芻議大數據支持下云課堂在初中化學教學中的應用

徐玉程

【內容摘要】隨著社會不斷發展，新一輪基礎教育課程改革的不斷深入，傳統黑板粉筆式的初中化學教學模式在日新月異的信息時代背景下日趨積弱，改革傳統教學結構、引入基于大數據技術的云課堂教學模式勢在必行。化學是初中教學中頗為重要的環節之一，是以教導學生主要化學思想作為主要教學目的、以為高中化學奠定綜合素質基礎作為主要教學任務的重要學科，在學生計算能力、想象能力以及數據分析能力等方面的培養上大有裨益。本文結合實際，針對如何使用大數據支持下云課堂提高初中化學教學效率相關建議，以期為其他初中化學教師有所啟迪。

【關鍵詞】初中化學? 大數據? 云課堂? 應用策略

化學是一門在原子、分子的層次上研究世界規律、發展、變化的自然科學，不但是學生中考成績的重要組成部分，更是學生日常生活中的必備生活技能。但是現階段初中化學教學中仍存在許多誤區，教師陳舊的教學理念與教學策略與大數據信息時代格格不入，教學計劃無法滿足信息時代新型人才培養要求，教學方法單一、學生學習積極性不高等問題儼然成為了阻礙初中化學教學發展的“絆腳石”。教師需要改觀傳統教學理念，順應時代發展浪潮，善用信息技術，將云課堂引入初中化學課堂，依靠大數據技術真正提高教學質量。

一、提高大數據認知程度，增強云課堂重視程度

伴隨著計算機行業的不斷推陳出新與網絡信息技術的發展，大數據時代已然悄然而至，而同時傳統陳舊的初中化學課堂急需新鮮血液注入，絕大多數化學教育專家將期望寄托于基于大數據技術下的云課堂教學模式，將其視為初中教學改革的契機。在此問題背景下，提高初中化學教師對大數據的認知程度與對云課堂的重視程度首當其沖。伴隨著中國互聯網產業的蓬勃發展與互聯網巨頭的發力，我國大數據研究已然處于世界領先位置，其中尤以阿里大數據與百度大數據為盛。而云課堂作為大數據技術發展帶來的最直接產物，必將引起一場盛大的教育改革。但是我國教育產業上大數據應用還處于蹣跚學步的階段，盡管基于大數據技術的云課堂教學模式已然初具崢嶸，但是礙于學科教師對云課堂的不了解、不重視、不擅長，云課堂仍未發揮出應有的教學效果。在提高云課堂重視程度的基礎上，化學教師需要明白大數據云課堂技術在教育行業上的實際應用經驗與理論基礎并不完備，在教學過程中運用大數據技術更像是一種“摸著石頭過河”的行為，更因為教育產業事關學生命運與國家發展計劃，所以初中化學課堂上云課堂的應用必然不能操之過急、邁步不能太大，具體指化學教師需要做到傳統課堂與云課堂相結合，取長補短、循序漸進，避免學生不適應而導致教學效果不理想、教學進度緩慢的情況發生。

二、利用云課堂彌補傳統教學痛點

對初中化學教學而言，基于大數據技術的云課堂更多的是幫助教師彌補傳統教學模式缺陷、豐富教學技巧、提高教學決策精度，主要體現在以下兩個層次：第一、更準確的制定教學策略。傳統初中化學課堂上，教師教學策略的制定與教學側重點的選擇主要依靠自身經驗或主觀判斷，但是教學決策一旦發生誤差必然會導致教學效率事倍功半。而云課堂則可以依靠大數據技術通過對全國范圍內教學實例進行采樣分析，綜合考究不同知識層次學生的心理特征與新知識特點，能夠幫助教師更加科學全面的制定教學策略。第二，學生擁有更多選擇的機會。對學生展開個性化教育、完成“因材施教”一直是我國教育理念中最崇高的境界與追求，其中最大的兩個難題在于：第一，教師不能完全理解每一位學生的性格特征與思維喜好。第二，沒有足夠的時間與精力為學生制定針對性的學習方案。對于前者而言，云課堂可以分析學生對新內容的學習速度判斷學生知識層次、分析學生解題思路來模擬學生思維邏輯、采樣學生答題情況發現學生知識薄弱區;對于后者而言，云課堂有數十種學習計劃供學生選擇，最終完成學生“愛學、會學、樂學”學習習慣的培養。

三、依靠云課堂提高實驗課堂效率

化學本質是是一門建立在大量實驗基礎之上的科學，化學實驗教學重要程度可見一斑，但是許多化學教師卻因為“實驗耗時多、實驗危險系數高、實驗結果可以通過記憶掌握”等原因削減了化學實驗課堂的篇幅，而云課堂則可以從根本上解決此類問題。云課堂上的仿真化學實驗、WolframAlpha、ChemDraw、Origin等軟件極大程度上縮減了實驗準備時間、降低了實驗危險系數，同時允許學生個性化實驗來探究物質的不同特性，幫助學生進一步理解知識概念。例如在教學“濃硫酸的稀釋”相關實驗時，由于濃硫酸稀釋過程會釋放大量的熱，危險系數過大并不適合學生進行操作，所以我會指導學生使用云課堂中的仿真化學實驗軟件進行實驗，不但可以最大程度上還愿實驗流程、現象，更保證了學生人身安全。

結語

化學教學是一個復雜的、多層次的活動，傳統教育模式已經不再適合當今日新月異的時代，圍繞云課堂展開的新式化學教學模式方興未艾。教育的改革不能一蹴而就，需要廣大教師堅持不懈的探索。在新課改的大背景下，化學教師要敢于突破傳統教學理念，勇于嘗試優秀教學方法，跟隨時代發展浪潮，充分發揮云課堂特長，真正提高初中化學課堂教學質量，推動初中化學教學發展。

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（作者單位：江蘇省淮北中學）