互動式兒童繪本在小學美術課程中的應用分析

（黑龍江省哈爾濱德強學校 黑龍江 150036）

引言

隨著我國教育事業的不斷改革，新課改的進一步深入，相關的教育部門對美術課程教育提出了全新的要求。但針對目前我國小學美術課程教學的情況來看，教學的實際情況并不理想。因此，為了提升小學美術課程的教學質量，以及相關部門所提出的全新要求。互動式兒童繪本逐漸應運而生。且在時間的不斷推移之下，得到了相關教師們的青睞與廣泛的應用。因互動式兒童繪本在小學課程中的應用，不僅能激發學生的繪畫意識，而且能提高學生對藝術的審美能力。所以，本文將通過以下兩點對互動式兒童繪本在小學課程中的應用進行相關的闡述。[1]

一、互動式兒童繪本教學的概述

因互動式兒童繪本在小學美術教學中有著非常重要的作用。所以，教師在教學時，可以將互動式兒童繪本與課堂教學內容有機地結合在一起。對于小學生而言，這種結合的美術教學不僅可以在很大程度上激發學生對藝術學習的興趣，而且可以培養學生的審美能力。隨著我國社會的不斷發展，互動式兒童繪本的設計也越來越多。互動繪本在當今社會如此流行的主要原因是其非常的有趣。互動式兒童繪本在不斷地推廣中不僅受到了學生們的喜愛，而且也受到許多成年人的喜愛。此外，互動式兒童繪本不僅有著幽默的文字和美麗的畫面，而且具有非常深刻的教育意義。總而言之，互動的兒童繪本的作用主要在于兩個方面。一是，互動式兒童繪本減少了小學生的理解困難。二是，互動式兒童繪本能用簡單有趣的語言和圖片在一定程度上向小學生傳達一定的深刻真理。[2]

二、互動式兒童繪本在小學美術課程中的應用分析

上述針對互動式兒童繪本進行了相關的闡述。由上述可見，互動式兒童繪本的到來，不僅能在極大的程度上讓學生對美術課程產生興趣，而且可提升學生對藝術審美的能力。針對互動式兒童繪本在小學美術課程的應用，本文將從以下幾點對其進行相關的闡述，一是，互動式兒童繪本在小學美術課程中的應用能降低教材難度，吸引學生上課的注意力。隨著我國教育事業的不斷改革和深化，小學藝術教育隨之得到了廣泛的普及與人們的高度重視。雖然小學美術教育得到了廣泛的普及，但針對當前的小學美術教育來看，其中仍有許多的不足之處，其主要的代表就是，小學美術教育教材不適合當前的小學美術教育。首先，針對小學美術教育過程中使用的教材來看，美術教材中的許多內容是學生難以理解和接受的。再加上小學生天生活潑，喜歡新鮮的東西，而美術教材的內容又過于復雜，所以在課上學生不能集中注意力，反而會感覺到課堂的枯燥。而在此時運用互動式兒童繪本進行教學的話，卻可以讓兒童繪本所具備的專業和獨到，不僅能在課堂上抓住學生感興趣的一面，吸引學生上課的注意力。而且體現兒童繪本內容的深入淺出，也能讓學生對美術課程產生興趣，進而也就能幫助教師開展后續的教學活動。二是，活動式兒童繪本的應用能豐富教學內容。因互動式兒童繪本的內容十分豐富，再加上互動式兒童繪本能將圖文結合得很好，并且能實現真正的圖文結合教學，所以，將互動式兒童繪本應用在小學美術課程中，不僅能為小學生更好地學習藝術打下了堅實的基礎，而且色彩鮮艷的繪畫能在極大的程度上吸引學生的眼球，激發學生的學習興趣。另外，互動式兒童繪本也能讓傳統的枯燥的小學數學藝術變得生動有趣，所以相關教師需要對其加以重視。三是，互動式兒童繪本的應用能引導學生更加理解美術。對于小學生來說，他們對美的理解很簡單。有時他們遇到美的時候不知道如何表達自己，這種情況的存在不僅會阻礙學生對藝術的研究，而且會影響學生表達自己的情感。這時在小學美術課程的學習過程中應用互動式兒童繪本，則可以有效的解決這一問題，并幫助學生更好地表達自己的情緒。例如：當學生不知道該如何表達時，教師可利用兒童繪本中的一些有趣的圖片和幽默的文字來幫助學生更好地理解美術。[3]

結語

總而言之，隨著我國經濟的不斷發展，小學美術課程教學逐漸得到了人們的高度重視。為了提升小學美術課程的教學質量，以及激發學生對美術課程的興趣，互動式兒童繪本隨之得到了教師的廣泛應用。因互動式兒童繪本在小學美術課程中的應用能在極大的程度上推動小學美術課程的進一步發展，所以相關教師一定要對其加以重視。[4]