缺少知識點的枝干型聯系。一輪復習是逐章逐節地、相對獨立地復習各個知識點的，不可能在各部分知識的枝干聯系、綜合運用上下更多的工夫，所以二、三輪復習中要加強學生應用知識解題的能力，看到問題就要把問題聯系到所學知識的大板塊上，再細看問題所問、解題中知識與問題的聯系是關鍵。

其實中考復習最主要的還是要把知識點吃透了，因為初中考試對于知識的綜合運用的考查不是很多。只要能夠把問題聯系到所學的知識點，再加以靈活運用，基本上是可以解答的。因此說主干知識始終是考試重點內容，抓住問題考查的主干，細心解答，結果是會讓你滿意的。