初中體育課堂有效教學策略探究

李 奪

（盤山縣甜水學校 遼寧盤錦 124100）

隨著課程改革的推進，素質教育的發展，在提高學生的綜合素質中體育教學所占的比例越來越大。特別是在初中，中學生的身心都處于快速發展的階段。在此期間，讓中學生進行適當的體育鍛煉將對其身心健康和素養產生重要的影響。初中生渴望自由，渴望嘗試任何事情，但往往只能保持三分鐘的熱度，通過體育鍛煉讓學生提高體質的同時還可以提升學生的意志，它還在加強合作精神方面發揮著重要作用。但是，初中體育教學仍存在諸多問題，使學生在課堂上學習效率低下，無法發揮主動性和積極性，極大地制約了體育運動的發展。

一、重視學生的主體地位，促進學生個性發展

教育教學的目是要不斷提高學生的綜合素質和整體學習質量，教育學生成人成才是教育的核心所在。隨著新課程改革的不斷推進，學生在學習中的主體地位越來越受重視，體育教師在整個教學活動中也應該是對學生進行引導和督促，指引學生往更符合現代社會要求目標的方向上發展。在實際體育教學中，要從初中生的實際出發，多與學生進行交流溝通，根據學生的實際需求，制定符合實際的體育教學目標，并積極探究學生感興趣的體育項目，不斷激發學生對體育課堂教學的興趣，同時，注重學生多方面能力的培養，如組織體育活動的能力，集體學習的意識等。[1]總之，要以學生為中心，有效發揮學生體育學習的主觀能動性。

二、創建良好的教學環境，加強學生集體互動性

體育課是一門互動性較強的學科，要提高課堂學習的效率，需要加強師生之間、學生與學生之間的互動，如在廣播體操教學過程中，教師在基本動作的教學中，可適量穿插小游戲，加強學生之間的聯系互動，同時也能調動學生體育學習的積極性。另外，要不斷優化教學環境，為體育課教學實施創造良好氛圍。教學環境的改善主要包括硬件環境和軟件環境的改善兩個方面。首先，要完善體育設施設備，加強體育場地建設，準備充足的運動器械，為學生的體育運動提供良好的場所，也要減少教學過程中的安全隱患。其次，要不斷優化軟件環境，軟件環境包括教育教學方式、教學理念、教師整體素質等方面。初中學校要加大對體育設施設備的投入力度，建立有效的課堂教學監督機制，以此來促進教師體育教學活動整體質量和水平的提升。[2]

三、創新教學手段，豐富教學方式和內容

初中體育是一門較為靈活的課程，教育教學方式也很多。新的發展時期，教師也要不斷嘗試多種教學手段，豐富教學內容。常見的有自由學習教育、游戲教學、多媒體教學等多種方法。[3]

1.自由學習教學

這是最為常見的體育課教學方法，教師要在體育活動開展前，向學生講解各項運動基本知識、技巧和需要注意的問題，讓學生對體育活動有初步認識，然后要做好熱身運動，這是體育活動前必須注意的環節，以免造成學生運動過程中肌肉拉傷等現象。在接下來的運動中，要全程關注學生的活動，對學生的動作加以指導和糾正，并隨時記錄好運動中存在的問題不足，以便今后做突出強調和鞏固練習。最后，活動結束后，要對活動做好點評，采取適當鼓勵措施，調動學生的積極性。[4]

2.游戲教學

游戲教學是創新教學手段的重要體現，也在教育中得到了很好的運用發展。初中體育課堂教學中，可以用游戲的形式，如排球課上可以讓學生做顛球比賽，也可以讓學生采取分組比賽等形式，豐富體育活動的形式，讓學生在游戲的過程中體驗到教學的樂趣。

3.多媒體教學

隨著信息化技術的發展，多媒體作為新的教學手段逐漸被推廣使用。初中學習階段是基礎知識不斷積累的過程，可以借助多媒體，將更多的體育課程相關的教學資料以圖片、視頻、文字等形式向學生呈現出來，豐富體育教學，也滿足了學生對知識的需求。

四、加強對學生自主學習能力的培養

體育教育以戶外教學為主。因此，教學紀律也是教師需要注意的一個方面。[5]在上課前，必須強調所有的紀律要求，以確保體育活動的紀律。加強學生的自我管理和自我約束能力。例如，在教學中，教師可以解釋整體要求和教學任務，給予學生更多的自由時間，讓學生練習和鞏固，并做有針對性的指導。培養學生的自學能力不僅能提高體育課堂教學的效率，而且對學生的全面發展具有積極的作用。

總之，教學時，提高初中體育課堂的質量需要師生的配合。如何在有限的時間內最大限度地提高體育課堂教學的有效性，是需要教師從多個方面考慮的，在教學中，只有教師采用科學合理的教學方法進行教學，才能調動學生的學習積極性和主動性，有利于學生綜合素質的提高，保證初中體育教學的有效性，體育知識得到傳播。