初中英語教學中構建智慧課堂的具體措施探析

李方琦

（江西省臨川第二中學 江西臨川 344100）

智慧課堂相對于傳統課堂具有較高的優勢，在信息技術的發展之下，智慧課堂能夠利用更多樣化的教學形式，更具有真實性的模擬情境，從而加強學生與教師之間的互動與溝通活躍課堂氛圍，提高教師的質量，通過更深層次的情境創設激發學生的英語學習興趣，降低傳統教學模式一言堂而對英語課堂的限制，提高學生的英語學習效率。

一、利用多媒體教學提高英語教課堂教學的趣味性

信息技術的已經滲透現代人類生活的各個部分，以互聯網思維結合社會各行各業發展是現階段發展的趨勢，教育也是如此。隨著教育的信息化改革進程加快，我國基本已經實現多媒體教學全覆蓋，在硬件設備允許的情況下，教師也開始了多媒體教學嘗試。

充分利用科技積極轉變原有的教學模式，采用高效率的教學方式培養學生的良好習慣。在實踐中，教師充分利用多媒體進行授課，節約板書時間，同時教師可以將有關課程的更多信息納入授課中，更好的將實踐與書本知識相互聯系，提升學生學習興趣，加強學生的學習積極性。

充分利用現代教學媒體進行教學，能為學生帶來專業的英語發音。教師可以利用多媒體進行英語單詞拼讀教學，以提升學生對英語發音的正確認識。讓學生掌握正確的發音，改善因為發音不準而不愿意把單詞讀出來的現狀。

除此之外，教師還可以制作一些有趣的視頻，讓學生在觀看視頻的過程中輕松的學習到字母或單詞的正確發音，讓學生可以在英語學習中牢記字母和單詞的發音。

在英語閱讀教育之前教師可以通過一些導入活動激發學生的英語閱讀興趣，提升學生的探究意識，以提高教學的質量。

教師可以選擇對閱讀素材的寫作背景、相關的小故事或者將閱讀內容與生活實際進行聯系的方式來開展導入活動，利用多媒體的圖像聲音集結功能刺激學生，從而激發初中生的學習熱情，集中初中生的學習注意力，提高閱讀教育的質量。

二、希沃白板提高初中英語智慧課堂高效性

希沃白板是電子信息時代的產物，其基于計算機技術、移動終端技術以及交互式白板的發展而產生并發展，希沃白板能夠向教師提供云課件、素材加工、思維導圖等備課內容，還可以聯結帶交互式白板向各個學科、學段提供漢字、拼音、幾何畫板、公式、英漢字典內學科工具。

希沃白板比起傳統的PPT具有更高的趣味性，希沃白板 5 中的放大鏡、聚光燈、拉幕、隱藏、神奇移動、思維導圖、課堂活動等功能無異于教學中的一劑“佐料”。利用希沃白板可以更直觀的展現教學的內容，并創設更強烈的情感聯系。

在鞏固練習的環節，可以利用希沃白板的“課堂活動”版塊，根據教學的內容為學生設計趣味性與可操作性為一體的語言練習、游戲設計等。從而活躍課堂氛圍提高學生學習的積極性。同時，在教學結束之后，教師可以將本節課中的重點內容以思維導圖的形式總結出來，并且將本課收獲以思維導圖的方式呈現，使得內容更加具體、具有趣味性，加深學生的印象，從而提高課堂教學效率。

三、利用翻轉課堂提高師生互動

翻轉課堂的應用，不僅能夠讓學生主動的對英語進行預習復習，還能讓學生學到最官方的英語，對英語聽力有很大的幫助。無論是主動的英語學習還是被動的復習，在長期的積累過程之中，學生都會積累一定的英語能力，這樣會減少兩級分化現象的發生，提升受學生的整體英語水平。

教師可以對學生進行分組，讓學生以小組模式，通過英語預制模塊輔助學習的方式進行翻轉課堂的預習活動，以小組形式在課上進行英語知識的講解，回答教師留下的問題，學生主動發言，對知識系統的闡述，說明自己的理解，以達到學生自主學習的目的，提升學生的英語模型思維；同時也可以提高學生小組協作能力。通過合作教學，能很好的發揮學生在學習中的主體地位，同時讓教師的課堂角色發生變化，更傾向于觀測學生，以便于了解學生的學習進度。

在實踐中教師以學生為主體，從學生的實際需求出發。根據學生的表現以及學生的英語知識積累程度針對學生進行分組，對學生進行不同層次的英語練習。以不同英語素材進行分層教學，最大限度地開發利用學生的差異，促進全體學生的發展。

四、利用微課提高學生的學習熱情

在網絡web2.0時代，信息技術與通訊技術飛速發展，社會科技發展日新月異，學習手段和渠道增多。在教育領域，微課成為學生的學習新方向。微課是一種以視頻教育為主要手段的，將某一科目的重點知識點進行展開學習的教學活動，其時長集中在十分鐘以內，是一種“碎片化”的知識。視頻的錄制者可以多種領域的專家教師以及具有豐富經驗的學習達人。

教師可以要求學生在課后以小組形式錄制微課或利用互聯網手段進行相關知識點的微課下載，用于課堂討論與講解，發揮微課在英語教育中的積極作用，提高學生的檢索能力，并提高學生的學習效率。

結語

智慧課堂是構建于信息技術基礎上的企業和傳統教學模式相比，具有具象化可視化的優勢，能有效的提升，課堂的趣味性提高初中學生的課堂及注意力有效提高教學質量，同時加強師生互動。在初中英語課堂構建智慧課堂是十分有必要的，其實未來社會發展的必然趨勢，教師要充分提高自身的能力，提高課堂的趣味性充分發揮智慧課堂的優勢，提升英語教學質量。