如何實現創新性英語閱讀教學的分析

（長郡中學 湖南長沙 410000）

引言

英語一直是高中階段一門重要的學科，其中英語閱讀更是高中生學習的重點與難點。因此，作為社會未來建設型人才，高中生必須了解創新性英語閱讀教學中存在的問題，并通過相關措施的實施，提高自身英語閱讀能力，從而為自身未來發展奠定良好基礎。

一、創新性英語閱讀教學中存在的問題

1.高中生主體性缺乏

在傳統英語閱讀教學課堂中，高中生通常是被動接受教師傳遞的各種閱讀知識與技巧[1]。而這種主動性的缺乏，不僅無法提高閱讀教學效率與質量，還不利于高中生英語閱讀水平的提高。

2.英語閱讀興趣不高

受到傳統應試教育的影響，高中生在學習英語閱讀時，并不重視對文章內容的理解。在這種情況下，高中生不僅無法提高自身英語閱讀興趣，還無法保證問題答案的準確性，不利于英語閱讀成績的提高。

3.英語閱讀方法落后

目前，高中生仍然使用傳統的方法對英語文章進行閱讀，而這種落后的方法已經無法滿足新時代高中生對英語閱讀的需求，會對高中生英語水平的提高產生一定的阻礙作用。

4.英語閱讀材料不合理

在實際課堂教學中，高中生的英語閱讀材料還存在著不合理的問題，而這不僅會降低高中生閱讀的興趣，還不利于其英語閱讀能力的提升。

二、實現創新性英語閱讀教學的措施

1.充分發揮高中生主體性

在英語閱讀教學中，高中生才是學習的主體。因此，高中生必須重視自身主體地位，充分發揮自身主動性與積極性，自覺對英語閱讀進行學習，從而有效提高自身英語水平。一方面，在實際的課堂學習中，高中生應該轉變自身英語學習理念，主動認真聽講，及時記錄教師傳授的英語閱讀知識與閱讀技巧，并及時將自己難以理解的問題反饋給教師，從而有效解決英語閱讀中遇到的困難。同時，高中生還要充分調動自身積極性與主動性，自覺對英語閱讀材料進行思考，并結合自己的實際情況，合理建構英語閱讀知識體系，從而為日后的英語學習奠定良好基礎。另外，英語文章中最基礎的就是單詞，因此要想對其進行有效閱讀，高中生還應該主動積累英語單詞，盡可能了解常用的英語單詞的本義與特殊含義，以便于幫助自身更好地理解閱讀內容。另一方面，高中生還應該在課下進行復習。在課余時間，高中生應該及時復習課堂上學習到的英語閱讀知識與技巧，加深對其的理解，并通過相關的英語閱讀材料進行訓練，加強對相關技巧的運用，從而有效提高自身英語閱讀能力。

2.培養高中生閱讀興趣

要想實現創新性英語閱讀教學，高中生還應該積極培養自身閱讀興趣，并養成良好的英語閱讀習慣。高中生在課堂中，應該對教師提出的問題進行積極思考，并主動回答問題，這樣不僅可以提高自身思考能力與閱讀能力，還可以通過教師的指點，及時發現自身存在的問題并改正，從而有效提高高中生英語學習水平。同時，高中生還應該認識到英語閱讀的重要性，主動利用課余時間對英語文章進行閱讀，了解到東西方的文化差異，為英語閱讀奠定堅實基礎。高中生還要加強與同學和教師的交流，提高自身英語閱讀學習的興趣，自覺投入到課堂學習中去。另外，高中生還應該通過與教師的探討，積極開展各種活動，如英語演講比賽、課文復述、英語故事講解等，營造良好的英語閱讀氛圍，并在這一環境中對英語文章進行有效閱讀，以期促進自身英語閱讀能力的提升。

3.合理運用先進信息技術

為了保證英語閱讀的有效性，高中生還應該合理運用各種先進信息技術，創新英語閱讀方法，從而促進英語閱讀質量與效率的提升。在傳統的教學方法下，英語閱讀課堂顯得十分枯燥，而這也就使得高中生興趣下降，并逐漸對英語閱讀產生抵抗情緒。因此，為了解決上述問題，高中生必須對英語閱讀方法進行創新，激發自身興趣，營造生動、輕松的課堂氛圍，從而主動閱讀英語文章。一方面，高中生應該合理運用多媒體平臺，并通過相關視頻的觀看，加強自身對英語閱讀材料的理解。例如在閱讀教材中某一篇文章時，高中生可以上網對該國家的風俗民情進行搜索，并通過視頻的觀看，直接感受到該國家的實際情況與特點，從而有效解決自身閱讀過程中遇到的難點。另一方面，高中生還要積極與教師進行互動，在初次閱讀完文章后，及時將自己困惑的地方告訴教師，并在教師的指點下攻克難題。同時，高中生還應該主動回答教師就文章提出的問題，這樣不僅可以了解到自身對文章了解的實際情況，還可以提高自己英語運用能力，有利于高中生全面發展。

4.科學選擇英語閱讀材料

對英語閱讀材料進行科學、合理選擇，是提高英語閱讀教學質量的基礎。首先，高中生應該充分考慮閱讀材料的實用性、時代性以及學習性，并在此基礎上，對其進行合理選擇。其次，高中生還要根據時代的要求與日常生活中發生的熱點問題，對國外雜志中的相關文章進行選擇性的閱讀。這樣，高中生不僅可以鍛煉自身英語閱讀能力，還可以了解到人們對熱點事件的不同看法。最后，高中生還應該根據自己的喜好與實際英語水平，對閱讀材料進行針對性的選擇，激發自身閱讀興趣，擴大英語知識接觸面，以此為日后英語學習與運用奠定堅實基礎[2]。

結論：在當前時代下，學好英語對高中生而言是非常重要的。因此，高中生重視英語閱讀教學，并通過發揮自身主體性、提高閱讀興趣、合理運用先進信息技術以及科學選擇英語閱讀材料等措施，不斷提高英語閱讀水平，從而促進自身更好更快的發展。