網絡話語對高中思想政治教學的影響及對策

李愛菱

（甘肅省民勤縣第一中學，甘肅 民勤）

在我國，關于網絡話語的研究，往往很少對網絡話語進行直接的研究。所謂的網絡話語其并不僅僅是文字語言，其涉及的方面有很多，包含了圖像、流媒體等。不僅如此，網絡話語還會對政治與文化等方面產生很大的影響。通過研究可以發現，網絡話語對于高中思想政治教育有著很大的積極意義，其可以讓高中思想政治教育的空間變得更大，還可以提高學生的創造能力，豐富了思想政治教育的內涵。

一、網絡話語對于高中思想政治的積極影響

現如今，我國上網人數超過七億，學生都是在互聯網時代成長起來的，而網絡話語其是一種典型的網絡文化，對于高中政治教學有著不小的影響。

1.網絡話語可以增加高中思想政治教學的趣味性

網絡擁有十分多樣的即時信息，可以讓學生的生活更加豐富有趣，并且，因為網絡話語的創新多樣，對現實社會也有著緊密聯系，可以為政治教學帶來不小的機遇。不同于傳統政治教學的單一，網絡話語更加符合現如今學生的心理需求。不僅如此，網絡話語其具有流行性。傳統的思政教學其知識并不能跟進最新熱點，與現實生活的聯系不夠，而網絡話語則可以讓思政教學變得更加活躍有趣。

2.網絡話語還可以讓教師及時地了解到學生的思想需求，從而拉近師生的關系

網絡話語緊跟實際生活中的最新熱點，所以，從網絡話語當中，教師也可也深入地了解到學生的思想和需求。要想提升思政教學效果，教師就必須結合學生心理特點展開教學，這樣就可以讓教師與學生之間的關系更為密切。不僅如此，因為現在的學生都喜歡通過網絡話語進行交流，網絡話語可以讓雙方有效進行認識并產生認同感。因此，教師在思政教學的過程中，也可適當地采用網絡話語，這樣就容易讓學生對教師產生認同感，從而拉近雙方的關系，學生也會更容易接受教師教授的內容。

二、有效運用網絡話語促進高中思想政治教學的策略

1.轉變教育者對于網絡話語的認知，有效將網絡話語運用在思政教育中

要想通過網絡話語提升高中思想政治教學的有效性，教師就必須正確地認識網絡話語，深入去了解網絡話語的內涵和內容，并且在思政教學當中科學合理地運用網絡話語，從而讓課堂教學更加富有趣味性。高中思政教學本身就是一種信息傳遞，網絡話語是如今最主要的一種信息傳播方式，對高中生教學有著很大的影響。而在網絡文化當中，網絡話語是非常關鍵的組成部分，因此，教師需要正確地認識網絡話語，轉變自身的教學觀念。

教師需要深入理解網絡話語在實際生活中的含義，如果教師并不懂這些網絡話語的意思，在和學生的交流當中最容易發生不愉快。網絡話語當中也有很多正能量的內容，體現了現實生活中的真、善、美，可以促使人變得更加積極向上。因此，教師可以通過網絡話語更好地展開思政教學，幫助學生樹立積極正確的三觀。不過教師也不能單純地為了激發學生的興趣，從而過多地使用網絡話語。網絡話語畢竟只是一種教學的輔助工具，真正的重點依舊是思政教學本身。

2.提升教育者的辨識能力，合理地運用網絡話語

高中生正處于三觀形成的關鍵階段，網絡世界多種多樣網絡話語也參差不齊。因此，學生必須樹立正確積極的網絡話語觀念，即便是在單獨一人的時候也需要注重自身的言行。具體來說，學生需要克制自己的私欲，這就需要平時運用網絡話語的過程當中，不能只是為了發泄自身的情緒，還需要顧及別人的感受。學生在使用網絡話語的時候，不能因為網絡具有很好的隱蔽性，就做出不負責任的網絡言行。學生對于我國社會發展非常重要，他們能否具有良好的道德素質，對于我國道德社會的建設有著很大的意義。在網絡時代，學生需要加強對自身道德素質的培養，激發內心的責任感。

學生在使用網絡快的時候，需要仔細地進行辨別，不能輕易地盲目從眾。他們要學會通獨立對網絡話語展開思辨。在沒有充分證據的時候，他們需要保持客觀的態度。還有就是高中的學生接觸社會比較少，且正處于價值觀形成的關鍵階段，容易受到外界的影響。要想幫助學生建立正確積極的三觀，并非要減少他們對網絡話語的使用，而是要強對其道德素養的提升。

總而言之，通過上文的分析可以發現，網絡話語對于高中思想政治教學有著很大的積極意義。網絡話語可以讓高中思想政治教學語言變得更加豐富，并且可以通過更多的話語方式展開教學互動。不僅如此，其可以讓高中思想政治教學變得更加寬闊。通過網絡話語，可以讓高中思想政治教學與現實生活產生更加緊密的聯系，這樣就能夠促使學生進行良好的溝通互動。現如今隨著我國社會網絡信息技術的提升，人們已經步入了互聯網時代。我國的高中生從小就是在網絡時代中成長的，也因此高中思想政治教學將會涉及很多網絡話語，有效將其運用在高中思想政治教學當中，可以有效提升思想政治教學效果。