淺析初中政治《道德與法治》課程反思教育

江蘇省常州市北郊初級中學 曹一美

初中《道德與法治》科目是培養(yǎng)中學生形成正確的法治觀念、讓中學生受到良好思想品德教育為目的。而現(xiàn)在的中學生并不知道為什么要學習《道德與法治》科目,學習《道德與法治》科目有什么意義。現(xiàn)代教育，中學生不是為了學習而學習，而是為了考試而學習，這樣的學習，讓中學生的學習帶上了幾分功利色彩。這是現(xiàn)在學生的一種悲哀，在現(xiàn)代教育下的影響下，讓學生的學習少了幾分純粹性，多了幾分功利色彩，這讓中學生在學習中迷茫，讓中學生明白為什么學習，這是教師迫在眉睫的一項任務。

一、培養(yǎng)學生思想道德

“政治”是對社會治理的一種行為表現(xiàn)，是組織決策執(zhí)行的過程，這是對于“政治”概念的解釋，但這短短幾個字，對“政治”的解釋并不是很完整。“政治”是一種抽象的概念，對它的認識是不能用那短短數(shù)語能詮釋出來的。有人的地方就有社會，政治就是社會發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，“政治”是很復雜的，是要上升到從多種方面去理解認識的。《道德與法治》這一科目在沒有改名之前本來主要的任務就是培養(yǎng)學生思想品德，讓學生形成良好的思想品德。在中學生身心發(fā)展的重要時期，《道德與法治》科目的任課教師主要目的就是保證中學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)中學生形成良好的思想品德。

例如，什么是政治？讓中學生明白什么是政治，了解學習《道德與法治》的意義和了解學習《道德與法治》的重要性，這是學習《道德與法治》的根本任務。作為任課教師要讓自己的學生明白什么是政治，讓學生明白是為什么而學習的，并不是為了升學而學習的，把中學生從迷茫中拯救出來。作為《道德與法治》任課教師主要任務就是讓中學生走上正確道路，形成良好的思想道德和正確的價值觀，培養(yǎng)中學生形成正確的價值觀，讓中學生明確自己肩負著振興中華的偉大責任。

二、培養(yǎng)中學生社會意識與加強國家意識

中學生從本質(zhì)上還是孩子，其心智和身體還未完全發(fā)育，需要任課教師引導走上正確的道路，避免走上歧路。社會是一個大熔爐，里面有各種各樣不同性格的人物，是人們交流、發(fā)展的舞臺。社會是復雜多變的，充滿著不確定性，是需要法律的管束，社會才會向良好的方向發(fā)展。如果社會上的人們沒有法律觀念，不遵守法律，擾亂社會秩序，社會就會向不良方向發(fā)展。同樣，學校就是一個小型社會，教師相當于管理者，中學生相當于社會上的公民，學生也需要擔負其一定的責任和義務。在學校中，教師如果沒有向?qū)W生傳輸法律意識，學生就不會形成法治觀念，就不會有法律意識觀念，因此《道德與法治》科目培養(yǎng)中學生的法治觀念是非常重要的。隨著時代的發(fā)展，提出了“地球村”這一觀念，跨國旅游、外國定居現(xiàn)象越來越多。在全球化時代，每一位公民的個人素質(zhì)都代表各自國家的形象，學生是國家發(fā)展的未來，對學生思想政治教育要重視起來，樹立中學生國家責任感，培養(yǎng)學生法律道德意識。

例如，現(xiàn)在隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，人的經(jīng)濟水平越來越高，國際旅游也越來越多，出門在外，每個國家的公民的舉止行為就代表著國家形象。在前幾年，我們國家公民出外旅游，有很多有損我們國家形象的行為，比如隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、在古跡上寫“到此一游”等不好行為。在外國，有的地方寫著“中國人不得進入”的字樣，這就是不好行為造成的后果，也影響了中國在國際上的形象。學生是祖國發(fā)展的未來，是祖國未來的花朵，對學生的道德素質(zhì)教育要重視起來，培養(yǎng)學生形成良好思想品德行為。

三、學會反思《道德與法治》教學

在初中《道德與法治》課堂上，你會看到學生普遍對《道德與法治》科目沒有興趣，學生不學習《道德與法治》科目，那教師就不能培養(yǎng)學生的法制觀念和讓其形成良好的品德行為。面對這種情況，作為《道德與法治》任課教師要學會反思，反思學生為什么不學習這一課程，如何讓學生學習《道德與法治》科目。比如，《道德與法治》任課教師反思自己的教學方式，對學生進行調(diào)研，根據(jù)學生的反應的調(diào)研情況并結(jié)合學生的興趣改變自己的教學方式，吸引學生的興趣，引導學生去學習《道德與法治》科目。只有抓住學生的興趣，教師才能進行《道德與法治》教學，培養(yǎng)學生的法律意識和良好的行為。

《道德與法治》是政治的重要組成部分，是中學生必修的科目之一，對中學生的身心健康發(fā)展和形成正確的價值觀念有著巨大影響。想讓學生學好《道德與法治》科目，就必須讓中學生明白什么是政治、學習《道德與法治》科目的意義。在中學生心智和身體還未發(fā)育完全前，作為任課教師就要學會引導學生興趣，幫助學生培養(yǎng)法制觀念和良好品德，樹立社會責任心和國家責任感。作為國家未來的希望，我們應該對學生寄予厚望，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為，做一個講文明、懂禮貌、守規(guī)矩的三好學生。