初中思想品德課生態(tài)文明教育的滲透途徑

山東省濱州市北城中學(xué) 杜愛紅

一、確立初中思想品德課生態(tài)教育體系

首先，在初中思想品德課中，教師應(yīng)當(dāng)確立具體的三維目標(biāo)，并以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，做到真正地提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)。當(dāng)然，在制定目標(biāo)上也應(yīng)從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個方面入手。這樣才能以此目標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)計出能夠體現(xiàn)生態(tài)文明教育的教學(xué)方案。其次，教師還應(yīng)明確生態(tài)文明教育的內(nèi)容。比如正確的生活觀、消費(fèi)觀、生態(tài)法治觀、道德觀等。當(dāng)然，具體的內(nèi)容教師還需依據(jù)課程內(nèi)容。這樣才能開展高效的生態(tài)文明教育，促進(jìn)學(xué)生思想的發(fā)展。再次，教師還應(yīng)制定符合生態(tài)文明教育的課程實施方案，并依據(jù)學(xué)校所在地區(qū)特點(diǎn)，進(jìn)一步加大特色課程的開發(fā)。最后，學(xué)校還應(yīng)完善生態(tài)文明教育課程計劃。并依據(jù)初中思想品德課程計劃，合理選擇必修、選修等課程實踐方式。總的來說，在初中思想品德課中開展生態(tài)文明教育具有非常重要的意義。因此，教師應(yīng)逐步完善生態(tài)文明教育體系，從目標(biāo)、內(nèi)容、計劃等方面入手，實現(xiàn)生態(tài)文明教育與思想品德教育的融合。伸到課下，實現(xiàn)課堂內(nèi)外的融合，進(jìn)一步促進(jìn)生態(tài)文明教育的滲透。如開展社會調(diào)查、演講比賽、書畫展覽、志愿者行動、主題競賽等。這些活動形式都可以與生態(tài)文明教育融合在一起，提升學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，并促使學(xué)生在生活中實踐生態(tài)文明教育理念。總的來說，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施背景下，若要在初中思想品德課中滲透生態(tài)文明教育，教師就應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)模式，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源改變授課方式。也只有這樣才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式

首先，教師可以借助多媒體進(jìn)行生態(tài)文明教育滲透。如利用聲音、視頻、動畫、圖片等形式直觀、形象地展示出教學(xué)內(nèi)容，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。或者是利用多媒體為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識面。相比于教師的單純講述，多媒體的靈活性、適應(yīng)性更強(qiáng)。況且初中階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，利用多媒體開展生態(tài)文明教育正能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，將教材內(nèi)容與時事熱點(diǎn)結(jié)合起來。這樣既能引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會民生，也能提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。再次，教師可以應(yīng)用各種各樣的教學(xué)活動，強(qiáng)化生態(tài)文明教育。比如任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)情境、案例分析、合作探究等教學(xué)方式，都能改變傳統(tǒng)思想品德課堂枯燥、無味的學(xué)習(xí)氛圍。最重要的是應(yīng)用新穎靈活的教學(xué)方法能使生態(tài)文明教育更生動、形象，不會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，從而真正提高初中思想品德課生態(tài)文明教育的質(zhì)量。最后，教師還可以將生態(tài)文明教育延

三、提升教師的生態(tài)文明素養(yǎng)

在生態(tài)文明教育中，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。具有豐富知識、高素質(zhì)的思想品德教師更容易培養(yǎng)出思想水平較高的學(xué)生。可以說教師的素質(zhì)和能力影響著生態(tài)文明教育的質(zhì)量。但不得不正視的是在生態(tài)文明教育中，存在著師資力量嚴(yán)重不足的問題。這極其不利于生態(tài)文明教育的開展。

鑒于上述情況，學(xué)校和教師應(yīng)共同努力不斷提升教師的生態(tài)文明素養(yǎng)，確保生態(tài)文明教育的順利開展。學(xué)校應(yīng)為教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會，加強(qiáng)教師的生態(tài)文明素養(yǎng)培養(yǎng)，從而為初中思想品德課生態(tài)文明教育的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上所述，生態(tài)文明教育是我國生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分。在初中階段開展生態(tài)文明教育更有助于提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，從而為生態(tài)文明的建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。中小學(xué)生是民族的希望，祖國的未來。為此，初中思想品德教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)選擇合理的滲透途徑，加強(qiáng)生態(tài)文明教育。