解決部分學生上課睡覺問題
——讓高中生愛上政治課

陜西省富平縣迤山中學 仵二潔

學生接受新知識、掌握知識的關鍵環(huán)節(jié)在于課堂上的認真學習，為了提高教師的教學效果，這就要求我們必須解決部分學生上課睡覺的問題。

一、學生上課睡覺的現(xiàn)狀分析

入職以來，我聽過許多教師的課。不管是教學經(jīng)驗豐富的長者們的課，或者教師“新秀們”的課；不管是多媒體教學課還是傳統(tǒng)教學課；不管是政治課或者其他課，都會出現(xiàn)部分學生“睡覺”的現(xiàn)象。

二、學生上課睡覺的原因分析

1.教師沒有給予學生想要的課堂。

學生在課堂上睡覺，一個重要的原因是教師沒有給予學生想要的課堂。學生心中對于課堂的組織有他們自己的想法，可是教師的課堂計劃從來都是從自己角度出發(fā)而制定的。除此，教師的語言組織、板書設計、提問、檢查等等，或多或少都存在著不是學生想要的方式，久而久之，學生會產(chǎn)生對課堂的厭倦感。于是，學生選擇在課堂上睡覺。

2.部分基礎差的學生出現(xiàn)厭學、棄學現(xiàn)象。

從與經(jīng)常上課睡覺的學生之間的談話中得知,他們也不是有意上課睡覺的。主要的原因是因為他們找不到課堂的興趣所在。久而久之，落下的知識太多，出現(xiàn)了老師對牛彈琴的狀況。上課什么都聽不懂，心里著急，卻毫無辦法。 于是,上課時只能“睡覺”。

當然，學生課堂上睡覺的原因還有很多，比如：晚上自學時間過長、課程本身枯燥，學生學習態(tài)度的不端正等等。據(jù)此，解決學生上課睡覺的策略就必須是多樣的。本文主要從教師的角度來解決學生上課睡覺的問題。

三、解決學生上課睡覺的策略

1.給予學生想要的課堂。

當下很多學者都在講高效課堂的構建和開發(fā)，我認為最好的課堂應當是盡最大努力滿足不同學生的成長需要。我們工作的對象不是“兵馬俑”，這要求我們的工作必須面向學生自身的需求。我們實施的是塑造心靈的工程，不能用一個腦袋里想出的東西填塞那么多腦袋。學生不是機器，內(nèi)心世界是豐富的，不是輸入什么就可以輸出什么，只有了解他們是怎樣看世界的，才能找到教育的契機。

我讓我的每一屆學生寫下了他們自己關于對教師的要求，他們心目中的教師應該是什么樣的。例如學生喜歡語言幽默的教師，那就試著讓自己的課堂充滿幽默感；學生接受精美的板書設計，那就努力練習自己的粉筆字、認真設計每節(jié)課的板書，爭取做到精美；學生接受語速適中的課堂，那就反思自己的語速是否合適等等?？傊?，在做好學生的調(diào)查工作后，努力朝著學生想要的方向發(fā)展，給予學生想要的課堂，從而更好地提高學生對課堂知識的認識和理解，解決課堂上睡覺的問題。

2.加強與學生在課堂上的討論。

在高中政治的教學中,加強與學生在課堂上關于知識的討論能夠有效地解決學生課堂上犯困的問題。比如通過觀看電影《戰(zhàn)狼2》，讓學生展開對中國式撤僑的討論。舉出每一次撤僑的例子并對其行動的過程進行討論，不僅讓學生認識到維護國家的安全、榮譽和利益是每個公民的義務，更能讓學生體會到作為中國公民的民族自豪感。所以,在政治課堂上,加強與學生對知識的討論，不僅解決了上課睡覺的問題，并且能夠幫助學生收獲更多的知識，提高課堂效率。

三、給予學生富有實際生活的政治課堂

政治學科本身與我們的生活是息息相關的,但由于學生的閱歷、年齡等因素，他們給政治課堂下的結論是枯燥乏味，這樣的結論也有部分原因來源于教師。為了更好地解決學生在政治課堂上睡覺的問題，教師應給予學生富有實際生活的政治課堂，應加強政治知識與具體生活實際的結合。行之有效的方法是列舉實際生活中的事例，而不是一味地講解理論知識。例如，教師在進行“價格變動的影響”的教學時,為了讓學生更好地認識商品價格變化后對我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)經(jīng)營的影響,可以列舉生活中常見的例子，具體例子設計如下:

“汽車價格下降，買車族會有什么反應？”

“汽車價格下降，汽油的需求量會發(fā)生什么變化？”

“雞蛋價格上漲，養(yǎng)雞戶會怎么樣？”

首先，汽車價格下降，買車族會更愿意買車，對車的需求量增加，這就是課本上講的一般需求理論。其次，汽車價格下降，汽車的需求量增加后，作為汽車的互補品（汽油），汽油的需求量會增加。最后，雞蛋價格上漲，養(yǎng)雞戶可以賺到更多的錢，這時養(yǎng)雞戶會擴大規(guī)模。所以我們可以得出結論：價格變動會產(chǎn)生對生活需求的影響，也會產(chǎn)生對相關商品需求量的影響，也會對生產(chǎn)經(jīng)營產(chǎn)生影響。

因此，要想解決學生在課堂上睡覺的問題，作為政治教師首先要調(diào)查清楚學生的需求，在此基礎上要不斷完善自己的教學方式，努力成為學生想要的教師；其次，注意課堂上與學生之間的互動；最后，以實際生活的事例豐富自己的課堂，改變學生對政治課堂的一貫認知。只有這樣才能更好地解決學生在課堂上的睡覺的問題，從而讓學生愛上政治課堂。